15布达拉宫

布达拉宫冀教版五年级语文上册第六单元想一想，哪座建筑物给你留下了深刻的印象。布达拉宫•布达拉宫，意为“佛教圣地”。布达拉宫始建于公元7世纪，是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建。在拉萨海拔3700多米的红山之巅，建筑了999间房屋的宫宇——布达拉宫。宫堡依山而建，金光灿烂，气势雄伟，是藏族古建筑艺术的精华，被誉为“高原圣殿”。•布达拉宫在1961年被列入全国重点文物保护单位。并在1994年12月初被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。读准下面的字词凹凸（）（）恬静（）吉庆（）金册（）金匾（）宗教（）金属（）cèjítiántūāozōngbiǎnshǔ蔚蓝（）隆起（）清澈（）砌筑（）吉庆（）距今（）金册（）宗教（）金属（）说说下面词语鳞次栉比：栉：梳篦的总称。象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。熠熠生辉：熠熠：光耀，鲜明。形容光彩闪耀的样子流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。1.这篇课文是从哪两个方面来介绍布达拉宫的？你从哪句话看出来的？2.这两方面内容让你产生了怎样的感受？你是从什么地方得到这种感受的？画出相关语句，并在课本空白处写下批注。阅读提示雄伟壮丽的建筑浩瀚繁富的收藏•一方面是从雄伟壮丽的建筑；另一方面是从浩瀚繁富的收藏。•建筑（雄伟壮丽）•收藏（浩瀚繁富）•（布达拉宫不仅外表令人叹为观止，还是一个宝物荟萃的博物馆。）•这样承上启下的句子叫“过渡句”。总结上文，引出下文，起到了穿针引线的作用，从而会让我们理清文章的思路，把握文章的结构。•那么文章可以分为几个部分？又是一个怎样的结构呢？•第一部分：（1）青藏高原上有一座举世闻名的布达拉宫。•第二部分：（2-6）介绍布达拉宫巍峨壮观的建筑。•第三部分：（7-10）介绍布达拉宫收藏艺术品和稀世文物。•第四部分：(11)布达拉宫价值无法估计。在灿烂的阳光下，在巍巍的红山之巅，布达拉宫凌空屹立，金光四射，巍峨壮观，散发着一种令人震撼的美。远望--雄伟壮丽之美站在布达拉宫广场，仰望宫殿，只见宫殿层层叠叠，红白相接—仰望—层层叠叠、鳞次栉比白宫呈“凹”字形，从东到西结构紧凑，由低至高鳞次栉比；红宫居中，层次分明，错落有致，使整个布达拉宫形似双手捧着一座佛塔；红宫上面的金顶，在阳光照射下熠熠生辉，似乎显示着它的至高无上。宫殿外部的颜色是明亮的白、黄、红三色，与佛教传统密切相关：白色象征恬静、和平，黄色象征圆满、齐备，红色象征威严、力量。佛教知识上升到文化的层次什么是说明文说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。读课文1——6自然段，思考下面问题：1.逐段归纳段意，看看分别在说什么。2.在这部分里作者采用了什么说明顺序？3.运用了什么说明方法？学习课文学习课文读课文7——11自然段，思考下面问题：1.逐段归纳段意，看看分别在说什么。2.在这部分里作者采用了什么说明顺序？3.运用了什么说明方法？学后讨论说一说通过学习课文，学到了什么知识。对我国能有这举世闻名的布达拉宫感到自豪。对说明文有了进一步的认识和掌握。认识了举世闻名的布达拉宫，知道了布达拉宫里面许多新奇的事物。了解了关于布达拉宫的许多文化常识。视频欣赏法幢：写有佛教经文的长筒形绸伞或刻有佛教经文、佛像等的石柱。诰封：封建王朝对官员及其先代、妻室授予爵位或称号。印鉴：留供核对以防假冒的图章底样金册：古代称记载国史的史册，金箔制的册封诏书