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第一部分自然地理第一章行星地球第1讲地球与地图高考命题·分析1.等高线图的判读及其应用、经纬网图中距离的计算是考查的重点，在历年各地的高考试题中多有考查，一般分值在4-8分，多与区域图相结合进行考查，一般难度较大，考查学生对一般规律的理解与应用，对综合题考查的频率有上升的趋势2.近年来，各地对等温线、等压线、等降水量线等各种新颖的等值线图的考查呈现增长趋势，如2014年北京文综卷对“污染物铜含量”等值线进行了考查3.地图三要素、剖面图等内容考查相对较少1.义务教育阶段关于地球与地图的知识，主要包括地球仪、经纬网及其地理意义2.地图上的方向和比例尺、常用图例和注记3.海拔(绝对高度)和相对高度、等高(深)线和地形图、地形剖面图考情分析考试大纲主干知识·梳理基础梳理一、经纬地球1.经线的两大特点(1)指示方向：南北方向。(2)形状与长度：均为长度相等的半圆形，长度约为2万千米。2.纬线的两大特点(1)指示方向：东西方向。(2)形状与长度：为大小不等的圆圈，由赤道向两极长度递减。3.读图填表比较经度和纬度以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球由20°W向东到160°E为东半球；由20°W向西到160°E为西半球应用—划分半球由赤道(0°纬线)向南、向北各划分90°由本初子午线(0°经线)向东、向西各划分180°度数划分纬度经度分类【方法点拨】(1)顺地球自转的方向，经度数值增大的为东经度，经度数值减小的为西经度。东经度数增大的方向(或西经度数减小的方向)为地球自转的方向。(2)同一经线圈上的两条经线，度数和为180°，东西经相反(0°和180°经线除外)。二、地图的关键要素1.比例尺(1)三种表现形式：①文字式：图上1厘米代表实地距离5千米。②数字式：1∶500000。③线段式：(2)两大作用：①反映图示范围大小：比例尺越大，图示范围越小；反之则越大。②反映图示内容详略：比例尺越大，内容越详细；反之则越简略。2.方向经线指示南北方向，纬线指示东西方向经纬网地图根据指向标定向，箭头指示北方指向标地图面向地图，“上北下南，左西右东”一般地图方向判定地图类型3.图例和注记中“▲”属于图例，“珠穆朗玛峰”和“8844.43米”为注记。▲珠穆朗玛峰8844.43米三、等高线地形图与地形剖面图1.等高线地形图(单位：米)依据等高线特征，读图判读地形类型，方法如下：两侧均为闭合的等高线的山顶，中间相对较低鞍部E多条海拔不同的等高线重合，一般图中用“”符号表示陡崖D等高线向数值减小的方向弯曲，脊线高于两侧山脊C等高线向数值增大的方向弯曲，谷线低于两侧山谷B等高线闭合，等高线数值内高外低(一般图中有黑三角注记)山顶A判读方法(等高线特征)地形部位2.地形剖面图在某一地形剖面图中可以反映出地形的什么特点？可以反映出沿剖面线的地势高低的变化状况和坡度的大小状况。【温馨提示】在等高线地形图和地形剖面图中显示的数字均表示的是某点的海拔，两条等高线的数值差则表示两点之间的相对高度。思维导图核心考点·突破考点一经纬网的判读应用归纳总结经纬网图是我们学习地理的基础用图，经纬网也是最精确的定位方法，对其进行应用可抓住“三定”进行突破。1.定“方位”在经纬网图中，确定两点之间的方位可以执行以下定位流程：依据经线定南北→依据纬线定东西→综合定方位具体分析如下：(1)方格状经纬网图(矩形经纬网图)。①呈现特点：此类图中，经线和纬线一般表现为直线形式，两两相交构成方格状经纬网图。②确定南北方向：在南、北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。③确定东西方向：同在东经度，经度值大者在东，同在西经度，经度值大者在西。若分别在东西经，如图所示：④具体定位方法：对A、B两点的相对方位的判定可依据以下流程：依据A、B两点的纬度高低确定B在A的南方依据自转方向确定B在点A的东方综合分析B在A的东南方(2)弧线式经纬网图(以极点为中心经纬网图)。①呈现特点：此类图中，纬线为弧线，经线为直线，定准自转方向是定位的关键。②具体定位方法：要根据经线和纬线来定向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。此类图中准确判定地球的自转方向是定位的关键。如图所示，对A、B两点的相对方位的判定步骤如下：依据极点S和C、B两点的纬度高低确定C在B的南方依据自转方向确定B在点A的东方综合分析C在A的东南方(3)不在同一经纬网上两点的定位方法。首先读出两点的经纬度数值，然后将两点绘制到同一经纬网图上再进行判读。如下图：甲地(55°N，25°W)，乙地(25°S，65°E)，甲在乙地的西北方。2.定“距离”(1)两点间的距离。①根据纬度差定经线长度：纬度1°的实际经线弧长处处相等，大约是111千米，如右图中AB。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。②根据经度差定纬线长度：经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是111×cosφ千米(φ表示该纬线的纬度数值)，如图AC。③若B、C两点不在同一经线，也不在同一纬线上，计算两点间距离时需要进行模糊估算。可以先假设B、C两点的经度相同或纬度相同，然后再根据实际情况扩大或缩小；也可以先算出比例尺，进而算出两点间距离。(2)两点间“最短航线”的判断。球面上两点间“最短航线”为球面最短距离。球面上两点(不在同一条经线上)间的最短距离为球面上过两点的大圆的劣弧长，(注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线)具体掌握以下三种情况。第一：若两地(赤道除外)经度和等于180°，过这两点的大圆便是经线圈。最短航程经过两极点，具体又分为三种情况：①同位于北半球，最短航程一定是先向北，过北极点后，再向南。(图Ⅰ)②同位于南半球，最短航程一定是先向南，过南极点后，再向北。(图Ⅱ)③两地位于不同半球，这时需要讨论，要看过北极点的为劣弧，还是过南极点的为劣弧。如果过北极点为劣弧，则先向正北，再向正南；反之则先向正南，后向正北。第二：若两地经度和不等于180°，则过两点的大圆不是经线圈，而是与经线圈斜交。最短航程不过两极点，而是先过两极地区(或上空)。具体又可分为两种情况：①A地位于B地的东方，从A到B的最短航程为：同在北半球，先向西北，再向西南；同在南半球，先向西南，再向西北。(图Ⅲ)②A地位于B地的西方，从A到B的最短航程为：同在北半球，先向东北，再向东南；同在南半球，先向东南，再向东北。(图Ⅳ)第三：由于晨昏线本身就是一个大圆，故处在晨昏线上的两点最短航线就是两点之间的最短晨昏线(即最短劣弧线)。3.定“范围”(1)纬度相同且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。(2)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。(3)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小。如图中A、B两区域相比，实际区域范围大小为AB。当A、B两区域的图上面积(即图幅)相等时，则比例尺大小为AB。方法技巧1.高考常见经纬网图的特点2.球面上对称点的确定方法(1)关于赤道对称的两点：经度相同，纬度相反，数值相等。如A(40°N，20°W)与B(40°S，20°W)。(2)关于地轴对称的两点：经度相对，和为180°；纬度相同。如A(40°N，20°W)与C(40°N，160°E)。(3)关于地心对称的两点(对跖点)：经度相对，和为180°；纬度相反，数值相等。如A(40°N，20°W)与D(40°S，160°E)。3.飞机飞行或者远洋航行选择“最短航线”的意义在远洋航行时选择最接近大圆的劣弧作为航线可以缩短航程、节省运费、减少运输时间，提高经济效益。典例探究例1(2014·山东实验中学4月调研)读“我国南极考察站示意图”，完成(1)-(3)题。(1)我国南极中山站(69°S，76°E)和南极最高点的昆仑站(80°S，77°E)直线距离约为()A.820千米B.1020千米C.1220千米D.1420千米(2)我国泰山站(73°51′S，76°58′E)位于中国南极中山站与昆仑站之间，2011年2月8日正式建成开站。据图可知长城站应位于泰山站的()A.东南方B.东北方C.西南方D.西北方(3)若某科学调查小组坐飞机从长城站飞往泰山站，则飞机飞行的方向为()A.一直向东B.一直向西C.先西南后西北D.先东南后东北【答案】(1)C(2)D(3)D【解析】第(1)题，两考察站经度差异不大，纬度相差11°，从而可估算两地的距离约为1220千米。第(2)题，从南极上空看，地球呈顺时针自转，从两站的相互位置可以看出长城站应位于泰山站的西北方向。第(3)题，两个科学考察站都位于南半球，且不在同一条经线上，故先朝向南极地区飞，泰山站位于长城站以东，因此飞行方向应先向东南再向东北。变式精练1.(2014·唐山调研)南苏丹共和国是从苏丹分离成立的世界上最新的国家。读下图，完成(1)-(2)题。(1)(利用经纬网判断方向)南苏丹共和国首都位于北京的()A.西南方B.东南方C.西北方D.东北方(2)(利用经纬网计算距离)据图估算南苏丹共和国南北领土的最大距离可能约为()A.800kmB.600kmC.1110kmD.400km答案(1)A(2)A解析第(1)题，从图中信息可判断南苏丹共和国首都所在的经纬度位置，对照北京的经纬度位置，可以确定其位于北京的西南方。第(2)题，从图中可以看出，南苏丹共和国的领土南北最大跨度约为8°，由此可以估算其南北领土的最大距离最接近800km。考点二比例尺的大小、缩放与应用归纳总结1.比例尺大小的判断(1)依据比例尺公式判断。比例尺是个分数值，且分子是1，因此看比例尺的大小，就看分母的大小，分母越大，比例尺越小。(2)依据实际面积大小判断。图上面积相同时，实际面积越大，则比例尺越小。如图，甲、乙、丙三个阴影区比例尺的关系：甲乙丙。2.比例尺的大小与地图的详略(1)规律内容：在同样的图幅上，比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高；比例尺越小，则表示的实际范围越大，内容越简单，精确度越低。(2)规律应用：大范围的地区多选用较小的比例尺地图，如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图，如平面图、军事图、旅游图等。3.比例尺的缩放(1)比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。例如，将1／20000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1／10000，比例尺变大。(2)比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数(分数倍)。例如，将1／120000的比例尺缩小1／4，即比例尺缩小到3／4，缩小后的比例尺应为：3／4×1／120000=1／160000，比例尺缩小。(3)缩放后图幅面积的变化。比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原图的4倍。比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数之平方。如将比例尺缩小到原图的1／3，则图幅面积为原图的1／9。比例尺缩放后，原面积之比变为缩放倍数的平方。4.比例尺中有关距离的计算(1)根据比例尺求距离。如下图，求A、B两点的直线距离。先用刻度尺量出AB间的图上距离，然后除以比例尺。(2)根据距离求比例尺。如下图，AB间为30千米，求出该图的比例尺。先用刻度尺量出AB间图上距离，然后除以30千米即可，注意图上距离和实际距离单位要统一。方法技巧比例尺的大小与地形坡度、风力大小的关系(1)若等高距和等高线疏密程度相同时：比例尺越大，坡度越陡；比例尺越小，坡度越缓。(2)若等压差和等压线疏密程度相同时：比例尺越大，风力越大；比例尺越小，风力越小。(3)若等高(压)线疏密、比例尺、图幅相同时；等高距(等压差)越大，坡度越大(风力越大)；等高距(等压差)越小，坡度越小(风力越小)。典例探究例2(2014·重庆)下图示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的浏览窗口(面积单位：m2；高度单位：m)。读图，完成问题。若在该GIS软件中量算到学校局部用地的长