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议论文事例论据的选择和表述当阳一中语文组论据的含义依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和理论论据两类。事实论据包括有代表性的确凿的事例或史实，以及统计数字等等。理论论据包括权威性的言论（如名人名言等），以及自然科学的原理、定律、公式等。一、事实论据的选择标准准确典型新颖１、准确含义：①所选事例必须准确论证观点②所选事件不能出现常识性错误，不能张冠李戴，不能凭空编造２、典型例如：论证“在适合自己的天空飞翔”这个话题时下面哪些事例比较典型？⑴陶渊明辞官归隐⑵马克·吐温放弃经商从事演讲事业⑶我们班同学张雨选择走艺考上大学之路⑷我家隔壁王大伯不种田却去养鱼典型的含义具有代表性、知名度的人或事如焦裕禄是优秀干部的典型3、新颖含义——时代感、新鲜感现代中学生作文时动不动全篇用孔子、屈原、司马迁、陶渊明、李白、杜甫等古人事例，事例陈旧，而且多是大家都容易想列的，用多了就觉得无新意，解决这一问题的方法就是从身边找出事例、论据。关心生活、关心时事，以新鲜的事例入文，比如感动中国十大人物、热门新闻事件，能增强文章的时代性，让文章赢在起跑线上！二、事例论据的表述示例一观点：人有知错能改的品质，才能在人生中不断自我完善●李世民深知这个道理，所以他重用魏征不断改正自己的错误，正是这种态度造就了贞观之治的辉煌。◎唐太宗，你曾经有过大兴土木、增苛纳税的想法，但当你听闻大臣魏征的恳切谏言后，你认识到自己的失误，并及时调整治国方针，最终创造了贞观之治的辉煌。■效果对比①第一例重点表述了李世民知错就改的结果，第二例表述了唐太宗知道自己错在哪里、改错的过程以及改错后的结果。②第二例对应了论点要素“知错”“改错”“结果”三个关键词，并进行了充分表述；第一例也照顾了这三个点，但未充分表述事例本身带有的“知错”“改错”的元素，导致说理无力。结论一表述事例时，要分解论点要素，对应充分叙述。示例二观点一：能把握分寸的人更容易把握生活的美好。卓文君深知这个道理，因此在她得知司马相如对她感情不专一后，没有决绝离弃，也没有放任自流，而是将她的满腔柔情寄寓诗中传递给司马相如，因而博得司马相如的回心转意。观点二：因为能够知错就改，从而踏上灿烂的人生之路。司马相如，你又何曾不是这样？当卓文君将情意恳切的书信捎至你眼前，正沉迷在花天酒地、莺歌燕舞的你突然意识到自己的过错，并立即扭正了自己歪曲的人生之道，最终相伴卓文君，让你俩的爱情传为佳话。■效果对比①第一例对准了“把握分寸”这个要素，从卓文君怎样把握分寸的角度来叙述的;第二例对准了“知错就改”这个要素，从司马相如怎样知错就改的角度来叙述的。②如果将司马相如这一个事例的两个角度互换，就不能有效证明两个观点了。结论二叙述事例时，要找准事件对应论点要素的角度，直接叙述。示例三观点：超越自己，迈向新的起点●雄鹰展翅高飞在天空中，像一个孤独的英雄，天空是它辽阔的王土，却不知，这长久的自由是无比痛苦的磨炼过程还来的。鹰的寿命很长，但它长到一定年龄的时候，会有一个老化的过程，爪子变得僵硬，抓不起猎物；喙也变得又弯又无力；羽毛也没有光泽。这时它还有一个再生的机会：飞到岩石山顶，用喙嗑岩石，直到把老化的爪子上的趾甲和羽毛拔光，再等到长出新的。经过这个过程，老鹰又年轻起来，能够再多活十几年，而这个过程无比痛苦需要忍受疼痛和漫长的等待。这无疑是一种煎熬。但雄鹰却挺过来，完成了这个超越。●老鹰经历了拔光失去光泽的羽毛和老化的爪子的痛苦和煎熬，它没有退缩，而是勇敢的面对和战胜自己，超越自己，才获得新生！■效果对比①第一种事例叙述冗长，且未能直击“超越”这一要害；第二种事例简洁，并围绕怎样超越在叙述。②冗长的事例中有许多与观点无关的词句，会削弱证明的力度，而对应论点要素简洁表达的事例既不浪费笔墨，又有力的证明了观点。结论三事例表述时，应围绕论点要素概括叙述事例，大胆删去事件中与论点无关的旁枝末节。事例表述方法小结㈠分解论点要素，对应充分叙述；㈡找准事件角度，对应直接叙述；㈢删去旁枝末节，简洁概括叙述。牛刀小试观点：面对命运中的困境，只有奋起抗争，才能改变命运，造就辉煌。关键词：困境抗争改变命运参考事例：①史铁生事迹②贝多芬事迹示例①一把轮椅禁锢了史铁生的双腿，却束缚不了他的大脑，他凭借自身的顽强，冲破命运的桎梏，成为了当代文坛的领袖之一。《我与地坛》激励了多少彷徨徘徊的人。他的抗争，不仅延长了生命的长度，更拓展了生命的宽度，为生命铸造了更多的辉煌。②“我要扼住命运的咽喉。”贝多芬正是靠着这样一种顽强拼搏、绝不向命运低头的精神，改写了自己的命运。一个耳聋的人竟然创作出了《命运交响曲》这样令世界震撼的音乐，成为了一代音乐大师。祝各位领导同仁身体健康工作顺利祝各位同学学业顺利高考大捷