开启智慧之门

开启智慧之门步入理想天堂阅读何达的小诗《快乐的思想》每做一件事情/都给它一个/快乐的思想/就像把/一盏盏的灯/点亮在砍柴的时候/想的是火的诞生/在锄草的时候/想的是丰收在望与你同行/想着我们有共同的理想/与你分手/想着我们会师时候的狂欢亲爱的考生，你有时可能会感到生活的不顺心，觉得生活很平静；其实，生活中处处有快乐，只要你改变自己的心态，只要你用心却欣赏。诗人何达的快乐之源是乐观，你的快乐之源是什么呢？请以“，我的快乐之源”为题写一篇文章（横线上可填：读书、运动、乐观……），文体不限（除诗歌外），不少于600字，文中不得出现（或暗示）真实的地名、校名、人名。(2003镇江）亲历感爱品茶，我的快乐之源你注意过泡茶时那十分短暂却相当美妙的场面吗？如果没有，真是可惜，手轻轻簇起一小撮茶叶放在干净透明的玻璃杯中，用滚水一冲，只见茶叶儿随着水花飞舞，上上下下，左左右右，似一群翩翩彩蝶，待静下来，茶叶儿便开始饱饱的吸水，一会儿，整个杯中都泛出点点青色，淡淡的水雾缕缕飘出，轻轻吹几口气，水波打着圈儿向四周扩散开来，小心地呷一口在嘴中，闭了眼，让茶水在口中扩散开来，让茶香在唇间弥漫，茶水流入身体中，顿时觉得舒服、放松，说不出的快乐在心中潜滋暗长了，这也就使你明白，为什么品茶是我的快乐之源了。喝过茶的人都知道，当茶水流入口中的时候，会觉得伴随着清香，会有丝丝的苦味，可当喝过之后，又会觉得是那样的清香、甘甜，这似乎又寓示着什么哲理，我品着茶，翻开了记忆的书，思索着，寻找着，哦，在这里：我每天认真地学习，睡得迟，起得早，真的很苦，但在一次又一次模拟考试中，我取得好成绩，我心中如吃了蜜般的甜，这不是先苦后甜吗？我跑步不行，为了体育取得好成绩，我天天练习跑步，累得满头大汗，是那样的苦，但在最后的体育考试中，我取得好成绩，这不也是先苦后甜……我想着这些年中经历的许许多多的事情，都如这茶一样。我不禁对茶有了深层次的思考，怪不得年轻浮躁的青年人都不爱喝茶，而经历沧桑的老年人喜欢品茶，因为，只有他们才能读懂茶的无声的哲理。我顿时感到更加快乐了，因为在这愉快的品茶过程中，我又明白了深刻的人生哲理，生活无处不精彩，我对我的快乐之源又有深的认识，我岂不会更快乐。茶亦醉人，茶亦醒人！——记我的快乐之源：品茶！得分：50分中考作文考查的主要内容：总体上说：写作内容上，人人有话可说。引导学生关注生活、关注社会、关注时代、关注人生、关注人性。表达真情实感。按此原则审视中考作文题目，会发现它们都是以考生（即“我”）为圆心，以“生活”为半径，形成“我——我和家庭——我和学校——我和我的读书生活——我和社会”这样一个轨迹。题材一般不会超出自我、家庭、校园、生活、道德五大范畴。1、注重发挥考生的创造力。近年的话题作文，让考生无拘无束，充分发挥创新思维，充分展示各自才华，涌现了不少的创新之作。从众多的优秀作文来看，挖掘新的材料，选择新的角度，表现出文章的新意来，当是当前考生取胜的关键。2、注重发挥考生的想像联想能力。近年的中考作文更加关注生活，更加提倡依据生活合理想像和联想。如：辽宁省要求以“奶酪不见了”为开头进行续写。陕西省的满分作文《青春的童话》一文，思接千载，让孙悟空、范进、克林顿与“我”巧遇于“青春童话”中，道出了“把握今朝”的心声。3、关注考生个性发展，引导考生健康成长。4、反映社会生活，反映时代特征，书写健康人生的命题呈上升趋势。内蒙古呼和浩特市：请以《环保，从我做起》为题写议论文。黑龙江以“自然”为话题作文。5、抒写真情实感。生活情感、真实情怀类文题也呈上升趋势。强调真情实感，鼓励学生说真话，抒真情。如：以“交往”为话题作文（四川省），“——，让我告诉你”（青海省），“我理解了——”，“在挫折面前”（哈尔滨）高分作文探秘：1、拟题新颖，选材丰富。2、布局精巧，立意较高。3、精于表达，设计亮点。作文要有亮点，一篇文章里，如没有太阳，总得有颗月亮，如没有月亮，说得有颗星星，如没有星星，总得有只萤火虫。这亮点可以是精美的诗词，也可以是形象生动的修辞，可以是简练贴切的名言，也可以是细腻动人的描写，可以是新颖脱俗的标题，也可以是离奇独特的构思。当太阳从地平线上跃起，我蹒跚地从书中走来，梦想自己是灰姑娘足上的水晶鞋，梦想着自己是卖火柴的小姑娘手中温暖的火柴，于是我天天享受着读书的乐趣……当烈日在我头顶上徘徊时，我步履稳健地走来，多少次，眼前出现黛玉小姐含泪葬花的画面；多少次，梦见自己成了一只翩翩起舞的白蝴蝶。4、卷面整洁，锦上添花。中考作文帮你加10分学生作文存在的十大误区：1、话题作文，以话题充当文题，所写范围太大。2、记叙文，最主要的是不会选材，不善描写，笼笼统统，内容空乏，言之无物,记流水帐目。3、议论文，最突出的问题是不讲理。4、不会拟题。5、审题不严。6、立意不高，重点不突出。7、语言稚拙，缺少文采。8、文体不明。9、结构老套。10、书写马虎，字迹潦草，错别字、病句较多。话题作文欣赏有两个含义：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；一是认为好，喜欢。欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操，欣赏人世间一切挚情真意、美德善行，可以净化我们的心灵；欣赏别人，可以让我们发现人世间的美好；欣赏自己，可以使自己的生活充满自信……用欣赏的眼光看自然与世情，看别人与自己，我们会惊异地发现，大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。让我们掬一捧高山顶上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一丝尘杂的目光，欣赏大自然，欣赏生活，欣赏身边的人和事，欣赏这个美丽的世界。请以“欣赏”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。——中考作文话题作文目前最突出的问题：1、是文章没有文体，成了“四不像”的怪物，文字的拼盘。连他自己也不清楚他文章的体裁是什么，中心是什么。淡化文体不等于不要文体，写什么还是必须要像什么。画虎要像虎，画猫要像猫，不能“画虎不像反类犬”。记叙文就要像记叙文，议论文就要像议论文。如果考话题作文，首先请你确定你文章的体裁，你是写记叙文呢，还是写议论文？定好之后，就要按照规矩来写，写什么像什么。2、审题抓不住要点，立意宽泛无边，缺少中心。话题作文的话题一般都很“宽”很“大”，很重要的一点就是要化大为小，变宽为窄，只选定话题的某一角度、某一方面去写，绝不能贪大求全、面面俱到。比如“欣赏”这个话题就可以化为“欣赏某人、某事、某物、某景”等等。3、偏离话题，内容与话题无关。有的作文能篇找不到“欣赏”二字，内容也与欣赏毫无关系。要有“点题”意识，在文章开头和结尾都写上含有话题关键字词的句子。4、不知要求，误入死角。话题作文材料的作用只是引导考生打开思路的一个由头、一个引语、一个开场白，帮助考生打开思路，激发灵感，启迪思维。考生所写的文章只要紧扣话题，可以和材料没有关系；而话题也只是考生写作的一个范围。话题作文要求考生围绕话题来写作，用不同的文体来揭示或阐明话题的内涵，它不要求考生针对话题或材料本身做什么文章。话题作文如何化“大”为“小”题目不能太大，最好不要以话题作为文章的题目，因为话题只是给定了你文章的范围，要求你在这个范围内选择你最擅长的文体、材料、写法等作文，发挥出你最佳的写作水平。一篇短短的六七百字的小文章，不可能把一个大的范围内的东西谈得清，谈得好。文章的切口一定要小。小了，才能说得清、说得透，说得好。如要你“以书为话题”，你拟成“书”、“思想的源泉”，就太大。如何缩小范围：1、切割话题法。对话题进行切分，使之变成若干个“子话题”，然后从中进行筛选，选取自己熟悉的、最拿手的去写。如“语文活动”，可分解为：写一次朗诵会、演讲会、故事会、辩论会、讨论会、答记者问、新闻发布会等，或写一次春游、社会调查、街头搜寻错别字等。还可写一次自改作文、作文竞赛、演课本剧、办墙报和手抄报、语文游戏等。缩小题目，更加贴近学生生活，贴近学生自己，从而使话题作文的内容既不显得空泛，又不失之单薄，还不会使文章的思想感情肤浅。2、添加成分法。在话题的前后，根据构思的需要加上适当的限制性词语，使文章的选材指向更明确、更集中，从而达到化大为小的目的。如“以‘生活’为话题”，在之前加：“热爱生活”、“有意义的生活”，在其后加：“生活告诉我”、“生活的道路”，或在前后加“我生活在改革开放的年代里”。3、设问构思法。面对话题，运用设问，在脑子里多问几个为什么，如此打开思路，缩小写作范围。如“理解”，就可以进行这样的思考：什么是理解？为什么人与人之间需要理解？我理解别人了吗？别人不理解我时，我的感觉如何呢？如此使作者的思维逐步深入，就能比较容易地确定写作的切入点，并根据写作的内容迅速拟出文章题目。如《我们需要理解》、“向老师说说心理话”、“爸爸，我错了”“我终于理解了妈妈的唠叨”“刻在我记忆深处的遗憾”等。记叙文小船在大雨和风浪中艰难地航行了三个小时，终于到达了目的地。小船像一片竹叶，在哗哗的暴风雨中，一会儿被白浪高高地掀起，一会儿又被它狠狠地摔下，经过三个小时的颠簸航行，终于达到了目的地。（3）、天上的云，形态富于变化。（4）、天上的云，真是姿态万千，变化无常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……描写：描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、对事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。描写的种类：分三类：人物描写、环境描写、景物描写。如一同学参加运动会，写了《运动会的一角》的片断：横杆升到1.60米，只见他活动了几下身子，习惯地压了压左腿，然后弹跳几下,。蓦地，他迈出轻快的步子，直冲跳高架，当快要接近跳高架时，突然左腿在地上猛烈一蹬，两手在身旁划了道长长的半弧形，从身后一下子摆到前额。一眨眼，身子高高腾起，凌空在横竿上。刹那间，上身又轻轻往下一压，右腿协调自如地一翻，轻轻地越过了横竿……要学会描写：描写能够如见其人，如闻其声，如临其境。叙述是主干，描写就是枝叶；叙述是骨架，描写就是血肉。描写比叙述更具体，更形象，更生动，更有感染力。《背影》为何感人？桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成群的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。——《春》这段文字作者集中笔墨只描写一种景物。通过动静、色味、虚写、高低多个角度，为我们勾勒出一幅五彩缤纷、立体感极强的优美画面。在水天相接的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向路边遥远的地方……一幅多美的画卷啊！我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静……我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。——《青海湖，梦幻般的湖》在水天相接的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。在水天相接的地方，是乌云再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。再往上，就是晴空。这苍穹一直伸展到我的身后，垂向草滩，草滩上有山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向路边遥远的地方……一幅多美的画卷啊！而我的脚下是公路。一幅多美的画卷啊！我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静……我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。如：游泳、嬉水之后，江边的沙滩上，撑起一把阳伞，小小的一块阴凉下，便有了一个幸福的家，一顿惬意的野餐。于是，整个夏天，松花江边，无数的花伞绽成了一座花园。隔江而望，是太阳岛，绿树红楼沉沉如画，歌声琴声从那里不时流淌出来，拍游累了躺在沙滩的人们坠入浅浅的梦境。宽宽的、蓝蓝的江水无声地涌动着，大块的云团