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信任北师大版五年级语文下册四单元“真诚”盖尔﹒布兰克执教者：惠安县山霞中心小学邱智雅这篇课文主要讲了一件什么事？课文写了“我”和先生在一块有趣的（）的指引下来到一片（）的桃树林，自己摘桃子，并（）付钱的故事。感受到了（）的喜悦。这篇课文主要讲了一件什么事？课文写了“我”和先生在一块有趣的（告示）的指引下来到一片（无人看管）的桃树林，自己摘桃子，并（自觉）付钱的故事。感受到了（人与人之间的信任和被信任）的喜悦。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。桃子自采三里路对客人的信任汽车往前又行驶了一会儿，一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。从公路拐过去不到一英里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头向右指。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头又出现了。①②③从公路拐过去不到一英里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头向右指。汽车往前又行驶了一会儿，一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头又出现了。汽车往前又行驶了一会儿，一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。从公路拐过去不到一英里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头向右指。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头又出现了。①②③汽车往前又行驶了一会儿，一个红色的箭头（又）把我们带向野草茂盛的小路。从公路拐过去不到一英里，路边出现了一块（醒目）的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头（向右指）。（总之），（每当）转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头（又）出现了。公路边的告示是引导旅行者的线索，也是全文的线索，它把人们引向什么样的地方？引向果园，让人们自己动手采摘果实。主人十分细心、热情桃园主人怎样信任客人？阅读3---6自然段，找出最能体现桃园主人信任客人的句子。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写着：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”汽车行驶了大约三英里，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。看到这张纸条中，你读懂了什么？A．把“我们”当作朋友；B.让“我们”自己采桃子自己付钱；C.信任“我们”。B、让客人自己采桃子自己付钱请你自己读读这句话，想一想：这段话中，你从哪些词语或句子体会到了主人对客人的热情和信任？屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写着：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”然后把钱箱子里。一定不要忘记把钱箱子里。（毫无顾虑，信任）屋前有一张木桌，桌上（）几只竹篮，篮下（）一张纸条，上面（）：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，（）自己采，（）把钱箱子里，祝您愉快！”搁着压着写着尽管然后狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路哩。狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路哩。小狗热情好客，盛情引路钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味，使人馋涎欲滴。钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味，使人馋涎欲滴。（果园护理得这么好，说明桃园主人勤劳、朴实，付出了很多劳动。）我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中，不一会，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗往回走。被信任的喜悦把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对先生说。“也许会学会的。”先生幽默地回答。把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对先生说。“也许会学会的。”先生幽默地回答。被人信任的喜悦之情，被人信任也是一种幸福。等待到来撒腿领路带回原地热情道别小狗招呼客人：主人热情好客、信任客人“我们”一到桃园就感受到了主人对“我们”的信任，偌大一个果园不见主人踪影，而是小狗代替主人招呼客人。你体会到什么？小狗热情好客、训练有素、善解人意主人十分细心、热情屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写着：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”主人十分细心、热情、信任客人像这种没有从正面直接去描写人物，而是通过描写与他相关的事物从而来表现人物特点的方法，叫侧面描写。写法指导：汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又真诚的地方。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又真诚的地方。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。“我”为什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？这时，“我”心里会想些什么？请你根据提示，联系课文内容展开想象。我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林，想：___________________在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。被别人信任是一种幸福！信赖，往往创造出美好的境界！思考交流公路边的告示是引导旅行者的线索，也是全文的线索，它把人们引向什么样的地方？答：（1）从情节上看，（2）从实质上看，这个告示把人们引向果园，让人们自己动手采摘丰富的果实。它把人们引向了互相信任的崇高境界，在那里人们“得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦”。思考交流1、课文中桃园主人没有出现，却写了狗和猫，你对此有什么看法？答：2、桃园主人给你留下什么印象？这样写从侧面烘托了主人的形象。对人真诚友善朴实勤劳细心热情好客乐于与别人分享劳动成果