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有效管理年活动实施方案指导思想：紧紧围绕养成教育这一核心工作，以有利于学生健康快乐成长为出发点，视管理为生命，向管理要效益。目的要求：通过实施有效管理活动，进一步强化全体教师的育人理念，形成人人关爱学生身心健康成长的良好氛围；进一步提升班主任队伍的工作水平，积极探索有利于学生个性化，专业化发展的管理方法；进一步发挥职能部门的管理职能，使各项检查考核制度落到实处。重点解决学生厌学流失，打架斗殴，习惯粗野、宿舍卫生脏乱差等突出问题。尽快实现教师人人主动管理，学生个个乐观向上，学校处处秩序井然的文明卫生，平安和谐的良好局面。具体措施：一、认真制定工作计划，克服工作的随意性。各职能处室、各部、组、班包括每位教师，都要围绕学校的总体规划，拟定各自的工作计划，做到主题明确，任务具体，措施详细。在实施工作中要做到一事一档，件件事情都要有始有终有交代，保证执行计划的严肃性。各级各类计划要逐级上交，最后由办公室负责汇总通报，整理存档。二、落实班级德育教育责任制，做好学生巩固，杜绝人为流失。每位教师要对所包干的学生建立成长档案，要深入到学生中间，倾听他们的呼声，了解他们的思想。做到基本情况明，个性分析准，关爱教育勤，培养效果好。本学期开始，学生的巩固情况、学习情况以及德育量化考核情况都要作为重点考核项目记入教师考核。在对教师的德育工作考核中，我们要加大学生、家长评价教师的考核比重，把学生和家长的满意度作为我们工作好坏的重要标准。我们这样做，就是要真正落实一切为了学生，为了一切学生的教育理念，就是要对每个学生负责，对每个家庭负责。此项工作由政教处牵头，会同学部和年级组共同完成。每学期至少进行两次教师测评，并将结果记入职务考核。具体工作由政教处牵头会同学部、年级组负责。三、加强班主任队伍的培养和管理，确实提高班级管理水平。我们要采取走出去学，请进来教等一系列措施，为班主任的能力提高提供便利。要组织继续推进标准化班级建设活动，引导全体师生创先争优，建设特色班级，促进学生良好行为习惯的养成，最大程度地减少，甚至杜绝打架斗殴事件的发生，为学校树立良好的社会声誉。政教处要会同学部年级组，严格对班主任及班级工作的考核，除坚持逐日检查通报外，每月要召开一次总结会议，公布考核结果，落实奖惩制度。四、落实中层领导包组制度及年级组组长、包组中层领导考核制度。各级领导要深入一线，靠前指挥。分工名单：基础部高一孔怀祥、高二赵瑞卿、高三李红喜专业部高一乔瑞平、高二张宝柱、高三葛海云。职责要求：协助年级组长搞好教师、学生管理。目标考核:根据完成岗位职责情况和本组各班级考核结果对组长和包组中层领导（占全部考核的50%）进行考核。具体工作由政教处牵头，教导处、学部协助。五、建立学校管理日志，实行办公效能督促检查制度。以十防责任制为重点，确保安全工作零失误。当日值班校长和主任对全校办公秩序进行巡查，对全员值班各项记录、各职能处室值班检查记录以及效能督促检查情况进行汇总，实现全校管理一日清。相关部门要做到对违规违纪现象和行为及时进行纠正和处罚不过夜。每天的学校管理日志要于次日上午8:30交校长审批，之后送办公室存档。六、实行有效管理研讨制度。针对我校管理方面存在的不足和问题，每月要组织一次专题研讨会，以寻求改进和解决的办法与措施，使管理进一步规范化、科学化。要求每位教师每学期撰写一篇德育论文。完成情况要记入考核，对发表的优秀论文要按级别进行奖励。具体工作由政教处总体部署并督促落实。七、继续建立和完善各种管理制度，进一步实现制度化管理。首先要对现有的所有制度进行整理，并汇编成册，使各项制度更加清晰明了，各项工作都有章可循。此项工作由办公室牵头，教导处和政教处配合完成。八、加强对各项工作的监督检查，建立教师管理工作专项档案。由政教处牵头，学部和年级组配合，将教师承担管理工作的成绩和问题，随时记录在案，作为职务考核的重要依据。要对于完成管理教育学生任务不称职，或出现失误的人员，实行职务考核一票否决制。确保学校管理的执行力。2011.2.27