搜索
高效学习小组的组建前提：根据班级人数确定小组个数和小组人数1、选一名组织能力强的组长。合作学习小组建立的第一责任人是班主任。组长的候选人必须责任心强、有一定组织能力、成绩好或较好。教师要定期集中培训小组长，培训时除了了解反馈信息、作业专门指导外，还要倾听他们的意见和想法，让他们畅所欲言，相互交流，相互启发，以利于使他们领导的小组既有一定的共性，又有鲜明的个性。2、起一个激励组员的小组组名。让每组成员集思广益、共同磋商，为小组取一个积极向上、富有新意的、响亮的名字，这有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。3、给不同层次的学生进行编号。按照一定的标准分好小组之后，每个小组按照学生成绩从高到低进行编号，这样就便于老师进行抽查。4、注重小组评价和奖励。班主任应结合学校《学习小组评价十条标准》制定适合本班实际的《小组考评细则》，并由值日班长填写小组评比栏，值周班长进行汇总，对各小组进行排名，确定周文明小组，常务班长根据各小组周积分，进行月汇总，推定月明星小组及明星学生。小组的奖励实行捆绑制的原则。奖励的方式可以多种多样，如口头表扬、鼓掌祝贺、经验介绍或授予月明星小组称号等。每月的明星小组及明星学生教导处会进行奖励并张榜公布。小组合作学习的几个“学会”组长：一、学会鼓励A．善于根据学习任务引发话题，组织讨论。B．关注每一个组员的活动，对组员的发言适时地给予鼓励性的评价。C．随时注意观察讨论的气氛和组员的参与情况，用微笑、期待的目光或鼓励的话引导较少发言的同学参加意见。二、学会阻止A．当组员思想开小差或违反纪律时，可先正面提醒：“请注意纪律”，或用目光动作暗示。如仍无效，再严肃地点名制止。B．当组员讨论偏离中心议题时，应委婉地发出信号，使之言归正传。三、学会分担A．每次活动要明确学习任务和目标。B．根据各人特点，分配任务。组长为中性发言人。C．各自专心学习，努力完成任务。D．展示学习成果，交流提高。四、学会总结A．综合说明同学讨论时提出的几种意见。B．分析讨论意见，作出结论。C．每周确定本组奋斗目标、并在周末进行目标总结。组员：一、学会听取A．听人发言要专心。B．努力听懂别人的发言，边听边思考他的答复有没有道理，对与否。C．别人发言时不随便插嘴打断。有不同意见，要耐心听别人说完后再提出。D．听人发言如有不同见解，需要积极发表自己的看法，以求得共同进步。二、学会发言A．先准备后发言，不信口开河。B．发言围绕讨论中心，不东拉西扯。C．谈看法要有根据，能说清理由。D．语言表达力求清楚明白，不啰嗦。E．别人提出疑问，要针对问题耐心解释。H．要求发言者必须声音洪亮、面向大家。三、学会求助A．遇到学习上的困难，向同学请教，态度要虚心有礼，搞明白为止。B．接受帮助后，应向对方表示感谢。四、学会自控A．服从组长安排。B．遵守纪律，不随便离开座位，不讲与学习无关的话。C．小组讨论时，有次序地发言，声音要轻，不影响其他小组学习。D．服从组内大多数人意见，有争执向老师请求援助。五、学会帮助A．关心同学，及时了解同学的困难。B．主动、热情、耐心地帮助同学，不伤害同学的自尊心。C．帮助时，要向同学说清发生困难的原因和解决问题的方法。备注：在小组合作学习过程中，老师的几点建议A．独立思考，敢于提出自己的大胆设想。B．开动脑筋，提出自己的看法及理由，提出具体的行动方案和措施。C．上板展示、交接教鞭要迅速，不浪费课堂时间。D．板书要整齐，设计要美观，重点要双色笔突出。咸阳高新一中初中部学习小组评价十条标准1、预习：主动认真，自主安静学习，完成导学案或预习提纲。2、合作交流：讨论有序主动，组内分工明确合理，达到了解决问题或产生新问题的目的；无故意捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。3、发言讲解：积极主动参与；板演规范清楚，讲述发言声音响亮清晰，条理清楚。4、倾听：组内成员能认真倾听他人发言，能及时评价他人发言并作出补充。5、思考：善于思考，能主动发现问题和提出问题，并能有条理的表达思考过程。6、合作：组内互助气氛浓厚，“兵教兵”结对明确，互助效果好7、检测：能在教师的指导下认真评改课堂检测，并及时作好帮扶。8、探究：组长认真组织组内学习活动，组员服从组长和教师的指导、指挥。9、学风：学风浓厚，能做到入室即安，无论上课下课，教室无追打闲聊等不良现象。10、每周将教师对小组的评价进行汇总，表扬优秀小组。每月评选出优秀学习小组进行表彰。咸阳高新一中初中部小组长及课堂合作展示要求一、课前小组长准备及展示分工1、小组长检查课前准备，包括学习必用品的准备、学案的完成、课本的勾划情况。检查结果上报学科班长，计入小组量化，满分8分，每不完成一人次扣小组量化分1分。2、提前把自主学习中的疑难问题统计出来。3、课前提前研究展示形式（形式灵活多样）。4、组长调控、有序、高效讨论，组长合理分配展示任务，注意培养组内展示明星，调动组员的展示积极性，可以CC层同学展示，BB层同学补充，AA层同学拓展。二、交流讨论内容：自主学习中的疑难问题，以及合作探究中的题目。要求：1、先一对一讨论，后在小组内集中讨论，每位同学要积极参与，不盲从，不假讨论。2、组内人人发表见解，补充完善并统一答案。3、展示小组快速板书展示要点（5分钟内），非展示同学快速巩固基础知识。三、展示点评1、展示尽量脱稿，面向同学，自然大方，要紧凑、简洁、声音洪亮，要有激情。2、注重分析答题思路，归纳方法。3、各组展示要注意引导同学思考问题，注意拓展问题和新生问题的解答。4、能和非展示同学形成互动。5、非展示同学要认真倾听，大胆补充、积极质疑，不盲从，随时用红笔修正学案并记好笔记。四、课堂检测学生合上课本，独立完成，小组内统一订正答案。五、小组PK榜组别预习展示检查总分一组二组咸阳高新一中初中部小组考评细则小组评比项目共九项，分别为：出勤、纪律、回答问题、作业、卫生、考试成绩、早上到校后的早读、下午到校后的学习、奖惩（每项安排专人负责）。每项基准分为10分，在此基准上加减分，周五合计各项的总分，以分数高低来排名，排名第一的小组为模范小组，我们予以精神和物质奖励。一、加分项目1、被评为周优秀学生，给该小组加2分；2、得流动红旗的组“卫生栏”加3分；3、根据各小组上课回答问题的积极程度排名，分数依次为15、13、11、9、7、5，记入“回答问题栏”；4、根据各小组的考试成绩排名，分数依次为15、13、11、9、7、5，记入“考试成绩栏”；5、早上到校后，根据早读时（7:30~7:55）各组的表现，每日评选三个表现优秀的小组，给这三个小组均加2分。二、扣分项目1、一人迟到一次扣该组“考勤栏”1分（早上7：30，下午2:15分）；2、一人一次未完成作业（不论科目），在该组“作业栏”扣1分；3、该组地面上有果皮纸屑，在该组“卫生栏”扣1分；4、自习课上说闲话，在该组“纪律栏”扣1分；5、早上到校后未背诵，朗读，组内单词听写（抄写作业或闲聊等）所学科目内容，在该组“早上到校后的早读栏”扣1分；6、下午到校后，未认真写作业，纪律较差的，在该小组“下午到校后的学习栏”扣1分；7、早上到校后，根据早读时（7:30~7:55）各组的表现，每日评选一个表现最差的小组，给这个小组减2分；8、上课时，被老师点名批评，在该小组“纪律栏”扣1分。咸阳高新一中初中部高效学习小组评比操作方案一、出勤、作业1、一人一次迟到扣2分（早7：30，午2:00）；2、一人一次未完成作业（包括各类作业，日记、背诵、《导学案》等等）扣3分；3、优秀日记，每人每篇加2分。二、考试成绩1、月考进入年级前5，个人加5分；前10加3分；班级前5加3分，前10加2分；年纪后200名减5分，班级后5减3分；（不重复加减）2、期中和期末年纪前5，加10分；前10加5分；班级前5加5分，前10加3分；年级后200名减7分班级后5减5分；（不重复加减）三、回答问题1、每节课根据课堂发言及表现，评出最佳小组，加3分；2、老师表扬，个人加5分，小组加2分；老师点名个人减5分，小组减2分。四、纪律、卫生、早晨到校后的早读、下午到校后的纪律1、每天评选1个最佳小组和最差小组，最佳组员各加1分，最差小组各减1分；2、“卫生”得流动红旗，给该组加3分；3、每周根据综合考评，选出1个优胜组，组员各加2分。五、个人加分1、大型考试各科前五名，依次加5，3，2，1分；2、周明星学生及小组，个人加3分，小组加1分；3、月明星小组，组长加5分，组员加2分；4、课堂发言、质疑明星，每节课评3人，各加1分六、大家来监督1、每组出一个同学成立检查部，并在这六名同学中推举出值周班长，值周班长本周领导检查部的工作，每周更换，人人都有机会；2、检查部的成员每天中午，上午、下午放学走最晚，依据检查项目检查完后方可离开。对于检查中发现的问题，由值周班长和负责人交涉，勒令其整改。备注：1、以上各项安排专人负责。2、负责人将每日考评结果登记在考评板上，周五进行汇总。咸阳高新一中初中部“月文明小组”评选办法一、操作程序以学期为阶段，每月评比一次，每班评选一个文明小组。由各班小组互评，班主任确认，教导处最终审核。二、具体操作办法1、小组个人积分和小组周积分为主要参考依据。2、小组月积分累计最高者为月文明小组。3、被评为文明小组的，教导处进行公开表扬和奖励，并进行张榜公布公布。三、备注班级出现重大违纪，有损学校荣誉的现象，实行一票否决，取消本班文明小组的评选，并取消本班当月文明班级评选资格。