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点击进入相应模块学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破【例1】某学生拟通过测定粗锌（杂质与稀硫酸不反应）与稀硫酸反应产生的气体体积，来测定粗锌中锌的纯度。现有粗锌、稀硫酸、试管、镊子、单孔橡皮塞、导气管、托盘天平、量筒、水槽、铁架台（附铁夹）等仪器、药品。学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破（1）实验时除需测定粗锌的质量、氢气的体积之外，还需要测定______________________________。（2）以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤：①调整量筒内外液面高度使之相同；②使试管和量筒内的气体都冷却至室温；学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破③读取量筒内气体的体积。这三步操作的正确顺序是：_____________（请填写步骤代号）。（3）如果实验中测得粗锌质量为ag，得到的氢气体积为bL（已折算成标准状况），水蒸气的影响忽略不计，粗锌中锌的质量分数的计算式为（含a、b，不必化简）：___________________________________。（4）试根据上述仪器，提出更简单的实验方案：__________________________________________。学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破【思路点拨】解答本题时要注意以下三点：学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破【自主解答】（1）实验测得的H2的体积不是标准状况下的体积，若由其体积求物质的量，需利用n=，所以还需要测定实验时的温度和压强。（2）在读取气体体积时，需让气体恢复至室温，且调整量筒内外液面高度相同，这样读得的体积才是室温、常压时的体积。pVRT学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破（3）由Zn～H2得：×65g/mol为Zn的质量，w(Zn)=×100%=bL÷22.4L/mol×65g/mol÷ag×100%。（4）由w(Zn)=×100%=×100%知，使锌与足量稀硫酸充分反应，滤出剩余固体，洗涤、干燥，称量反应前、后固体的质量即可。bL22.4L/mol学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破答案：（1）实验时的温度、压强（2）②①③（3）bL÷22.4L/mol×65g/mol÷ag×100%（4）使锌与足量稀硫酸充分反应，滤出剩余固体，洗涤、干燥，称量反应前后固体的质量学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破【例2】维生素C是一种水溶性维生素（其水溶液呈酸性），它的分子式是C6H8O6，人体缺乏这种维生素会得坏血症，所以维生素C又称抗坏血酸。维生素C在空气中易被氧化，新鲜的水果、蔬菜、乳制品中都富含维生素C。某校课外活动小组测定了某牌子的软包装橙汁中维生素C的含量。下面是测定实验分析报告。（请填写下列空白）学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破（1）实验目的：测定××牌软包装橙汁中维生素C的含量。（2）实验原理：C6H8O6+I2C6H6O6+2H++2I-（3）实验用品及试剂①仪器和用品：（自选，略）②试剂：测定样品中维生素C的指示剂_____（填名称）、浓度为7.50×10-3mol·L-1标准碘溶液、蒸馏水等。学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破（4）实验过程①洗涤仪器，检查滴定管是否漏液，润洗后装好标准碘溶液待用。②打开橙汁包装，目测颜色：橙黄色；配制溶液，目测澄清度：好。用_______（填仪器名称）向锥形瓶中移入20.00mL待测橙汁，滴入2滴指示剂。③用左手控制滴定管的________（填部位），右手摇动锥形瓶，眼睛注视_______，直到滴定终点。滴定至终点的现象是________________。重复上述操作一次。学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破（5）数据记录与处理（请设计数据记录和处理的表格，不必填数据）。若经数据处理，滴定中消耗标准碘溶液的体积是15.00mL，则此橙汁中维生素C的含量是____mg·L-1。（6）问题讨论：滴定时能否剧烈摇动锥形瓶？为什么？学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破【自主解答】用碘溶液来滴定维生素C，故指示剂选用淀粉溶液。由测定原理中反应的方程式可得，维生素C的含量是：=990mg·L-1。答案：（3）②淀粉溶液（4）②酸式滴定管（或滴定管）③活塞（或旋塞）锥形瓶中溶液颜色的变化溶液变蓝且半分钟内不褪色-3-13-17.5010molL15.00mL17610mgmol20.00mL学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破（5）数据记录与处理的表格990学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破（6）不能剧烈摇动锥形瓶，剧烈摇动锥形瓶会增大溶液与空气接触面积，使维生素C被氧化，影响测定结果。学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破1.苹果汁是人们喜爱的饮料。由于饮料中含有Fe2+，现榨的苹果汁在空气中由淡绿色变为棕黄色。若榨汁时加入维生素C，可有效防止这种现象发生。这说明维生素C具有（）A.氧化性B.还原性C.碱性D.酸性【解析】选B。由题意知，空气中的氧气可将Fe2+氧化为Fe3+，当加入维生素C时，可有效防止这种现象发生，说明空气中的氧气先将维生素C氧化，这说明维生素C具有还原性，且还原性比Fe2+强，故选B项。学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破2.（2009·浙江高考）下列说法正确的是（）A.仅用AgNO3溶液便可鉴别亚硝酸钠和食盐B.重结晶时，溶液冷却速度越慢得到的晶体颗粒越大C.乙酸与乙醇的混合溶液可用分液漏斗进行分离D.用盐酸标准溶液滴定待测的氢氧化钠溶液时，水洗后的酸式滴定管未经标准液润洗，则测定结果偏低学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破【解析】选B。A项，检验Cl-，加入AgNO3后还需加入稀HNO3，看沉淀是否溶解，故错；B项，冷却速度慢，则易析出晶体，越慢析出晶体颗粒越大，正确；C项，乙醇和乙酸是互溶的，不分层，所以无法用分液法分离，故错；D项，未润洗酸式滴定管，相当于稀释了盐酸，所用标准HCl体积增大，则计算出的NaOH浓度偏大，故错。学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破3.把ag铁铝合金粉末溶于足量盐酸中，加入过量NaOH溶液。过滤出沉淀，经洗涤、干燥、灼烧，得到红色粉末的质量仍为ag，则原合金中铁的质量分数为（）A.70%B.52.4%C.47.6%D.30%学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破【解析】选A。把ag铁铝合金粉末溶于足量盐酸中，生成了Al3+和Fe2+。再加入过量NaOH溶液，Al3+转化为AlO2-，留在溶液中；Fe2+生成了Fe（OH）2沉淀，过滤出沉淀，经洗涤、干燥、灼烧，得到的红色粉末为被氧化和分解生成的Fe2O3，铁在反应过程中是守恒的，Fe2O3中氧的量等于合金中铝的量，w（Fe）=×100%=70%。112160学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破4.用一定量的铁与足量的稀H2SO4、CuO制单质铜，有人设计以下两种方案：若实验过程中，根据一般的实验方法和实验操作规则进行实验，则两者制得单质铜的量（）A.相等B.①多C.②多D.无法判断学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破【解析】选C。根据实验操作规则，用气体还原氧化铜时，应先在装置中通入气体以排尽空气，还原后需再通入气体，待金属铜冷却后再停止。另一方面气体跟固体反应时，需要连续通入气体，气体物质一般不可能全部反应。所以在方案①中，必定有较多的H2没有跟氧化铜发生反应。学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破5.为检验某病人血液中的含钙量，现取10mL血液样品稀释后用草酸铵［（NH4）2C2O4］处理成草酸钙沉淀，将此沉淀溶于过量的稀H2SO4中，然后用0.5mol·L-1KMnO4溶液滴定（生成Mn2+、CO2、H2O）恰好消耗1.60mL，则该病人血液中含钙量为（）A.2.4g·L-1B.8g·L-1C.6g·L-1D.12g·L-1学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破【解析】选B。由反应5H2C2O4+2MnO4-+6H+====2Mn2++10CO2↑+8H2O52n(H2C2O4)0.5×1.60×10-3n(H2C2O4)==2×10-3（mol）含钙量：=8g·L-1。-3-1-3-1210mol40gmol10mL10LmL-350.51.60102学习目标定位实验知识扫描知能巩固提升拓展课题研究目录典例精析导悟过程透析突破6.某学生用加热的方法测定磷酸二氢钙结晶水合物中的结晶水，该学生称出ag结晶水合物，置于坩埚中加热，但加热时由于温度控制不当而使加热温度偏高，导致磷酸二氢钙被分解，结果得到了bg无水偏磷酸钙［Ca（PO3）2］。该生经过认真思考后，没有重做实验就算出了结晶水的分子数，该结晶水分子数n的正确计算式是（）A.B.C.D.a-b1811a-13bb119a-234b18b119a-137b18b学习目标定位实验知识扫描知