第四版金融学ppt

青海大学财经学院1金融学Finance主讲：刘波财经学院财政金融系青海大学财经学院2学习要求成绩构成：平时30%考试70%平时考核：作业、出勤、讨论期末考试：闭卷青海大学财经学院3导论一、“金融”及其涵盖的范围二、金融范畴的形成及其界定三、金融学科体系四、如何学习金融学青海大学财经学院4一、“金融”及其涵盖的领域青海大学财经学院5“金融”及其涵盖的领域1.在中国的日常生活中，“金融”概念大体覆盖：——与物价有紧密联系的货币流通；——银行与非银行金融机构体系；——短期资金拆借市场；——资本市场；——保险系统；——国际金融等方面。金融就是由这些部分构成的大系统，包括宏观运行机制与微观运行机制青海大学财经学院6“金融”及其涵盖的领域2.近年，有一种理解，即认为“金融”仅指资本市场。稍宽一些，指金融机构和金融市场的微观领域。比较“1”和“2”，可以粗略地以“宽”口径、“窄”口径加以区分青海大学财经学院7“金融”及其涵盖的领域1.由“金”与“融”组成的“金融”这个词始于何时，无确切考证。估计应在19世纪后半叶（也许还早一些），即现代西方文化东渐之际。2.现在，在工具书中都是把“金融”与Finance对译；在日常交往中，人们也是简单互译。3.作为经济范畴，中文的“金融”与西文的Finance能否全然等同视之？青海大学财经学院8西方对finance的用法1.最宽泛的诠释：货币的事务、货币的管理、与金钱有关的财源等。具体包括财政publicfinance；公司理财corporatefinance；和个人理财personalbudget。2.最狭窄的诠释：与资本市场有关的运作机制。在国外经济学界，这样的用法通行。上面提到的近年在我国开始流行的对“金融”的狭义解释，即来源于国外对finance的这种用法。青海大学财经学院9（1）日常生活中使用的口径—宽口径：“金融”即社会资金融通的总称。具体可以理解为，凡涉及货币供给、银行与非银行信用，以证券交易为操作特征的投资、商业保险，以及以类似形式进行运作的所有交易行为的集合。这是广义金融的解释。（2）近年来出现的与之并行的口径—窄口径“金融”是指有价证券及其衍生物的市场，即资本市场。这是狭义金融的解释。青海大学财经学院10比较“金融”与“finance”把中文的“金融”与西文的finance相比较，可列图如下：青海大学财经学院11西方对finance的用法3.介于两者之间的诠释：货币的流通、信用的授予、投资的运作、银行的服务等。如果上述两种口径以“宽”和“窄”表示，介于两者之间的可称“中”口径。4.概而言之，西方对finance并非一种用法。不同的圈子、不同的场合，有不同的用法。多种用法并存不以为怪。青海大学财经学院12如何对待中文“金融”的不同用法1.就中文词“金融”来说，当前事实上是宽口径和窄口径两种主要用法并存。既然不同用法的并存是客观事实，那就难以存此废彼。2.中国人对金融涵盖范围的宽窄两种口径并不是排斥关系。图示如下：青海大学财经学院13如何对待中文“金融”的不同用法2.中国人对金融涵盖范围的宽窄两种口径,并不是排斥关系：宽口径的金融窄口径的金融青海大学财经学院14如何对待中文“金融”的不同用法3.教学活动中对“金融”的界定是立足于我国多年来习惯形成的观念。这不仅是出于尊重存在多年的现状，而且也是出于：这样观念的形成的确反映了客观事物本身的发展规律。青海大学财经学院15二、金融范畴的形成及其界定青海大学财经学院16古代相互独立发展的货币范畴与信用范畴1.在现代市场经济之前，货币范畴的发展同信用范畴的发展保持着相互独立的状态。2.货币在以实物形态存在时，不是信用的创造；金属铸币的体制也不依存于信用。3.在前资本主义社会，信用一直是以实物借贷和货币借贷两种形式并存；由货币借贷发展而出现的信用流通工具，也非流通中货币的主要形态。青海大学财经学院17现代银行的产生与金融范畴的形成1.随着现代银行的出现，有了银行券和存款货币。2.19世纪末20世纪初，是银行券和存款货币完全占领流通的转折点。3.从这时起，在工业化国家，任何货币的运动都是在信用的基础上组织起来的；独立于信用活动之外的货币制度已难以设想。青海大学财经学院18现代银行的产生与金融范畴的形成4.同时，任何信用活动也都是货币的运动：信用扩张、紧缩和资金调剂，就意味着对货币供给和货币流通速度的调剂。5.当货币的流通与信用的活动变成同一过程时，在经济生活中又增添了一个由货币与信用这两个范畴长期相互渗透所形成的新范畴。我们习惯使用的“金融”词义正好符合这一范畴的外延。青海大学财经学院19金融范畴的扩展金融范畴，在自己形成的过程中，也同时向投资（股份有限公司和资本市场）和保险等领域覆盖。此外，信托、租赁等，或大部，或完全与金融活动结合，也成为金融所覆盖的领域。青海大学财经学院20金融体系现代金融体系的构成要素有：⑴由货币制度所规范的货币流通；⑵银行和非银行金融机构；⑶金融市场：资本市场、货币市场、外汇市场，保险市场，衍生性金融工具市场，等等；⑷金融工具：金融市场上交易的对象；⑸制度和调控机制。青海大学财经学院21金融范畴的界定凡涉及货币，又涉及信用，以及以货币与信用结合为一体的形式生成、运作的所有交易行为的集合；也可以理解为：凡是涉及货币供给，银行与非银行信用，以证券交易为操作特征的投资，商业保险，以及以类似形式进行运作的所有交易行为的集合。青海大学财经学院22三、金融学科体系青海大学财经学院23金融学科的基本内容基本包括三方面：⑴有关金融诸范畴的理论论证：包括货币、信用、利息、利率、汇率以及金融本身。⑵金融的微观分析：包括对金融市场、中介机构、以及它们相互渗透发展的分析、金融功能分析；⑶对金融的宏观分析：包括货币需求与货币供给，货币政策与财政政策，金融震荡与国际金融协调等方面的研究。青海大学财经学院24金融学科的基本内容青海大学财经学院25金融学科体系国外的课程设置：1.Finance或FinancialEconomics，讲金融市场和金融中介的微观分析，中文译名《金融学》、《金融经济学》。2.MonetaryEconomics，讲金融的宏观分析，属高层次的课程，中文译名《货币经济学》。青海大学财经学院26货币银行学→金融学1.一门古老的学科——金融学科体系中的基础课。2.英文名的演进：MoneyandBanking→TheEconomicsofMoneyandBanking→TheEconomicsofMoney,BankingandFinancialMarket青海大学财经学院27货币银行学→金融学3.我国早就引进这门课程，相应名称：货币银行学、货币银行金融市场学、货币金融学…4.这门课一直既讲金融的宏观分析，又讲金融的微观分析。也就是说，这门课程的内容，既涉及国外的FinancialEconomics课程，又涉及MonetaryEconomics课程。青海大学财经学院28四、如何学习金融学★良好的学习方法☆自学与听课相结合,以自学为主☆理论与实际相结合,关注现实☆接受与探索相结合,勇于创新仰望星空与脚踏实地相结合！青海大学财经学院29参考书目：1、米什金：《货币金融学》，中国人民大学出版社；2、黄达：《金融学》，中国人民大学出版社；3、胡庆康：《现代货币银行学教程》（第二版），复旦出版社；4、易纲，吴有昌：《货币银行学》，上海人民出版社;5、李扬，王松奇：《中国金融理论前沿问题》，社科文献出版社。青海大学财经学院30第一章货币与货币制度第一节货币第二节货币的职能第三节货币制度青海大学财经学院31第一节货币一、货币的起源1、货币是商品价值形式不断发展的结果简单的或偶然的价值形式总和的或扩大的价值形式一般价值形式货币形式2、货币是商品交换过程中矛盾运动的必然产物青海大学财经学院32第一节货币二、货币的本质货币的本质就是作为一般等价物三、货币的类型和发展1.货币的类型：实物货币、金属货币、信用货币2.货币的发展：电子货币青海大学财经学院33形形色色的货币历史上的货币形态青海大学财经学院34形形色色的货币历史上的货币形态随着经济的发展，货币的形态经历着由低级向高级不断演进的过程。青海大学财经学院35形形色色的货币历史上的货币形态1.种种实物货币——货币最古老的形态：中国最早的货币是“贝”。古书有“夏后以玄贝”的说法，考古屡有证实。世界其他地区也多有使用贝的。荷马史诗中，经常用牛标示物品的价值；马可波罗游记中记载：中国吐蕃地区用盐块作货币。青海大学财经学院36形形色色的货币历史上的货币形态作为货币的商品要求具备以下特征：一是价值比较高；二是易于分割；三是易于保存；四是便于携带。2.金属货币最初是以块状金属流通的——很不方便金属铸币流通了几千年，直到上世纪中，在世界上才基本成为货币的历史形态。铸币是由国家的印记证明其重量和成色的金属块。所谓国家的印记，包括形状、花纹、文字等。青海大学财经学院37形形色色的货币历史上的货币形态中国最古老的金属铸币是铜铸币——刀布、五铢、开元通宝青海大学财经学院38形形色色的货币历史上的货币形态中国的银元外国的银元青海大学财经学院39形形色色的货币历史上的货币形态称量货币：中国的元宝劣币驱逐良币律：西汉贾谊：“奸钱日繁，正钱日亡”，从而“法钱不立”。青海大学财经学院40形形色色的货币历史上的货币形态3.用纸做的货币：⑴银行发行的银行券；⑵国库发行的纸币；⑶两者之间的区分。⑷始于南宋的大规模纸币流通——世界最早。青海大学财经学院41形形色色的货币历史上的货币形态始于南宋的大规模纸币流通——世界最早。青海大学财经学院42形形色色的货币当代货币的种种形态1.不兑现的银行券及硬辅币。2.账簿上的货币——存款货币：可签发支票的存款与定期存款。3.以电磁信号为载体的货币。青海大学财经学院43第一节货币四、货币量的范围及层次1、货币的理论定义和实证定义2、货币的狭义定义和广义定义3、货币量的层次青海大学财经学院44第二节货币的职能一、交易媒介货币在不同国家或地区的历史进程中,以不同形式出现。作为交易媒介,具有普遍的可接受性,从而可以克服“求的双重巧合”和“时间的双重巧合”的困难,从而可以大大节约搜寻的信息成本,提高了交易效率。青海大学财经学院45第二节货币的职能二、价值标准就是利用货币作为比较价值的工具。货币有如公里是距离的单位一样,成为衡量商品和劳务价值的计量单位。由于各种商品的价值不同，这就要求我们必须对各种商品的价值进行比较，也就是要确定任何一种商品与其他所有商品交换的比率。青海大学财经学院46第二节货币的职能三、价值贮藏货币作为一般等价物,使商品买卖在空间上和时间上可以分离,卖出商品者不必同时买人商品,因为卖者换取货币后,尽可能保留和储藏货币,直至有需要时或最方便时才购入商品。因此,货币除充当交易媒介外;也成了价值贮藏即“购买力的暂栖处”。青海大学财经学院47第二节货币的职能四、延期支付的标准①货币本身就是价值标准和交易的媒介,因此,延期支付的价值则以货币来完成；②用各种具体商品来计算和完成支付存在许多的不便和困难。所以，货币出现后,一切长期合约均可以货币单位来签订。显而易见,货币的使用,促进了信用制度和信贷关系的发展,而信用制度的建立正是构成现代社会经济的基石。青海大学财经学院48第二节货币的职能五、世界货币世界货币除作为价值尺度之外，还是国际支付手段、国际购买手段和财富的国际转移手段。青海大学财经学院49第三节货币制度一、货币制度的含义货币制度是一个国家法律规定的货币流通的结构、体系和组织形式。它主要包括货币币材、货币单位、货币铸造、发行和流通的程序以及储备制度等。青海大学财经学院50第三节货币制度二、货币制度的内容1、货币币材一个国家首先要确定以何种货币材料作为本国货币,国家规定哪种或哪几种商品为货币材料,实际上都是对已经形成的客观现实从法律上加以肯定。青海大学财