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李霞老师综合楼4楼三年级办公室•什么是科学？•怎样轻松又快乐的学好科学？蜗牛有几只角？1、学会观察老师不希望看到这样的镜头……•镜头一：目标不明就动手。•镜头二：老师叫停停不了。•镜头三：同学在提问或同学回答问题时，周围有人在说话请报告小组工作！小组讨论声音小别人发言认真听2、学会倾听3、学会思考纸锅也能烧水吗？4、学会合作•一个房间里，一群人围着一大锅肉汤，每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。只能望“汤”兴叹，饥肠辘辘，无可奈何。•另一个房间里，也有一群人围着一大锅肉汤，每个人也有一只柄比他们的手臂还长的汤勺，但每个人都能喝到香喷喷的肉汤。•为什么？一人“当家”众人看科学分组•根据班上人数平均分组，男生女生均匀搭配•推荐两名课代表以及安排好小组组长怎样养成好习惯？怎样掌握好方法？一起来个约定吧！如果老师举手示意时•无论你在干什么这时候都应该停下来，面向老师坐好，并安静的等待。•小声提醒你周围还没有注意到老师的同学。•没有讨论和小声讲话的声音，把你们的注意力全集中到老师这里。课前1、课前提前5分钟排队，安静、有序地进入实验室，先排好队的组先进入实验室。2、课前准备:每小组成员轮着当组长，组长要合理分工：材料员、操作员、观察员、记录员、报告员。课中1、实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许，不随意乱动。2、领取材料时，由材料员安静排好队到指定区域领取自己小组的材料。3、实验中，由操作员为主，组长安排其他组员协助，认真实验，轻声讨论，并及时做好记录。4、实验结束后，尽量按照原样将材料整理归位，放在材料员面前。5、大胆发言、认真倾听。组长换我当：到下一单元，轮换组长，组长根据其他组员的特点合理安排任务，争取为小组加分。课后1、下课前，小组材料员将材料完整、有序地放回材料区。2、积极充实自己的“科学大脑”，有兴趣的可以浏览科技书刊或网站。积极参加各级各类科技类比赛或展示。看看优秀的活动记录吧！优秀的作品作品在科技节上获奖有相应的奖励！得到五角星的好处•学期末得到五角星最多的组和同学有惊喜哦！•得到6颗星可到老师处借用实验用品一次。Begoingto的用法结束语•不要有所顾虑，畅所欲言•不要迷信权威，学会质疑