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义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册内容：细读课文，认真体会。要求：独学：请同学们认真朗读课文，并思考：1、昔日的圆明园是什么样的，课文是从哪几个方面介绍的？你有什么感受？2、侵略者是如何毁灭圆明园的呢？请画出相关的句子,找出他们毁灭圆明园的动作描写。对子：互相说说从他们的滔天罪行中体会到了什么？（时间8分钟）自研共探一展示内容：1、我能带领大家领略圆明园昔日的辉煌；2、我能带领大家了解圆明园毁灭的经过。学情展示圆明三园分布图众星拱月圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，海宁的安澜园苏州的狮子林平湖秋月雷峰夕照杭州西湖还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台武陵春色园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。先秦时代的青铜礼器先秦时代的青铜礼器青铜礼器历代名人书画历代名人书画各种奇珍异宝夜明珠雕船它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。内容：细读课文，认真体会。要求：独学：请同学们认真朗读课文，并思考：1、昔日的圆明园是什么样的，课文是从哪几个方面介绍的？你有什么感受？2、侵略者是如何毁灭圆明园的呢？请画出相关的句子,找出他们毁灭圆明园的动作描写。对子：互相说说从他们的滔天罪行中体会到了什么？（时间8分钟）自研共探一他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。英法联军为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园，有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝；有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈……他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了的东西更是不计其数。房子里的绸缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手抡木棍，将不带走的东西全部捣碎。当１０月９日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁坏得满目疮痍。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。独学：请同学们快速浏览课文，思考：我们的课文题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？对子：互相交流自己的想法。小组：组长带领达成共识。（3分钟后全班交流）自研共探二学情展示填空：是为了让读者了解圆明园是（），激发人们对侵略者的（），以及对祖国灿烂文化的（）。