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临床护理情境模拟演练教材的开发与应用金华职业技术学院医学院季兰芳教授Logo汇报提纲内容设置1编写体例2主要特色3设计思路4教学组织4Logo一、教材内容设置情境内容情境一入院护理情境二晨间护理情境三降温护理情境四管饲护理情境五用氧护理情境六排痰护理情境七排尿护理Logo一、教材内容设置情境内容情境八排便护理情境九药物过敏试验及过敏性体克抢救情境十静脉输液及急性肺水肿抢救配合情境十一静脉置管护理情境十二静脉输血综合护理情境十三出院护理Logo情境一入院护理•场景一门诊接诊•场景二住院处入院护理•场景三护送病人入病区•场景四床单位准备•场景五入病区接待•场景六测生命体征•场景七相关表格处理•场景八入院评估•场景九处理入院医嘱•能力拓展急危重症病人的入院护理Logo情境二晨间护理•场景一便器使用•场景二口腔护理•场景三头面部护理•场景四背部皮肤护理及床单位整理•场景五昏迷病人晨间护理•能力拓展协助病人翻身的技巧Logo情境三降温护理•场景一冰袋、冰囊的使用•场景二酒精擦浴•场景三体温单绘制•场景四冰帽、冰毯降温•场景五降温灌肠•能力拓展亚低温治疗进展Logo情境四管饲护理•场景一病人评估•场景二管饲营养液的选择与制备•场景三插胃管鼻饲•场景四灌注药物•场景五肠内营养液连续经泵输注•场景六管饲并发症的观察与处理•场景七拔胃管•能力拓展经皮内镜下胃造口术（PEG）护理Logo情境五用氧护理•场景一评估病人/环境•场景二安装氧气表•场景三鼻导管吸氧•场景四更换鼻导管•场景五停鼻导管吸氧•场景六用氧监测：血氧饱和度监测/动脉血气分析•能力拓展：无创正压通气技术Logo情境六排痰护理•场景一评估病人•场景二促进排痰•场景三留取痰标本•场景四紧急吸氧吸痰•场景五气管插管及吸痰•场景六气管切口及吸痰•能力拓展体位引流排痰技术Logo情境七排尿护理•场景一诱导排尿•场景二留置导尿•场景三尿标本留取•场景四更换集尿袋•场景五膀胱冲洗•场景六拨导尿管•能力拓展留置导尿并发症的观察、处理与预防Logo情境八排便护理•场景一术前口服高渗溶液清洁肠道•场景二大量不保留灌肠•场景三肛管排气•场景四保留灌肠化疗•场景五预防便秘宣教•能力拓展全肠道灌洗Logo•场景一配制皮试液（青霉素）•场景二皮内注射•场景三观察皮试结果•场景四肌内注射•场景五过敏性休克抢救•能力拓展心电监护技术情境九药物过敏试验及过敏性体克抢救Logo十静脉输液及急性肺水肿情境抢救配合•场景一输液备药•场景二病人评估•场景三加注药物•场景四静脉穿刺•场景五换接输液瓶•场景六故障排除•场景七输液反应的观察与处理•场景八拔针•能力拓展输液泵使用技术Logo情境十一静脉置管护理•场景一输液备药•场景二病人评估•场景三输液加药•场景四静脉留置针穿刺•场景五冲管与封管•场景六已封管留置针的启用•场景七并发症的观察与处理•场景八拔管•能力拓展经外周置入中心静脉导管术（PICC）护理Logo情境十二静脉输血综合护理•场景一血的标本采集•场景二取血•场景三评估病人•场景四静脉留置针穿刺生理盐水诱导输液•场景五输全血•场景六输血浆•场景七输血反应观察与处理•场景八停止输血•能力拓展成分输血护理Logo情境十三出院护理•场景一出院前的准备•场景二健康教育•场景三出院评估•场景四医疗文件处理•场景五办理出院手续•场景六护送病人出院•场景七病人用物及环境的处理•场景八床单位处置（铺备用床）•能力拓展乙肝病人健康教育及终末消毒处理Logo二、教材体例•“学习目标”→“情景导入”→“场景准备”→•“情境演练”→“能力拓展”→“学习评价”Logo三、教材主要特色•教材内容符合护理岗位要求•独特的模拟场景取之于真实的护理情境•以情景式对话展现护理人文精神•基于工作过程的教学设计•“教、学、做、评”一体化的编写体例•校企合作、行业主导”的编写队伍Logo四、教学组织环境模拟条件优越的“模拟病房”用物模拟全真或自制逼真的用具护士模拟情景模拟源之于临床的护理过程病人模拟仿真模型或专业化演员临床护士的“标准形象”Logo综合技能模拟教学布置任务学生预习分组训练综合评价•做什么•角色分配•观看VCD•计算机模拟练习5人一组每次2组作业练习临床Logo敬请各位领导、专家赐教！谢谢！欢迎各位同仁加盟！