2014年高考小说语言风格模板

2014年高考小说语言风格模板嘉祥新一中31、32班【方法指导】鉴赏语言表达特色题目，注意从以下几方面考虑：1、从修辞格（比喻、拟人、夸张、对偶、借代等）的角度分析2、从句式的角度：长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)散句(句子参差不齐、长短不一)的运用3、从词语使用的角度：例如动词的作用，形容词的作用，副词的作用，数词的作用，叠词的作用等等4、语体色彩：口语、书面语……5、感觉角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、心理感受等6．整体的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。【体验高考】2010·山东人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王帐。干这些营生所应有的资格与本领——力气，心路，手段，交际，字号等等——刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四爷并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍滑头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住——可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含忽，水里火里他都热心的帮忙，这叫作“字号”。19、第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。（4分）【答案】运用了口语方言（北京方言或“有京味儿”或“有浓郁的地方色彩”），（1分）如：“土混混”、“耍滑头”、“松一步儿”、“紧一把儿”、“迷迷糊糊”等（1分）；质朴（自然、通俗）（1分）；形象（活泼、生动）。（1分）【解析】口语化、善用短句，对比，应举例分析。试举例简要分析本文语言表达方面的特点。答：【答案】一是本文的语言具有浓郁的地方风味。如“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人，捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样”就是典型的天津卫口语，读起来情趣盎然。二是简洁传神。如描述泥人张不理睬海张五，“手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物”，长短句结合，极富表现力。三是夸张幽默。如写手艺人地位，“‘泥人张’排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里”，用夸张手法写出了泥人张高超的技艺。“①这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来。”说着，他当着众人把鸟笼转了几转，又把鸟笼搁回桌上，“得，我买下了。”“已经卖给别人啦。”乌尔苏拉说。问题：对小说中画线①处的人物语言进行赏析。运用了夸张、比拟的手法，写出了鸟笼的精美，表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。小洋楼面对小瓦房，鹤立鸡群，自成风景，只是村人每每路过，那眼睛总是斜视的。(文章有删节)本篇小说语言很有表现力，请赏析文中画线的句子(★)(1)树绿，水清；开门见山，山路弯弯；早有鸟儿啁啾，晚有山雾缭绕。答：(2)他却不要，挤到前面，先是掏出烟，顺手抽出一根，塞到医生嘴上，随手“得”地打着火机伸过，不由你不抽。答：(1)运用短句，句式整齐，节奏明快协调，描写了小山村清新宁静的桃源式的环境，交代了故事背景。(2)运用了“挤”“掏”“抽”“塞”等一系列富有表现力的动词，表明了来人逼人的气势，描写了他自认为物质上高人一等的蛮横情态。“他每年感恩节都请那个穷汉吃上一顿。”侍者在桌子上摆满了节日的食物——斯塔弗叹了口气，举起了刀叉。14、在敌军中杀开一条血路的英雄都没有他这样勇敢。火鸡、肉排、汤、蔬菜、馅饼，一端到他面前就不见了。他跨进饭馆的时候，肚子里已经塞得实实足足，食物的气味几乎使他丧失绅士的荣誉，但他却像一个真正的骑士，打起精神，坚持到底。15、一小时之后，斯塔弗往后一靠，这一仗已经打赢了。16、“多谢你，先生，”他象一根漏气的蒸气管子【注】①1620年，英国清教徒因不堪宗教压迫，乘坐“五月花号”船来到美洲普利茅斯，首批船员上有英格兰、苏格兰和茶兰夭移民一百零二人。移民定居后的次年，为庆祝第一次收获，感谢上帝的恩惠，制订了感恩节，后成为美国法定节日，一般在每年十一月的最后一个星期四。1、第14段的语言很有特色，请进行赏析。（4分）答：本段运用比较、夸张的写作手法（1分），将皮特与“在敌军中杀开一条血路的英雄”“真正的骑士”比较，并用“一端到他面前就不见了”这种夸张（1分），描述皮特用独特的感恩方式来成全老先生善心的行为（1分）。语言幽默，作者在调侃中，表达了对皮特的赞扬（1分）。讨论交流，记下发现原来回答此类问题时，可以从以下几个角度考虑：①从的角度考虑②从的角度考虑。③从的角度考虑。④从的角度考虑。用词修辞句式原来组织答案时，可以分作这样几步：第一步，概括特点（一两个词即可）；第二步，举例分析（用词、句式、修辞等角度）；第三步，指出效果。风格学以致用2010年山东卷《骆驼祥子》问题：这一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。【答案提示】运用了口语方言，质朴（自然，通俗）；形象（活泼、生动）此答案太简略，请你根据总结出来的办法（答题三步骤）将答案完善一下。【答案示例】①划线部分运用了口语词。如“土混混”“耍骨头”“紧一把儿”“松一步儿”“瞪眼”“摆弄”等，富有浓郁的地方特色，使文章质朴通俗。②生动形象。运用比喻的手法，将人被弄得迷迷糊糊比作“一脚登在天堂，一脚登在地狱”，写出了刘四爷的聪明善于调动。（杨慧敏）【参考答案】第①处：语言简洁，使用短句，用词生动。如用“高”“长”“细长”分别形容个子、脸型、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌特征。第②处：语言流畅连贯，句式长短相间，用词传神。如用“唱”“念”“拉”“走”等一连串生动传神的动词表现了赵树理的艺术才能。《才子赵树理》本文语言很有特色，请结合文中画线的①②两处分别加以赏析。（4分）【参考答案】①形象生动。如“她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”，在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。②优美抒情。如“古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉”，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。③含蓄蕴藉。如“这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练”，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。④简洁细腻。如“蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝”，语言简洁凝练，描写细腻。《被时间决定的讲述》请以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。【参考答案】①严谨。如第三段中运用作比较、举例子、列数字等说明方法，严谨地说明了重水的特性和功用。②简明。如“在大自然中，普通水很多，然而重水却很少”，句式短小，语言简洁明白。③朴素。如“重水这名字，便是打这儿来的”，“打这儿”口语色彩浓重，读起来亲切自然。④生动。如“跟普通水有着许多不同的‘脾气’”，用了拟人手法，形象生动。《古怪的重水》第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。（4分）温馨小贴士：1、注意考虑答案的角度。风格：注意积累相关的术语。用词：动词、形容词、副词等。句式：长短、整散等。修辞：比喻、拟人、排比等。有的时候还要考虑语体色彩；对科普文来讲，还要考虑说明方法（列数字、举例子、作比较）的运用。2、答案层次：①概括特点。②举例分析。③指出效果。3、赏析作品的语言特点，要建立一个知识体系，包括：各种修辞的作用，各种句式的作用，常考文体的语言特点，常用答题词语等。1、从用词遣词的角度去鉴赏。3、从表达方式的角度去鉴赏。4、从语言风格的角度鉴赏2、从修辞的角度去鉴赏。特点的角度特点的具体内容语言特点用词的特点感情色彩、语体色彩的搭配感情色彩是否鲜明；文言语、口头语、书面语、方言的运用叠词、关联词和动词、形容词、副词的使用运用叠词；精炼的动词、形容词；准确的副词、关联词造句的特点句式的选择：整散句、长短句排比句、对偶句、反复句的使用；整散句式的搭配；长短句式的运用修辞手法的运用略表达方式各种表达方式的选择使用记叙、描写、议论、抒情的运用和搭配。语言风格豪放与柔婉豪放所表现的题材多为雄心伟业；所描写的景象境界开阔；所运用的动词富有力度、形容词和副词色彩鲜明；有时有激越昂扬的抒情；多用排比、夸张、反复、反问等修辞手法。柔婉所表述的对象纤巧细致；所表现的情感细致缠绵；所描写的画面色调轻柔；修辞上少用排比、夸张、反问。直露与含蓄直露表达作者的感受和观点比较直接。含蓄不直接表情达意，而是托物言志、借景抒情；多用象征、比喻、设问等手法。质朴与华丽质朴（平实）语言通俗化、口语化；少用修辞，少描绘性语句。华丽（典雅）讲究节奏和韵律，多描绘性语言；多用引用、排比、对偶、用典等修辞手法。庄重与诙谐庄重文章的话题较为严肃、语气凝重，句式整齐、完整而绵长；关联词运用完整准确。诙谐语气轻松幽默，多夸张、反语、比喻，有趣味。简洁与繁复简洁语势流畅，多用短句。繁复（细腻）多用长句，多对比性和辩证性语言。如:叠字叠词：不仅传神地描写了事物的特征，而且读起来节奏鲜明，韵律协调，富有音乐美。读了《听听那冷雨》，心唰地凉了半截，不是我深深体会出了余光中先生的思乡之情，而是被文章中的叠词给浇冷了心。先是春寒“料料峭峭”，下起雨来“时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿”，这人的心境就无法展开。这种叠词还有“潇潇”“霏霏”“滂滂沱沱”“斜斜”……我第一次看到了叠词给人塑造的一种放不开的意境，让人悱恻不堪的思绪。后来想想，可能是自己的偏见，其实李清照在《声声慢》中早就用“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨切切”诠释了叠词的忧伤。从这一点看来，余光中先生真是现代散文大家，化古典文化于无形的功底足以让其他人汗颜。3.句式多样美•长句：流畅匀称，层层修饰、表意严密；•短句：简练精美，语言轻快、活泼、流转、自然；•整句：结构匀称、音韵和谐、气势贯通；•散句：错落有致、自由活泼、富于变化……•长短相间，整散结合，错落有致，具有典雅之美。•对偶句：句式整齐，富有节奏感、音乐美；•排比句：显得整齐、工稳、典雅；•感叹句：情感强烈；•疑问句：发人深思•回环复沓句：琅琅上口、音韵美、感染力。复沓对充实内容、突出主题、渲染气氛、加强情感都起了很好的作用句式特点•句式特点：骈散结合，音韵和谐。•如“生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。•将自己灾祸接连而至的遭遇、祖母对自己的抚育之情、自己对祖母的报恩之情，表达得十分真切。4、从修辞的角度鉴赏如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。5、从语言风格的角度鉴赏语言风格举隅：1.豪放激越----阴柔婉约2.清新明快----沉郁含蓄3.质朴通俗----华丽典雅4.潇洒旷达----严谨工整5.舒缓平和----急骤猛烈6.活泼幽默----细腻隽永语言风格举隅：①.自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴。②.平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情。③.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思。④.绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情。⑤.清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。⑥.形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨•2009湖北卷杨振声书房的窗子•17．本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。•②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的