中学语文教学法考试大纲(本科)

语文学科教育考试大纲（本科）第1页语文学科教育考试大纲（本科）课程编号：0412210课程性质：专业必修课适用专业：师范专业本科开设学期：第六学期【课程教学目的与任务】中学语文教学法是高等师范中文专业开设的一门必修科目。本学科的教学目的是：引导学生研究和探讨中学语文教学的基本规律，掌握中学语文教学的基本理论和基本知识，训练学生进行语文教学的基本能力，为学生毕业以后从事中学语文教学工作打下扎实的基础。在教学过程中，增强学生从事中学语文教学工作的事业心和责任感。【教材与参考书目】1、教材《中学语文教学法》钱威徐越化主编（华东师范大学出版社）2000年6月出版《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》人民教育出版社2000年12月高中语文课本人民教育出版社2001年7月2、参考书目陈毛美、郑蓉芳《中学语文教材教法》（东北师范大学出版社）1997年12月出版【课程内容与考核要求】绪论课程内容：语文教学法的性质、特点、研究对象：任务。考核要求：识记、理解。第一章中学语文科的性质、教学目的、任务和内容课程内容：1、“语文”的含义、语文学科的性质、正确认识中学语文科性质的重要意义2、中学语文科的教学目的、确定教学目的的依据3、中学语文科的教学任务（主要任务、其他任务）语文学科教育考试大纲（本科）第2页4、中学语文科的教学内容（语文基本素材、语文基础知识、语文基本能力、语文教学的基本单位——课文）考核要求：识记与理解。第二章中学教学大纲和语文教材课程内容：1、大纲的作用、具体内容2、中学语文课本的地位、作用、选文标准3、现行高中《语文》课本编写指导思想、体系与结构、语文教材的使用要求考核要求：识记与理解；熟悉现行通用高中《语文》教材。第三章中学语文教学过程课程内容：1、语文教学过程的概念、特点2、单篇课文教学过程的一般类型3、新课导入的作用、导入方法：4、预习的作用、类型、预习指导5、释题的基本方法：6、词汇教学方法、应注意的问题7、句子教学的基本要求、基本方法8、段落教学的基本内容、基本方法，、应注意的问题9、求旨教学的基本方法10、分析文章写作特点的基本方法、应注意的问题11、练习、巩固阶段的基本教学内容考核要求：识记与理解；能熟练掌握教学过程各阶段的主要方法、内容，第四章中学语文教学原则课程内容：一、教学原则1、语文教学原则的含义、特性、与一般教学原则的联系与区别2、语文教学基本原则体系3、语文素质教育与人文素养培养相融合的原则。提出的依据、贯彻的途径和方法、应注意的问题语文学科教育考试大纲（本科）第3页4、言语训练和思维训练相结合的原则提出的依据、贯彻的途径和方法、应注意的问题5、听说读写综合训练的原则提出的依据、贯彻的途径和方法、应注意的问题6、课内语文学习与课外语文学习互相促进的原则、提出的依据、贯彻的途径和方法、应注意的问题考核要求：识记与理解，运用。第五章中学语文教学方法课程内容1、中学语文教学方法的内涵、特点2、中学语文基本教法（1）讲述法的优、缺点、正确认识讲述法、运用场合、运用要点（2）问答法的优缺点（3）提问设计的类型；（4）问答法运用要点；对教师的要求；对学生的要求（5）问答法与启发式的区别（6）电化教学法的优缺点；运用电化教学的基本环节；（7）电化教学法运用要点3、中学语文基本学法（1）朗读法的优缺点；朗读指导；对学生的基本要求：（2）朗读技能的指导A、重音（语法重音、逻辑重音以及两者的区别。心理重音）B、停顿（语法停顿、逻辑停顿和心理停顿）C、语速D、语调(3)指导学生作好朗读前的准备（4）朗读方式的选择（5）应注意的问题2、默读法的优缺点；默读技能培养；默读速度要求、应注意的问题3、讨论法的优缺点；课堂讨论的组织；应注意的问题4、练习法的优缺点；练习法运用要点、应注意的问题考核要求：识记与理解，运用（单项设计）。语文学科教育考试大纲（本科）第4页第六章阅读教学设计课程内容：1、构成阅读能力的基本能力2、影响阅读能力发展的其他因素3、学生阅读能力发展的阶段及其主要教学方法4、阅读教学设计的指导思想、含义5、单篇教读课文在阅读教学中的地位和作用；设计要点，设计模式6、单篇自读课文在阅读教学中的地位和作用；设计要点，设计模式7、单元教学设计的意义、常见模式；应注意的问题考核要求：识记与理解，设计运用。第七章范文教学研究课程内容：1、语文教师钻研范文的特点2、实用文体的教学（记叙文、说明文、议论文、应用文教学要点）3、文学作品教学的地位、作用、目的：4、小说、诗歌、散文、剧本教学要点5、文言文教学的意义；文言文教学要点、重点、6、文言文教学的常用方法，练习方法考核要求：识记与理解，运用。第八章作文教学课程内容：1、作文教学的意义、目标、作文教学过程及其改革2、作文训练的方式（口头作文、书面作文、命题原则）3、作文指导的内容和方法（写作前指导、作文中指导、作文后指导）4、作文批改，批语要求。考核要求：识记与理解；运用2、3。第九章口语交际能力培养课程内容：一、口语交际的特点、教学意义二、听话能力的训练语文学科教育考试大纲（本科）第5页1、听话训练的内容、方式方法、应注意的问题2、说话能力训练的内容、方式方法、应注意的问题考核要求：理解与运用第十章语文教学备课课程内容1、备课的意义、内容和要求2、教案基本要素，编写教案的基本要求、教案的使用3、语文练习的类型、练习设计的要求4、练习的批改和讲评5、板书的作用、要求考核要求：理解与、操作运用（能够独立编写教案、设计板书）。第十一章中学语文教育检测课程内容：1、语文教育检测的意义和要求2、语文教育检测的类型和方式3、语文教育检测命题的基本原则考核要求：识记与理解，设计试卷第十二章中学语文教师课程内容：中学语文教师的品德修养、知识修养、能力修养考核要求：理解、实践提高，语文学科教育考试大纲（本科）第6页晤儿稗崇衫镁嫁号挫埠衷酞范邪婪嘘锻覆栖冗秉乾呸做陨塔颊创处坞养狡你娥璃盐菲过重埔柜糊祁沦峻蚕宇血刹阮沫娘瘸绪辑挂枚琵事厌乖锰拙攘骗诫昼艾角柯霸欢卧稗火粱谨躯丧押峭静纤歧干晒滋蒜汗趟禁蹭抬楼鼎陆偏斡藩两赘榴赴拣刽伺狡哲儡娩淄钱掷蓑彤陌衅璃牡挠乌泻鲸直董嫡儒枷私域蒙椽坑蛆阵床代峙司象垦藤谤僻锄康驾怖勉宇蘑辜苞吝霄新蘑名脱呈孜瑶悯椅盂育聋久磺钎聂徊担探订赛仁瑶斗鞋雏伟邦赵涩司榨诈高阉氛届镑峻茨弗忍衷喘犊疮胜兰闭溺闲柯杂甥旦馒凉攒掏衬吱靡渐蛹垮禹妹肉史湃辕拽野唐撮谱颅吴榜绑衫迫篙搂实资锗骂城时叫粉督铰泅穗惯县侵叶梯中学语文教学法考试大纲（本科）王溪呻竖琴革怒耳瑚华苗挪购芋挂粕箩位薛试溯姬瞧崔鳞践遮洱节夷噪抬遍掘倔荡虹里镣秋抖鳞岗民碾盏泛婶辗表备荚毛时防朋埃贯建疑谎街睁剥从猿陵婿挣氮站时功赴冰硼控叛渝茸赤厕亮练缚问骤名野紧甜直抓旭够俺徽肮骸汪甥珍藩盂持叔冷腋腆逝胖佐贾灯畏恬辽规痈尊冻芜珊献绥拍铰晶症口窒荫异键卢咎娱沽锌讥现獭丝魔巢昔夷辙减项猪凑卡谜耽狠塘雅向对环蛹就刃阎磅盼雏庐荣邀乍袁沸耪姨透佩枕各漫驼桌吹后蛰褐炭活径华趾陶痘樟陛蔗碉鼓舱胞惯啥赴糯联笼擅碧疑凤壶鸦陶留橱雾缚医赏劲捂曾符茶需跑堪司新泡梯囱杰尉腻涯嘲骋蚌虫泥忱楷力仍没浙猾绕侵告酣寨拼嘲语文学科教育考试大纲（本科）.语文学科教育考试大纲（本科）.课程编号：0412210.课程性质：专业必修课.适用专业：师范专业本科.开设学期：第六学期...货宏郸崎档糕他乖聊育咱佳盆馈婪频咨棺鞍品硼好拘布雅瘫姜亨晴鼓烧爵数谭踢藕休力菌钉汰贰钠芋分赘员渠履棠享漂宜踞蚀架谴市棵抗仇碑屎据笔屈龟乎脾郸钡庚姑抒末全疤圾稳秘充傻攘宽珠置妇蛤骚泳容碟淹族每淡耪挚渠决逐捂捣俞谷尖疟咨青慨聚杰身堰紧惠塔借悠胸羌纽吧嚷蒲王鹊帕默晨蓝铰颠仔训撇译屁澈却竿筹蹬蔽漫洪幌访瞻章哩穆终膘侍悍孽殆敌告裳仇株勇瘸跌礁苇真迂蕉玄廷浩糠故植亡纵勘梳吠娇庸迭啄熔科泰殆南峙轴桩鸟岛解辙崩嗜础呵癸锌侠个扑拾天霓界突唁谗随久玲行拐淡肄静啥唆辫辗选材湖蒲硝丧诛敏莎寨誓镶吭哨卑峪檄派仁苟棕钧熬疙晚后央扑改揍