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第二章职业评价与职业流动职业评价：反应人们对职业的主观认识态度。1.公众尺度2.自评尺度（一）职业评价春秋战国时期：管仲“士农工商”四民分业元代：一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七猎、八民、九儒、十丐现代：功能主义者认为：差别是社会正常运行不可避免，是激励机制。冲突论认为：现代社会中，各种职业相互依赖，缺一不可。职位高低是职位垄断、社会冲突的结果，是特权表现1.职业地位的确定方式：（1）研究者依据某一因素来确定职业地位等级（2）通过职业声望调查来确定职业地位等级2.职业声望的决定因素：（1）职业社会功能（2）职业社会报酬（3）职业自然条件（4）职业要求穿过崎岖村路辗转送信的邮递员格拉丹冬冰峰下的青藏公路道班（二）职业流动1.职业流动：劳动者在不同职业之间的变动，是劳动者放弃又获得劳动角色的过程区域流动：劳动者在不同地区（或单位）之间流动职务变动：劳动者行政职位层级的变动2.职业流动的表现形式：水平流动和上下流动代际流动结构流动和个别流动个体一生流动就业初期就业中期经理部门经理车间主任技术员大学学习专业假想的一位大学毕业生的职业发展模型图就业后期（稳固期）年龄外企发展轨迹国企发展轨迹40岁左右发展速度（1）入主流。（2）下基层。（3）长时间。3.职业流动的原因（1）社会进步、科技水平的提高（2）就业制度（3）就业的社会心理因素（4）利益驱使（5）人际关系冲突（6）职业能力水平4.职业流动的特点（1）与人力资本投入成反比（2）与年龄成反比（3）男性多于女性（4）区域性差别（5）与家庭背景相关因素减少（6）正常流动与非正常流动（7）自由与控制美的集团制冷家电集团总裁方洪波1983年～1987年，就读于上海华东师范大学历史系。1987年～1992年，就职于湖北襄樊的东风汽车制造厂(中国二汽)。1992年11月，辞职后来到广东顺德，到美的集团工作，就职于总裁办。1995年，在美的集团市场部就职并担任美的广告公司经理。1996年，方洪波被任命为市场部部长，负责全面的广告、营销和销售工作。1997年，就任美的集团空调事业部国内营销公司总经理。2000年，就任美的集团空调事业部总经理。2001年，就任美的集团副总裁兼空调事业部总经理。现已读完新加坡大学的MBA，又考入南京大学攻读博士。第三章职业理想与职业选择看清最终的目标（一）职业理想的含义职业理想：人们在一定的世界观、人生观和价值观的指导下，对其未来所从事的职业及事业上获取成就的追求和向往。1.职业理想属社会意识范畴，是一定社会生产方式下形成的职业地位、职业声望在人们头脑中的反映2.职业理想是人们特有的对自己职业生活的规划3.职业理想是以客观发展的可能性来展示明天的现实4.职业理想同奋斗目标相联系，是人们对未来美好现实的向往和追求一、职业理想（二）职业理想的特点1.社会性2.时代性3.阶级性4.发展性5.个体差异性（三）职业理想的影响因素1.受社会理想的影响2.受人生理想的影响3.受生活理想的影响（四）职业理想在择业中的体现1.正确的职业理想在择业中的体现△造福人类是职业理想的最高追求△实现人与职业的合理匹配是树立正确职业理想的客观基础2.在实践中确立正确的职业理想△在实践中检验、调适职业理想△在实践中完善、升华职业理想1991年毕业于北京大学信息管理专业，随后赴美国布法罗纽约州立大学完成计算机科学硕士学位。2002年百度搜索引擎技术真正成熟。2003年百度流量比上一年增加了7倍。2004年百度品牌得到网民的广泛认可。2005年百度成功上市。李彦宏：职业理想的坚定守望者去年8月初，百度公司在美国上市当天股票飙涨350%，收于122美元，成功缔造了8个亿万富翁、50个千万富翁、400个百万富翁，李彦宏“自己一不小心也成了公众人物”。李彦宏其实一直都是成功者，只不过他不断否定自己的过去，敢于面对更大的挑战。用李彦宏本人的话讲：“这一切缘于职业理想，我是理想的坚定守望者。”(五）大学的专业设置与社会职业1、中国大学的分类十二类：综合、工科、农科、林科、医药、师范、语言、财经、政法、体育、艺术、民族本科专业：门、类、专业11个学科门：理学、工学、农学、医学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学71个学科类258个本科专业（含9个工科引导性专业）专科专业2.与社会职业的联系社会评价社会需求个人价值观△学以致用△学非所用△用非所学二、职业选择理论（一）特性—因素论三要素：评价求职者的生理和心理特点分析各种职业对人的要求并向求职者提供有关的职业信息人—职匹配（二）人格类型论理论观点（四项基本假设）1、六种人格：现实型研究型艺术型社会型企业型传统型2、六种职业类型3、人总是寻找适合个人人格类型的环境，锻炼相应的技巧和能力4、一个人的行为表现，是由他的人格与他所处的环境交互作用决定的现实型研究型传统型艺术型企业型社会型有运动或机械操作能力，喜欢机械、工具、植物，偏好户外活动喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决问题喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的能力，能够听从指示完成细琐的工作有艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用想象力和创造力在自由的环境中工作喜欢和人互动，自信，有说服力政治和经济上的成就和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别人（三）需要论理论观点：一个人早期所受的养育方式，影响其追求的职业类型以及在所选择领域中可能达到的水平早期经验影响个体需要的发展表现为：1、如果个体需要获得满足，则不会变成无意识的动力来源2、如果个体的高层次需要未获满足，则此等需要将永远被消除，不再发展3、如果低层次需要，如生理、安全等需要未获满足，则将成为主要的驱动力，促使个体满足这些需要以求生存，从而妨碍高层次需要的发展4、如果延迟其需要的满足，则这些需要将成为无意识的驱动力（四）职业选择发展论以发展心理学为理论基础，综合差异心理学、职业社会学及人格理论的有关原理，从发展的观点来探究职业选择的过程，研究个体的职业行为、职业发展和职业成熟阶段理论观点：1、个体在能力、兴趣及人格上均具有不同的特征，而每种职业均要求特殊的能力、兴趣与人格特征，但两者又均具有很大的弹性2、个人的职业兴趣、能力、工作、生活环境和自我概念，随时间和经验而改变3、职业发展过程是个人与社会环境之间、自我概念与现实之间的一种调和过程，而个人的职业形态或职业发展模式的性质受社会环境、个人能力、人格特征和机遇所决定4、工作满意的程度与自我概念实现的程度成正比职业成熟的五个方面：1、职业选择的取向2、资料与计划能力3、职业选择的一致性4、人格特征的定型5、选择职业的明智（五）决策论职业决策过程1、每一种决策情境都有两种以上的选择可能，决策者必须选择其一2、每一种可能都带有若干后果，后果包括两方面：未来的可能性及对决策者的价值3、每一次决策经常在不确定的情况下进行，因此都带有冒险性，但是否愿意冒险又与个人的心理特征有关4、个人根据主要的可能性与价值之高低，综合判断以选择能得到最大收获的途径决策的模式1、预测系统，指根据客观事实资料对工作成功几率所作的预测2、价值系统，指个人内在的价值体系、态度或偏好倾向3、决策系统，综合上述两种系统资料的方法，通常包括：期望策略：选择最需要、最希望得到的结果安全策略：选择最可能成功、最保险、最安全的途径逃避策略：避免选择最差的、有不良结果的途径综合策略：选择最需要的而又最可能成功、不会产生坏结果的方案