环境工程专业培养方案

1环境工程专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有较强的环境工程基础理论和应用能力，能在环境保护事业及相关学科领域从事科研、教学和技术管理工作的高级专门人才。适合在各级政府部门、规划部门、经济管理部门、设计单位、企业、科研单位、学校等，从事资源开发、环境管理、环境规划、环境评价、环境监测、环境污染治理、环境经济分析、环境执法等方面的工作，以及从事设计、施工、生产管理、环境教育等方面的工作。二、培养规格要求学生“坚持四项基本原则”，热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，懂得马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理，具有爱国主义和良好的思想品德，很强的团队精神，愿为社会主义现代化建设服务。系统地学习并掌握环境工程的基础理论和基本原理，熟悉我国现行的环境法律、法规，较系统地学习并掌握环境监测、环境评价、环境规划、环境工程设计与运行管理的基本原理、基本方法和基本技能，熟练掌握一门外国语，培养成为具有较强的科学研究与实践工作能力的高级专业技术人才。通过4年学习，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）具有系统的环境工程方面的数学、物理学、化学、生物学、生态学、地学和工程学基础；（2）掌握环境监测和环境评价的基本理论和基本方法，具有从事环境监测和环境影响评价工作的能力；（3）掌握环境工程技术的基本理论和方法；了解、掌握水处理工程、大气污染处理工程和固体废弃物处理与处置的工程设计基本方法与运行管理基本知识；（4）熟悉环境管理、环境规划、环境法规、环境经济学和环境教育知识，具有从事环境管理、咨询、环境教育和环境保护宣传工作的基本能力；（5）掌握文献检索、资料查询的基本方法，并了解环境工程的前沿理论和发展动态，具有一定的创新能力和初步的科学研究与开发能力。三、教学活动周表数2表1教学活动周数表项目周数学年、学期教学活动周数分配寒暑假合计上课复习考试入学教育金工实习军事训练毕业论文设计及专业见习毕业教育生产劳动机动一116.01.50.52424218.01.50.5828二318.51.52424418.51.5828三518.51.52424618.51.52828四714.51.54424810.01.5121.51826合计132.51241281.50.5148206四、学制、最低毕业学分、授予学位环境工程专业计划学制一般为四年，最低毕业学分：164学分，授予工学学士学位，允许提前或推迟。鼓励学生攻读双专业、双学位和辅修专业。1、毕业与获得学位的条件：参见《华南师范大学学分制学生学藉管理规定》和《华南师范大学学士学位授予条例》及有关规定。2、相近专业：环境科学。五、课程修读要求1、课程分为必修课程、选修课程两大类。课程方案表中“建议修读学期、周学时”一栏标记“春秋”的课程表示课程在春秋两学期都开设，学生可根据自己的需要修读。2、全校公共必修课为全体学生必须修读的课程，计41.5学分，其中大学体育、军事理论和计算机基础（第一阶段）试行通过性考试。3、学生须从学校提供的公共选修课程中按自然科学类、人文社科类、艺术类、综合实践类各选修2个学分（计8学分）。就业指导课以讲座形式进行，学生可修读1～2个学分，但不作毕业学分要求。4、学科基础课为化学与环境学院材料化学、环境科学、环境工程专业必须修读的共同基础课，为学生进入专业学习阶段打下坚实基础。学科基础课共设9门，其中必修课7门，计31学分，限选课2门，计3个学分。共计34学分。35、专业必修课程共设12门，共计38.5学分，其中带★号课程为核心课程，学校和院系在师资、教学场地、教学设备和课程建设经费等方面提供保障。6、本专业鼓励双语课程教学，同时独立开设专业英语。7、专业选修课程分为限制课和任选课，学生须按如下规定至少修读26个学分：①限选课修读15学分：为全体学生必须之选修课程。②任意选修课修读11学分：学生可从本专业课程计划表中任选模块选修。8、实践环节与毕业论文（设计）为全体学生之必学课程。内容包括：（1）金工实习2学分，主要进行车工、钳工、电工等的实践及管道安装。（2）专业见习不计学分，分散在第2至第6各学期，结合环境学、环境生态学、环境地学、环境治理工程进行野外和现场的参观、调查。安排在广州附近地区。专业实习为4学分，实习时间为期4周，结合设计课程进行，具体安排为管道与泵站实习与设计二周、水污染控制实习与设计二周、大气污染控制实习与设计二周、固体废物处置实习与设计二周。（3）研究与创新实践，分散在第5-7学期，与系设素质课程相结合进行，视考核情况给2学分并算为任选学分。（4）毕业论文（设计）6学分，选题应与科研、生产相结合，毕业论文（设计）实行答辩制度。9、教师教育模块课程可作为所有专业的方向课程，包括教育理论基础、教育实践基础、教育科研基础、教育实习与见习四个部分，前三个部分都包含必修与选修，要求选读33学分。各师范专业可在此基础上制定相应的教师教育模块课程，但总学分要求以不超过35学分为宜。教育理论基础课程必修6学分，至少选修2学分；教育实践课程必修4学分，至少选修6学分；教育科研基础课程必修2学分，至少选修2学分；教育实习8学分，见习3学分。具体课程安排见表4。六、课程结构比例表：表2课程结构比例表课程类别学时数占总学时的比例学分数占总学分的比例全校公共课公共必修课75228%41.525%公共选修课1285%85%学科基础课必修59222%3119%选修562%32%专业课必修72827%38.523%选修43216%2616%金工、生产实习、毕业设计（论文）22w1610%总计2688/22w100.00%164100.00%七、课程方案表4表3课程方案表课程类别课程编码课程名称学分数总学时数周学时开课学期备注合计理论实践综合教育课必修课思想品德修养与法律基础2.5482-11中国近现代史纲要2322-02中国化马克思主义概论3.5963-33马克思主义基本原理2.5482-12形势与政策2春秋讲座当代世界经济与政治1161-0选修大学体育41282春或秋计算机基础61284春秋（1-3）分两学期开设大学英语1625641-4军事22.5w1小计41.5752选修课自然科学类232春或秋人文社会科学类232春或秋艺术类232春或秋综合实践类232小计8128本项合计49.5880学科基础课必选大类基础课24116001高等数学B816016041-2大学物理596643263工程制图364323241学科基础课24111760无机化学48048325124112430有机化学480483232-324112230分析化学36432325224111820物理化学480483233-4小计31592400192限选大类基础线性代数232322224111350文献检索12481623小计3564016本项总计34648440208专业必修课24112120环境学导论★★3484833流体力学★3.56448163424110700环境监测★348483424110692环境监测实验1.548483424110760环境生态学2323224环境工程微生物学★3.56448163524110331化工原理★★3.56448163524111280水污染控制工程★4.596484836524110860环境质量评价★3.56448163624110660固体废物处理与处置3.57240323724110100大气污染控制工程480483237环境工程设备及自动化3484837小计38.5728504224专业限定选修课（限选课）工程力学2323224电子电工学2323234环境物理性污染控制232322524111740专业英语232322524110880计算机在环境工程设计中应用36432324624112260给水排水管网系统232323624111340土建概论与环境工程施工2323237小计1525622432专业任意选修课环境化学2323224概率论与数理统计232322424110620环境管理学2323235环境工程经济学2323225工程测量116162524111220水处理剂2323226环境规划2323226环境修复工程原理2323227环境系统工程2323227胶体化学1.524242724110510环境材料概论2323228清洁生产概论1.5242428小计22352352说明：选修11学分教学实践与毕业论文（设计）金工实习22w安排在第3学期专业见习（必修）0分散安排在第3-6学期管道与泵站实习与设计22w安排在第5学期水污染控制实习与设计22w安排在第6学期大气污染控制实习与设计22w安排在第7学期固体废物处置实习与设计22w安排在第7学期研究与创新实践1～2分散安排在第5-7学期24112210毕业论文设计612W安排在第8学期小计1622W必修课程总学分、总学时、建议各学期学分1272072+实习+论文+讲座20242220104466选修课程总学分、总学时、建议各学期学分3761622441216122毕业应修满学分、总学时、建议各学期学分1642688+实习+论文+讲座222626242220168表4教师教育模块课程课程编码类别课程名称学分开设学期教育理论基础必修心理学基础3春或秋教育学基础3春或秋教育社会学专题1春或秋教育史专题1春或秋教育哲学专题1春或秋教育管理与法律专题1春或秋比较教育专题1春或秋课程与教育论专题1春或秋高等教育专题1春或秋教学管理专题1春或秋国别教育研究专题2春或秋教育实践基础必修学科教育学2春或秋现代教育技术2春或秋基础教育改革专题1春或秋教学设计1春或秋现代教学艺术1春或秋基础教育课程开发1春或秋学习理论专题1春或秋青少年心里发展1春或秋性健康教育1春或秋心里咨询1春或秋心里测评与诊断1春或秋教师心里专题1春或秋管理心里专题1春或秋班级管理1春或秋教师教学技能训练3春或秋教育科研基础必修教育科学研究方法1春或秋中学教育科研实践1春或秋行动研究实践1春或秋教育测量与评价1春或秋教育见习与实习教育见习3从第1学期开始，每学期0.5学分教育实习8第七学期