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幼儿园教育环境创设MyFamily目录•第1单元幼儿园教育环境创设概述•第一课幼儿园环境的概念•一、物质环境与精神环境•二、内部环境与外部环境•三、显性环境与隐性环境•第二课幼儿园环境创设的价值•一、安全价值•二、教育价值•第三课幼儿园环境创设的原则•一、安全性原则•二、统领性原则•三、艺术性原则•四、互动性原则•五、丰富性原则•六、挑战性原则•七、主题性原则•第2单元幼儿园物质环境创设•第一课幼儿园园舍和设备条件创设•一、幼儿园园舍规划•二、幼儿园设备条件创设•第二课材料的投放•一、活动室材料投放•二、户外活动材料投放•第三课墙面及空间环境布置•一、楼廊环境布置•二、室内环境布置•第四课功能室环境创设•一、幼儿园专用功能室的定义•二、功能室环境创设的基本要求•三、各类功能室的环境创设第3单元幼儿园精神环境创设第一课园所精神环境概述一、幼儿园精神环境概念二、幼儿园精神环境的特点第二课幼儿园良好精神环境的创设方法一、幼儿园文化心理环境的创设二、幼儿园人际心理环境的创设第4单元幼儿园特色活动及节日活动环境创设第一课幼儿园特色活动环境创设策略一、幼儿园特色活动概述二、幼儿园特色活动环境创设策略第二课幼儿园节日活动环境创设一、幼儿园节日活动概述二、幼儿园节日活动环境创设策略三、幼儿园节日活动环境创设案例第5单元幼儿园外部环境创设第一课携手家庭一、家园合作对幼儿成长的意义二、家园沟通的注意事项三、家园合作的有效途径第二课亲近自然一、亲近自然在幼儿成长中的作用二、让幼儿亲近自然的有效途径第三课走进社会一、走进社会对幼儿成长的作用二、走进社会要挖掘公共资源三、带领幼儿走进社会的有效途径第6单元幼儿园环境创设活动案例活动案例一“庆六一”活动方案及总结活动案例二“种植体验第二季”活动方案及总结4321领会幼儿园环境创设的原则了解幼儿园教育环境创设的价值熟悉幼儿园环境的基本概念掌握幼儿园环境创设的基本要求第1单元幼儿园教育环境创设概述下一页上一页一、幼儿园环境的含义及其规划二、物质环境与精神环境三、内部环境与外部环境四、显性环境与隐性环境第一课幼儿园环境的概述第1单元幼儿园教育环境创设概述一、安全价值二、教育价值第二课幼儿园环境创设的价值一、安全性原则二、统领性原则三、艺术性原则四、互动性原则五、丰富性原则六、挑战性原则七、主题性原则第三课幼儿园环境创设的原则下一页上一页物质环境瑞典教育家爱伦·凯指出：环境对一个人的成长起着非常重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。下一页上一页物质环境的基本情况1物质环境创设的重要性2物质环境创设的方法3物质环境创设的注意事项4物质环境下一页上一页1教育性与趣味性的结合。2可操作性与创造性的结合。3充分利用时间和空间。4重视幼儿的参与。物质环境创设的方法下一页上一页（1）视野光线（2）表面质地（3）空间层次（4）安全可行（5）限制约束物质环境创设的注意事项（6）功能实效物质环境创设的注意事项下一页上一页（1）视野光线（2）表面质地•场地露天和遮蔽相结合•建筑朝向应向阳和背阴•视界范围广阔开朗•软硬搭配•温度适中•粗滑结合•材料多样（4）安全可行•容易与困难结合•心理与智力相结合•干预与放手相结合（5）限制约束•创新性和传统性•集体活动与单个活动•高强度和低强度（3）空间层次•平缓和坡面设计•平面和立体设计•凹凸起伏设计•平缓和坡面设计•平面和立体设计•凹凸起伏设计（6）功能实效•单一功能还是多功能•培养专注还是调动兴趣•静态还是动态功能实效下一页上一页内部环境的构成1内部环境的创设2墙面环境3内部环境下一页上一页内部环境的创设•（1）内部建筑的设计•（2）室内空间的安排。•（3）内部环境的区域创设。①色彩的应用上，应是幼儿喜欢的色彩，同时考虑活动室的大小、采光等条件。②采光的原则，尽可能采用自然光，合理控制光线，避免产生眩光、阴影与直射光。③声音的控制，音乐与说话声都不宜过强，教室之间应有隔音设备。④通风的要求，要以自然通风为主。①通道应该清晰而且无障碍物，不宜放置过多玩具，或放置太乱，阻挡孩子行走。②不兼容的活动区不安排在相邻的位置，比如动静分区，干湿要分开。③不同的兴趣角之间应该有明确的分隔物，用家具和柜子把区角明显隔开，成半封闭状态。④材料的陈放量虽然没有固定的数值，但应该有利于幼儿的选择和使用，一般要满足4-6个幼儿同时使用。⑤至少应该有1/3以上的空间不堆放任何设备和器材，便于幼儿身体活动和集体讨论。⑥活动室分隔成能容纳2～3个儿童的小活动区域为宜。内部环境的区域一般可分为表演区、美工区、科学区和语言区。下一页上一页PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程：教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：墙面装饰第一阶段墙面装饰是以美观为目的。第二阶段墙面布置自1989年《幼儿园工作规程》颁布后，“墙面布置”一词兴起。第三阶段墙面环境创设1996年新的《幼儿园工作规程》颁布后，环境的创设是一种教育手段被强调。墙面环境创设的概念大致经历了三个阶段墙面环境下一页上一页问题一规划和管理缺乏目的性。问题二对视觉效果与对幼儿认知的促进作用过于关注。问题三墙面环境存在浪费现象，利用率有待提高。墙面环境创设中容易出现以下几个问题：墙面环境下一页上一页外部环境的组成1户外环境的创设2活动场地的布置3材料要求4外部环境下一页上一页1充分绿化、美化和自然化。2保证每位幼儿有不少于2平方米的活动空间。3创设良好的户外活动条件和幼儿喜爱的活动材料。4活动器材应该包括木制爬梯、轮胎网、跷跷板、悬桥、绳索、秋千、通道和滑梯等。户外环境创设的一般要求：户外环境的创设下一页上一页（1）每班的游戏场地面积不应小于60平方米。室外共有的游戏场地面积的计算公式如下：面积=180+20（n-1）其中n为班级数。活动场地的大小1（2）游戏场地按照实际需要设置功能性不同的区域，可以设置大型娱乐设施区、园艺区、植物区、动物区、操场等。每种类型场地的要求要有目标和方法。活动场地功能的分类2活动场地的布置下一页上一页材料要求（1）活动材料（2）线性投放和非线性投放（3）活动区的管理活动材料①活动材料的数量。②活动材料的性质。线性投放•非线性投放活动区的管理①要引导孩子参与其中，发挥主人翁意识。②要有科学合理的管理。个人种植活动：小组种植活动：集体种植活动：分类种植活动：③鼓励儿童培养记录习惯。记录一般可分为4种类型：绘画记录、照片和图片记录、个别记录、集体记录。材料要求下一页上一页（一）显性环境大厅的布置对家长和教师来说是非常重要和必要的，要充分利用墙报各种空间宣传学校办学思想和人文关怀，使人在学校中深切感受到幼儿园积极向上、奋进开阔的办学理念。1.幼儿园各种零散空间，如户外各种场地、外墙及绿化美化布局等，5.楼梯可将民间的艺术作品，如布艺、剪纸等挂在两边，让孩子们时刻接受民间艺术带来的美的教育3.功能室主要包括多功能厅、图书阅览室、科学发现室、美术室等，要及时更新器材和资料，让孩子们在其中找到自己所感兴趣的活动或玩具，4.走廊应该结合每个年级的不同特点，分别设计个性的内容，让教师和孩子们充分发挥其想象力完成自己的设计，在不同的背景下老师们还要制作不同的饰品来彰显本年级的特点。2.下一页上一页1.教室环境创设（1）主题教育装饰。（2）特色环境营造。（3）专栏。（3）专栏①板报展示。②动手实践。③照片展示。④联系专栏。⑤自主区的创建。（二）隐性环境2.室外特色标志下一页上一页第二课幼儿园环境创设的价值近年来，幼儿园的疏忽导致幼儿不安全事故屡屡发生。某幼儿在幼儿园被烫伤了，某幼儿在幼儿园摔伤了，某幼儿在幼儿园中毒了……这些悲剧的不断上演，将幼儿安全问题推到风口浪尖上，也让人们更加关注幼儿安全问题，迫切要求人们深入地思考酿成悲剧的原因是什么。悲剧的发生，令人深思。当伤害发生时，大部分家长会责备当时没有看好孩子，但人们更应该思考为什么不能做好预防工作，教会孩子认识到什么是危险和遇到危险时该怎么办，从根本上避免不幸事件的发生。下一页上一页幼儿园环境创设的价值（一）幼儿园安全环境创设的要求（二）当前幼儿园安全环境创设存在的主要问题（三）幼儿园安全和谐环境的创设方法安全价值教育价值（一）实现幼儿和材料的互动（二）设定特色时间和特色课程（三）实施一致教育第二课幼儿园环境创设的价值下一页上一页（一）幼儿园安全环境创设的要求1.保障儿童的安全与健康2.满足幼儿身心发展的基本需要3.显示幼儿园特色文化（二）当前幼儿园安全环境创设存在的主要问题（1）片面理解幼儿园安全环境创设的含义，割裂了精神环境和物质环境的关系。（2）颠倒了环境创设中的主客体关系。（3）幼儿家长安全观念滞后，认为孩子一经入园，一切问题都应幼儿园全权负责，忽略了幼儿教育的特殊性——家园共育。（三）幼儿园安全和谐环境的创设方法1.科学布局，合理设置建设符合现代化需要的幼儿园2.充分准备，师幼合作，创设丰富安全的活动区域3.注重合作，以人为本，营造宽松温馨的软环境4.多渠道、广角度与家长沟通，增强家长的安全意识安全价值下一页上一页（三）幼儿园安全和谐环境的创设方法（1）充分考虑地理和环境因素。（2）针对幼儿教育的特点，在建筑中力图体现新的教育理念。（3）充分利用场地，布局合理。•1.科学布局，合理设置建设符合现代化需要的幼儿园（1）创设丰富多彩的活动区。（2）让幼儿做环境创设的主人。•2.充分准备，师幼合作，创设丰富安全的活动区域（1）建立良好的幼儿园人际环境。（2）创设生成主题教育环境。（3）创设多元的人文环境。•3.注重合作，以人为本，营造宽松温馨的软环境（1）从提高新生家长安全意识方面着手，确保幼儿入园顺畅。（2）从增强家长安全认知方面着手，共同承担监护人责任。（3）从调动家长参与园所安全工作的积极性着手，开展多种形式的教育活动。•4.多渠道、广角度与家长沟通，增强家长的安全意识下一页上一页第三课幼儿园环境创设的原则《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园要创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上的发展。环境是重要的教育资源，在幼儿教育活动中，注重通过室内外环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。下一页上一页1234567安全性原则统领性原则艺术性原则互动性原则丰富性原则开放性原则主题性原则第三课幼儿园环境创设的原则下一页上一页（一）园舍建筑1.幼儿园整体建筑的安全2.幼儿园活动室的空间安全3.走廊、过道及其他设施的安全（四）玩教具（三）活动场地1.游戏场的安全2．幼儿园整体园区安全（二）设施设备园舍建筑设施设备活动场地玩教具安全性原则安全性原则下一页上一页思考与练习1.举例说明幼儿园环境的分类。2.结合实际谈一谈幼儿园各类环境的概念和特点。3.结合实习谈一谈幼儿园环境创设的价值所在。4.到幼儿园参观调查，写一份关于幼儿园环境创设原则的调查报告。下一页上一页4321掌握材料投放的方法与注意事项了解幼儿园活动室、户外活动的材料分类熟悉进行幼儿园园舍规划应遵循的原则，及设备条件创设的要求了解幼儿园活动室、户外活动的材料分类第2单元幼儿园物质环境创设5熟悉进行幼儿园园舍规划应遵循的原则，及设备条件创设的要求下一页上一页一、幼儿