第十二讲 社会角色综述

1/101第十二讲社会角色我们应该如何预测他人行为？2/101引言•什么是社会角色?简言之：社会角色是一套社会行为模式。每个个体在特定的社会情境中，都有一套特定的行为模式，即角色。一旦有超越角色的行为，就可能会引起麻烦。例如，公务员受贿；社会角色概述角色理论角色的行为模式性别角色差异3/101引言•什么是社会角色?以西游记为例：唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚师徒4人，在取经团队中分别有一套社会行为模式。唐僧把握团体目标；孙悟空解决重大困难；猪八戒协调人际关系；沙和尚负责具体的事务；社会角色概述角色理论角色的行为模式性别角色差异4/101引言•人格与角色人格，是在先天因素与后天因素相互作用过程中，形成的相对稳定的、独特的心理与行为模式。从定义看，人格的外延要大于角色。角色与情境有关，人格往往是跨情境的。社会角色概述角色理论角色的行为模式性别角色差异5/101引言•我们可以将社会角色视为人格的一种特殊状态。于此，社会心理学与人格心理学联通起来。社会角色概述角色理论角色的行为模式性别角色差异6/101引言•社会角色与自我都是社会化的结果。•那么，角色与自我的区别何在呢？–社会角色的可意识程度往往比较低，是一种自然过程，不需要自我注意的努力。–社会角色是社会化的客观结果。社会角色概述角色理论角色的行为模式性别角色差异7/101引言•社会角色与自我都是社会化的结果。•那么，角色与自我的区别何在呢？–自我是指对身心状况总和的认知、情感和意向。–自我包括生理自我、心理自我、社会自我。–自我可以视为人格的可意识部分。社会角色概述角色理论角色的行为模式性别角色差异8/1011.角色的词源•Role的词源来自拉丁语：Rotula长期以来“角色”一直是舞台用语，指剧本中的特定人物。社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异9/1011.角色的词源•20世纪20年代，G.Simmel在《论表演哲学》中提到角色扮演问题。•20世纪30年代，角色有了我们现在所使用的含义。•R.H.Mead和R.Linton正式把“角色”引入到社会心理学研究中来。社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异10/1012.角色的不同定义•M.J.Levy：角色等同于社会地位。•R.Linton：角色即与社会地位相关的权利与义务。•T.M.Newcomb：角色是个人作为一定地位占有者的行为。•B.J.Biddle：角色即行为特点。社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异11/1012.角色的不同定义•安德列耶娃：角色是占有一定地位的外显行为，包括3个要素：个体占有一定的社会地位；社会对个体的期待系统；个体对自身的期待系统；社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异12/1012.角色的不同定义•奚从清等：角色包括五种要素：社会地位社会期望社会关系体系角色扮演者行为模式社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异13/1012.角色的不同定义•以上定义无所谓对错，分别强调了角色现象的不同侧面（Biddle）；•本书定义：角色是由社会地位和身份所决定的、符合社会期望的一套社会行为模式。社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异14/101•社会角色多种多样、千变万化；•每个人都有很多社会角色，甚至同时扮演多个角色。•社会越多元化，个体的社会角色越多。•因此，我们需要将各种角色加以分类来促进认识。社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异15/1011.依据存在形态分类•期望角色，是指社会或团体对某个社会角色所设定的、公认的行为规范和模式。期望角色是完美的，是一种“应该如何做”的较高标准。期望角色可以是明文规定的；也可以是约定俗成的；例如：旧社会各行各业都有“祖师爷”；当前各行业都有“模范”；社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异16/1011.依据存在形态分类•领悟角色，是指个体对其角色的理解。–通常，理想角色是领悟角色的范本。–实际上，我们对自身角色的领悟，实质上是指向理想角色的。社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异17/1011.依据存在形态分类•理想角色是领悟角色的范本。•但是，由于多种因素的影响，人会对同一角色有不同理解：如对领导的理解：协调还是示范？例如：孔、孟对“君子”有不同理解：•孔子：入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。•孟子：生我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异18/1011.依据存在形态分类•实践角色，是指个体在执行其领悟角色过程中，所表现出来的实际行为。领悟角色是实践角色的前提；即使对角色有相同的理解，但是，由于自身条件和环境条件不尽相同，所以在落实到行为上，也未必会有相同结果。例如：三只小猪盖房子社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异19/1012.依据角色获得方式分类•先赋角色：是指个人与生俱来的、或在成长过程中自然获得的角色。先赋角色通常建立在血缘、遗传、或生物学因素的基础之上。例如：父子关系中的角色；性别角色；例如：英国皇室中的王子；社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异20/1012.依据角色获得方式分类•自致角色：是指通过自己的努力或活动而获得的角色。自致角色常需要独特的素质、才能、技巧和训练；自致角色体现了个人的自主选择性。当代社会的多数角色都是自致角色。例如：“职业角色”。社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异21/1013.根据角色规范的明确程度•规定性角色(正式角色)：是指角色扮演者的行为方式与规范都有明确规定，不能按照自己理解自行其事。规定性角色往往针对专业身份。例如：政府外交官、医生、律师、心理咨询师等；社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异22/1013.根据角色规范的明确程度•开放性角色(非正式角色)：是指个人可以根据自己的理解、自由实践的角色。开放性角色往往与日常生活有关。例如：丈夫角色、父亲角色等。社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异23/1014.依据角色的权力分类•支配性角色是指具有支配他人权力的角色。•受支配角色是指被他人所支配的角色。社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异24/1014.依据角色的权力分类•R.Dahrendorf提出的“辩证冲突理论”：权力是不顾他人反对、而实现自身意志的能力。权威是合法化的权力。社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异25/1014.依据角色的权力分类•R.Dahrendorf提出的“辩证冲突理论”：在社会中，基于权力与权威人们分化为两个群体：居于统治地位的群体处于服从地位的群体。这种统治地位与服从地位的结合，称之为社会权威结构。社会权威结构是社会冲突的根源。社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异26/1014.依据角色的权力分类支配角色极力维护其既得权力；受支配角色必将设法改善受人约束和限制的现状，以获得自己的权力。两种角色的人结成两个针锋相对的阵营，各有不同的方针、计划和目标。两种角色始终处于动态变化发展的过程之中。例如：整个社会中的资本所有者联谊会与工会为代表的受支配角色。社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异27/1015.角色扮演者的最终意图•功利性角色，是指该角色行为是计算成本、讲究报酬、注重实际效益的行为模式。这类角色的价值体现在利益的获得和行为的经济效果上。例如：商人、工人等与生产和商业有关的角色。功利性角色在家庭中则退居次要位置。社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异28/1015.角色扮演者的最终意图•表现性角色，是指角色行为不计报酬，或者虽然有报酬，但不是从获得报酬出发而采取的行为模式。其价值体现在“自我实现”的愿望上。例如：社工、义工、志愿者、支边教师等；例如：洋雷锋丁大卫；社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异29/1016.角色的参与程度•根据角色的参与程度，可以将之分为7类：社会角色概述角色的含义角色的分类角色理论角色的行为模式性别角色差异不同参与程度的角色类型角色实例0度参与角色行人漫不经心参与角色浏览商品顾客传统仪式性参与角色参与仪式众人生物性参与角色母亲对子女神经质型深度参与角色职业赌徒情迷意乱的参与角色深恋的情侣精神与外物合一的参与神灵附体道士30/101•角色理论，是指试图从社会角色来解释社会心理和行为的产生、发展、变化的社会心理学取向。•目前角色理论并没完整的体系，归纳起来可以分为两种：结构角色理论过程角色理论社会角色概述角色理论角色的行为模式性别角色差异31/101•结构角色理论的代表是R.Linton。角色是社会结构与社会组织理论的基石。社会组织最终是由不同地位和期望的角色网络组成的。简言之，地位与相应的一系列期望组成了潜在的社会结构。社会结构反过来支配着角色行为。有关地位的期望是由角色承担者的理解和扮演来传递的。如“雷锋班”社会角色概述角色理论结构角色理论过程角色理论角色的行为模式性别角色差异32/101•过程角色理论的代表是J.Turner。•基本论点：互动过程支配着角色行为。•J.Turner对结构角色理论的批评结构理论把社会和世界理解为泛化的结构集中于失范研究，忽视了常态互动研究；结构角色理论，缺乏内部的明显的逻辑结构，由彼此没有联系的命题和经验构成。没有把米德的“角色领会”为作核心概念社会角色概述角色理论结构角色理论过程角色理论角色的行为模式性别角色差异33/101•米德论角色：–角色，是可预见的行为模式。–角色领会，是一种视他人的态度和意向而行动的能力。互动论者仍然视之为互动发生的基本机制。社会角色概述角色理论结构角色理论过程角色理论角色的行为模式性别角色差异34/101•J.Turner用“角色领会”来描述社会行动的本质。•角色领会就是角色建构：–行动者建构角色，并在与他人互动中告知对方自己在扮演何种角色。社会角色概述角色理论结构角色理论过程角色理论角色的行为模式性别角色差异35/101•人们在三种意义上建构角色：人们必须建构一个角色，来应对松散的文化结构；人们假定他人也在进行角色扮演，于是努力建构隐藏在其行为背后的角色。在所有社会情境中，人们都试图为自己建构角色，主要通过向他人发出暗示，确认某一角色来实现。•互动就成了角色领会与角色扮演过程的连接点，使其彼此受益。社会角色概述角色理论结构角色理论过程角色理论角色的行为模式性别角色差异36/101•角色的形成过程，实质上是个体占据一定位置的过程。•角色的行为模式，可以相应分解为：–角色学习–角色扮演–角色失调社会角色概述角色理论角色的行为模式性别角色差异37/101一、角色学习•角色学习包括形成角色观念、学习角色技能两个方面。•角色观念是指个体在特定的社会关系中，对自己所扮演的角色的认识、态度和情感的总和。社会角色概述角色理论角色的行为模式角色学习角色扮演角色失调性别角色差异38/101一、角色学习•形成角色观念包括四个方面：角色地位观念；角色义务观念；角色行为观念；角色形象观念；对所扮演角色所应具有的思想、品格和风格等方面的认识，即在人际互动中，以怎样的形象出现。社会角色概述角色理论角色的行为模式角色学习角色扮演角色失调性别角色差异39/101•学习角色技能，即学习顺利完成角色扮演任务、履行角色义务和权利、塑造良好角色形成所必备的知识、技能和经验的过程。社会角色概述角色理论角