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我们每天都要吃很多东西，吃东西要用到什么？牙齿长在哪里？同学们对牙齿了解多少呢？同学们知道，人有几种牙齿呢？门牙、犬牙、磨牙对着镜子观察自己的牙齿，找一找门牙、犬牙、磨牙长的什么样子，在口腔的什么位置？我们吃东西除了用到牙齿，还用到口腔里的什么呢？舌头、唾液实验：吃食物1.体验牙齿的作用。2.观察舌头、唾液使食物发生了怎样的变化。食物在口腔里的变化记录表原有状态咀嚼5次后咀嚼15次后食物在口腔里的形状、状态咀嚼5次后和咀嚼15次后的变化有什么相同的地方？都会变碎、变湿。是什么使食物变碎？描述一下吃饼干的过程。先用哪里的牙齿，再用哪里的牙齿？饼干原来在门牙的位置，它是怎样到臼齿上面去的呢？舌头有什么作用？原来的食物是干的，后来为什么会变湿了？唾液使食物发生了怎样的变化？那它们三者是一种怎样的关系？牙齿、舌头、唾液如果少了其中的一个行吗？会第一关：蛀牙会传染吗？这个洞是怎么来的？同学们见过蛀牙吗？龋齿及成因其实虫牙并不是虫子咬的。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里里外外都要刷。不对第二关：牙刷越大，牙齿刷得越干净，对吗？请看科学的刷牙方法要用科学的刷牙方法来保护我们的牙齿。为了节省时间，吃东西越快越好，对吗？你能说说为什么要“细嚼慢咽”呢？第三关：不对让牙齿、舌头、唾液充分发挥作用，使食物进行初步消化，减轻我们胃的负担。