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ccc这个知识点体现了新课标中的“注重能力考查”。“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“鲜明”指色彩分明，观点明确不含糊。表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。鲜明就是要明确合理地表情达意。“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。“简明”是“简要”、“明白”。使对方能明白无误地理解，不会产生歧义。“连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。“得体”是指能根据语境条件恰当地使用语言，即与语境保持和谐一致，分寸得当。⒈（2007高考广东卷）下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标点符号)。考题复制【答案】⑴刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空跃起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。⑵东方神鹿王军霞像离弦之箭冲出了对手的“包围”，她将里贝罗们一一抛在身后，在万里跑道上展现了万米红霞。⒉（2006高考北京卷）新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字。新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。【答案】⑴“爱心大巴”遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社会现状。⑵“爱心大巴”冲不破世俗的藩篱，善意举动却换来无奈的尴尬。⒊（2007高考全国卷Ⅰ）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！天宇6月7日①将____________改为____________；②将____________改为____________；③将____________改为____________；④将____________改为____________。【答案】①将“惊悉”改为“获悉”；②将“造访”改为“探望”；③将“阁下”改为“您老”；④将“馈赠”改为“敬献”。一、准确一、诠释准确是在运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。经典的古诗练字就是范例：杜甫也有“语不惊人死不休”的追求。贾岛、孟郊为了“吟安一个字”可以“捻断数茎须”。准确用词要注意几个“符合”:1、符合情境例1：贾岛《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。”（如在日间，与李关系亲则“推”，关系疏则“敲”，而当时是半夜里〔连鸟都在树上的窝里睡着了〕，李凝住的又是幽居，因此“敲”门很符合情境。）2、符合心理例2：张籍《秋思》“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”3、符合程度例3：陶醉沉醉迷醉4、符合对象例4：随和随便一群一伙二、考查范围:1、用词准确2、搭配准确3、筛选准确4、转换准确三、考题形式:选择题、改错题、分析鉴赏题等。例：广告词1、地球是我家，请你爱护它。2、“福星天然枕”让你在轻松的睡眠中改善颈椎病。例5、对下面两句话的内容表述准确的一项是()有人认为大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症。有的科学家指出，这种说法事实根据不足。A有的科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境而导致癌症”的观点，事实根据不足。B科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的说法，事实根据不足。C有的科学家否认“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的观点。D有的科学家指出“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的说法，事实根据欠妥。C（A歧义B以偏概全D“根据欠妥”不合原意）例6、2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）（2006全国卷2）参考答案：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。7、下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加以改正。（4分）（2006福建题）1992年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文化的先河。我国于1998年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在2005年达到了一个新的高峰。参考答案：第一处错误是“拉开了短信文化的先河”，改为“拉开了短信文化的序幕”，或改为“开了短信文化的先河”。第二处错误是“使用短信的手机用户层出不穷”，改为“使用短信的手机用户与日俱增”，或改为“使用短信的手机用户逐年增加”。8、阅读下面的文字，回答问题。（4分06浙江题）如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么树木就是用□□记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。（1）将文字中缺漏的词语填入下面的空格中。（2分）（2）就文中加线的两个词语能否互换作出判断并说明理由。（2分）（1）答“年轮”“纹路”“纹理”等。不能互换。理由：①“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应；②“压缩”与树木年轮的特征相符合，“承载”与“书本”、“文字”的特征相符合。考点诠释鲜明指的是遣词造句语意明确，条理清楚，言短意长，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。鲜明，指颜色明亮；分明而确定，一点也不含糊。-----（《现代汉语词典》·商务印书馆）二、鲜明1．观点要明确而不含糊；考点诠释2．色彩（感情色彩、形象色彩）要分明；语言运用要达到“鲜明”，我们要做到以下两点：鲜明就是明确而合理地表情达意。例：新闻标题曾经罚过今又罚，罚了活人罚死人，死不死人都要罚（引）花桥镇“罚款经济”真邪门（主）高二年级组织了一场辩论会。论题是“中学生玩网络游戏利大于弊还是弊大于利”。正反双方的代表，发表了自己的看法。思考：看了正反双方的辩词，你认为哪一方的辩词更加旗帜鲜明，为什么？正方观点陈述：中学生玩网络游戏应该是利大于弊的，我们认为是没有问题的。因为网络游戏新奇、多变、刺激、灵活，应该可以带我们进入一个全新的世界，丰富我们的想象力，让我们的思维得到锻炼，给我们带来不错的游戏体验。我身边的许多同学都有玩网络游戏的经历。他们对网络游戏的感受是：好玩，刺激，有新鲜感，觉得很好。网络游戏给我带来了不少的乐趣。反方观点陈述：中学生玩网络游戏是弊大于利的。据统计，人们每次玩网络游戏的平均时间是3.8小时，这对于主要任务是学习的中学生来说，不能不说是一个巨大的负面影响；网络游戏的内容以战争、打斗为主，过多地接受这些非主流的社会现象，中学生对社会的认知会出现模糊，甚至会出现偏差。面对如此严重的弊病，我们还能说中学生玩网络游戏是利大于弊吗？新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请你点评下面的一则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30个字。(6分)新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥无几，而无偿提供的矿泉水和小点心也因为无人问津而成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。点评：（2006年北京题）新题示例评分的标准：6分。合理概括、表现新闻的中心事情，1分；有评论的意味，1分；能鲜明地表达自己的观点、态度，3分；字数符合要求，1分。新题示例答案示例：1．爱心社的“爱心”行动令人伤心，使大学生茫然不知所措。2．当假恶丑大行其道时，真善美就被湮没，偶一抬头反成另类，可悲！3．因怕被害而弃爱，是社会长期冷漠的佐证，我们应该深思！4．献爱心反遭怀疑，社会多欺骗使人心不安，我们还是要多相信人。新题示例阅读下面各组语言材料，请你从“鲜明”角度分析其表达的效果，并谈谈怎样才能做到语言运用的“鲜明”。方法探讨（1）结合语境，恰当选用词语，做到表达“鲜明”。方法探讨一、不用诸如“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词;多用“坚决反对”、“完全错误”、“决不能这样”等态度鲜明的词语。二、感情色彩词语的选用。通过褒、贬义词语的准确使用,可以增加语言使用的鲜明程度。三、如能做到色彩鲜明，则可突出所要表达的事物特征。方法探讨（2）结合语境，恰当选用句式，做到表达“鲜明”。方法探讨1、使用肯定的语气来表明观点；2、选用双重否定，反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈；3、使用整句与散句，增强语言的鲜明、生动性。（3）结合语境，恰当运用修辞手法，做到表达“鲜明”。方法探讨比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性，独具特色。课堂小结做到语言表达“鲜明”的方法：（1）恰当选用词语；（2）恰当选用句式；（3）恰当运用修辞手法。三、生动生动是指描绘或表达具体形象可感。怎样使句子描绘的具体形象呢?具体又指哪些方面呢?考点诠释•1、具体形象（绘形绘声绘色）。•例1、修改前：夏天的阳光非常强烈，到处都热得厉害，真叫人受不住了。•修改后：天上那层灰气已经散开，不很憋闷，可是阳光也更厉害了：没有人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜里的焦点，晒得东西要着火。•2、运用炼字。•例2、（孔乙己）不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。•例3、华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓。•例4、春风又绿江南岸红杏枝头春意闹风乍起，吹皱一池春水考点诠释•3、使用修辞格，如比喻、拟人、夸张、拈连、移就等。•例5、春光乍泄暗送秋波白发三千丈千枝针，刺在心苍白的日子，疲惫的风帆•例6、“601电话”（电影片名）打不通（喻火不起来），加菲猫（电影里的主角）“赖”在冠军宝座（用拟人表示票房仍占居第一）。考点诠释•4、适当运用口语、俗语。•例6、他在商场打滚了许多年，见人说人话，见鬼说鬼话，修练得八面玲珑。•例7、平时不努力，“临急抱佛脚”，以为开几个晚上夜车就可以把成绩弄上去，简直是痴人做梦。考点诠释•5、运用灵活的句式。•例8、这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。考点诠释•考题回放：右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面（“情深”的意蕴。）•要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。（2008年广东省高考第23题，6分）••示例1：•您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大千世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。•示例2：•我仰起头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，聆听着您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索您醍醐灌顶的讲解。新题训练•例9、请你为下面句子中抽象的概念“美丽”补充具体的意象，使其表述生动起来。•当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。•当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。•参考答案：当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种秋霜枫独红、冬雪梅独傲的美丽，一种真金百炼色不回的美丽。•两句话虽都表现了自信所带来的“美丽”，原句只是一般的概念，“美丽”是抽象而模糊的。修改后的句子用“枫树”、“梅花”和“真金”的意象来演绎“无所畏惧”、“永不退缩”就具体可感，有了一种盎然的诗意。可见，鲜活的意象有着比抽象的概念更丰富的内涵，可以为读者提供更多的想象和品味空间，语言的文采也随之而来