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条形统计图1．让学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途。2．了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制条形统计图，培养学生观察和动手操作的能力。3．通过展示各种统计图(条形、折线和扇形统计图)使学生感受统计的概念。学习目标：课前热热身课前热热身调查本班同学对水果的喜好情况（苹果、橘子、香蕉、葡萄），每人只选一种。（1）请制成统计表。（2）根据数据绘制成实物条形统计图。水果苹果橘子香蕉葡萄人数同学对水果的喜好情况统计表108144苹果橘子香蕉葡萄水果苹果橘子香蕉葡萄人数108144这个月的每种天气各有多少天？晴阴多云阵雨雷阵雨（一）创设情境，明确学习目标你能把它们清楚地表示出来吗？1.先小组讨论:用什么统计方法清楚的表示出这个月每种天气各有多少天？2.小组内合作试着动手表示出来。并说说你们组的统计方法有什么特点？（二）小组合作交流天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952这是北京市2012年8月的天气情况。可以用统计表表示。（三）汇报展示，提升认知我这样表示。天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952北京市2012年8月的天气情况晴阴多云阵雨雷阵雨天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952北京市2012年8月的天气情况优点：条形统计图表示数据更直观，而且便于比较。（四）知识升华1.统计一下本班同学出生的月份。做一做2.把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图表示出来。做一做出生月份一二三四五六七八九十十一十二人数12621053427220123456789103.根据条形图回答问题。一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月月份人数我们的出生月份（1）参加统计的同学一共有（）人。（2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？（3）（）月出生的人数最多，（）月出生的人数最少。做一做46512、4、9、11、12出生月份一二三四五六七八九十十一十二人数1262105342722做一做4.这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。你能把上面的统计表用条形统计图表示出来吗？纵轴每个单位长度表示几辆车比较合适呢？说说你的看法，并画出来。（1）每格代表（）辆车。（2）从图中你还能发现什么信息？你能提出什么问题吗？5（五）、回顾反思，拓展提升这节课你有什么收获？作业：1.练习十二第2，3题。2.以小组为单位，用条形统计图统计本次组内同学考试的成绩。