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制作：新兴县华侨中学徐丽萍面对着三叉路,去京城赶考的公子停了下来,他不知道自己该朝哪条走,正好路边有位老农背负着一捆柴一瘸一拐地朝他走来,公子大声问道:“老头，去京城怎么走？”老农抬头看了公子一眼，没理会继续前行，气得公子直跺脚：“你个瘸子，架子还挺大，难道还要本公子求你不成？”于是转身随意选择一条道，走了。听故事，动脑筋：为何老农不愿理会赶时间的公子？秀才也遇上了同样的难题，正好路边那位老农又背负着一大捆柴一瘸一拐地朝他走来，秀才应该怎样做？秀才上前对老农作了个揖，然后问道：“老丈，请问去京城该怎么走？”老农对秀才说：“告诉你可以，但是你要帮我把这捆柴背到那边去。”秀才说：“老丈你腿脚（），做这点事是我们后生应该的。”结果，老农告诉秀才一条近道，秀才按时赶到了考场，而公子绕了个大圈子，错过了考期。不方便探究语言交际◆关于称谓。◆关于禁忌。◆关于委婉。交际语言之关于称谓正确称呼对方需要考虑几方面的因素呢？假设你是一名18岁的中学生，现义务参加人口普查活动，你的任务是普查以下三位公民的配偶的年龄。1、60多岁，生活在村里的女农民。2、40多岁，生活在城市的女知识分子。3、你们的语文老师，30多岁，男性。要求询问得体，每句不得超过20个字。（6分）1、（老）婆婆（奶奶），您老伴今年高寿了？（2分）演练1:(07模拟题)2、阿姨，请问你先生（丈夫）今年多大年纪了？（2分）3、老师，请问师母今年多大年纪了？（2分）小结1：交际中我们可以根据对方的年龄、身份、职业以及说话的场合来选择恰当的称呼.2007年，享誉世界的国学大师王国维的故乡海宁举行学术研讨会，研讨会主席台墙上的横幅为：纪念王国维诞辰130周年暨国际学术研讨会有学者认为这个横幅不符合传统礼仪。请根据中华民族优良的礼仪文化传统，对这个横幅的内容进行润饰，并说明理由。（6分）演练2:（08深圳一模）纪念国学大师王国维诞辰130周年暨国际学术研讨会润饰：纪念王国维先生诞辰130周年暨国际学术研讨会。（3分）或：纪念国学大师王国维诞辰130周年暨国际学术研讨会。润饰理由：对他人的称呼，直呼其名是不礼貌的，尤其是对像王国维先生这样的国学大师，横幅的内容直呼其名，显得不礼貌、不得体、不符合中华民族优良的礼仪文化传统。（3分）小结2：对他人的称呼，直呼其名是不礼貌的。尤其是对长辈、上级、大师，贵宾等身份的人，在正式而庄严的场合中，直呼其名，尤显得不礼貌、不得体、不符合中华民族优良的礼仪文化传统。★“在昨天的家庭舞蹈大赛上,你们一家表现得非常出色,特别是内人与犬子配合得恰到好处,而由家父与家母组成的啦啦队则十分有激情,真羡慕你们呀!”诊断：误用称呼语——敬谦误用尊夫人令郎令尊令堂敬称和谦称⑴家大舍小令外人⑵称自己为在下、鄙人、小弟、属下、老朽等，另外还可用犬子、小女、贱内、小儿等表示谦逊。⑶对他人的尊称有尊夫人、尊翁、尊府以及×君、×公、×老等。A、对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”如家父、家母（家慈）、家叔、家兄等；(谦称)B、对人称比自己小的家人时冠以“舍”，(谦称)如舍弟、舍妹、舍侄等；（舍，含有家里的意思）C、称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令尊、令堂、令郎、令爱、令孙等。(敬称)(演练3)下面例句中哪些词语运用不得体，请更正。⑴小说《红粉佳人》有一段对话：“放心，我并不会冒犯小姐，只是想请小姐到我府上做客几日，顺便一解我心中的疑惑而已。”⑵电视连续剧《大宋提刑官》中，英姑问玉娘她的丈夫生前是否有什么仇人，玉娘回答：“家夫为人谦和从不与人结仇。”⑶某人女儿结婚，给同事送去请柬：“令媛于×年×月×日×时于××饭店举行婚宴，恭请届时光临。”⑴“府上”是敬辞，用作尊称对方的家，可改为“寒舍”或“敝舍（处）”。⑵“家”用作谦辞，用于称年纪或辈分比自己大的亲属，如“家父”“家母”，不能用来称丈夫，可改为“拙夫”或“外子”。⑶“令媛”是敬辞，称对方的女儿，自己的女儿只能谦称“小女”。1.四川卷第19题：日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。6分示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家＿＿＿您”。（2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“××先生＿＿＿＿”。[参考答案]：恭候指正请看这两句话：1.先生辱临寒舍，甚感荣幸。2.明早您在舍下等候，我准时前往请教。例1.称别人的到来为“辱临”，即客人肯来自己家是使客人受屈辱的事，属敬辞。说自己家为“寒舍”，为谦辞。用语得体、有礼。例2中的“舍下”是说自己的家时的谦辞，这里应为敬辞“贵府”，因为“我准时前往请教”显然是到对方家里去。一、注重场合敬人谦己不同场合用不同语言，才会得体。日常交往中，当说到与对方有关的人或事物时，宜取恭敬口吻的用语，即敬辞；当说到与已有关的人、事、物时，要选择谦虚口吻的言辞，即谦辞。二者泾渭分明，不可乱用。否则，就要失礼，就要贻笑大方。小结3：中华民族文化传统在称谓上要求人们在交往中对他人应使用敬称，对自己使用谦称,应该尽量贬低自己、抬高他人以示谦虚、尊敬及客气等。交际语言之关于禁忌◆什么是禁忌语？◆你在日常生活中碰到过什么禁忌？总结——日常交谈中需要避讳的内容3、职业的禁忌语。渔民忌“翻”；戏班忌“散”、“伞”；商人忌“干”、“蚀”；对着和尚忌骂“贼秃”……1、生理上的缺陷。如耳聋，眼瞎，脸麻，背驼，腿短，五官违常，肥瘦失宜等。2、生老病死及家庭不幸。如亲属死亡，父母离异，婆媳不和，父子关系紧张，子女品德不端，身有难言之隐，患上不治之症，不是当事人主动提及，则不宜贸然询问。4、特定的风俗习惯。西方人的一般不高兴别人打听自己的年龄、工资收入。人们都忌讳逢年过节时有人上门讨债，遇有喜庆怕人家说不吉利的话。回族人忌食猪肉，当然也不不喜欢人家说猪。避讳上了一天的班，疲累的店小二说：“老板，该关门了吧。”秋刀顾不上喝口水就对娘说:“隔壁二大爷死了，村长和我打算去买副棺材……”“大叔,你坐我的位子吧，你只有一条腿，站着挺难受的。”“这对新人今日格外精神,你看新郎仪容潇洒,新娘则是楚楚动人。”职业禁忌生理禁忌风俗禁忌生死禁忌打烊去世寿木腿脚不方便仪表堂堂小总结：最动听是委婉语避讳禁忌语,学说委婉语。除了刚才讲到的生理、生死、职业、风俗等场合需要使用委婉语外。在日常生活中,你还在什么场合中使用过委婉语?想一想:★场合QIAN★场合QING★场合JU★场合PI场合1、交际中说到自己，常用表示谦虚的说法。如在对一个问题提出自己的意见,把自己的意见说成是()等.“不成熟的意见”最动听是委婉语场合2、交际中请求别人做什么事，常用商量的语气。如向别人借笔可以说：()“请把笔借给我用下，行吗？”最动听是委婉语场合3、当别人要你干你所不愿意干的事时，你可以用别的理由婉言推辞。如别人请你去看电影，你不想去，可以说()“对不起，我今天很忙，改天去吧。”最动听是委婉语场合4、批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，以免对方产生抵触情绪。如菜场上，一位营业员发现有位顾客买菜时，把菜叶剥掉许多。于是，她走上前去，和蔼地说了一句话。你想她应该怎么说才显得委婉？A、“同志，你不能把菜叶剥掉！”B、“你注意些，不能这样买青菜！”C、“请小心点儿，别把菜叶碰掉了。”D、“有这样的买菜吗？你剥掉的菜叶谁要？”最动听是委婉语演练4:那天,语文老师徐老师和几个学生亲切交谈.学生A问老师：您觉得我们班的任课老师谁课上得最好？学生B的问题是：老师您是不是最喜欢我们班的某同学？对这两个敏感的问题，老师不便直接回答，又不能避而不答，事实上老师用比较模糊的语言作了回答，学生虽然对答案不甚满意，但并未影响同事、师生关系。请你从中选择一个问题，代班主任老师设计一个恰当的答案。A：B：各人有各人的优点吧，你不觉得吗？（你说呢？其实在这个问题上最有发言权的是你们。）是勤奋的好学生老师都喜欢。（难道平时我对你们的态度真有那么大差别吗？（笑）其实呢，我们班没有一个学生我不喜欢的。）场合5：既能回答学生的问题，又能避免在学生中议论其他老师或影响学生之间的关系，注意使用委婉语。演练5:下面是一位班主任写的学生的日常表现日记。请根据日记内容为这位学生拟两则期末评语，一则给学生本人，一则给学生家长。9月13日：上午第一节课迟到，下午课外活动报名参加学校文学社。10月21日：下午第一节在教室睡觉，语文老师在作文课上宣读了他的一篇发表在省级刊物上的习作。11月15日：在校运会上刷新背越式跳高和三级跳远校纪录。12月20日：在高中英语学科毕业会考中作弊，被监考教师发现。晚上，获校最佳辩手称号。(提示:此题考查压缩语段和语言的得体，能力层级D。此题具有浓厚的生活气息，解答时要注意对信息的归类，语气要委婉、多鼓励，也要指出努力方向。)探究语言交际◆关于称谓。小结1：根据对方的年龄、身份、职业、场合选择恰当的称呼。小结2：对他人的称呼，直呼其名是不礼貌的。小结3：中华民族文化传统在称谓上要求人们在交往中对他人应使用敬称，对自己使用谦称。◆关于禁忌。1、职业的禁忌语2、生老病死及家庭不幸。3、生理上的缺陷。4、特定的风俗习惯。◆关于委婉。1、对于某些疾病，生理缺陷等，某些事物或现现象，人们从来不愿直说，必须用婉言。2、交际中说到自己，常用表示谦虚的说法。3、交际中要求别人做什么事，常用祈使表示商量的语气。4、当别人要你干你所不愿意干的事时，你可以用别的理由婉言推辞。5、批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，以免对方产生抵触情绪。6、避免直接评价他人,与他人产生无必要的矛盾，注意使用委婉语。总结：在交际中，我们学会了准确的称呼、注意避讳，能娴熟地运用婉言语，世间必多一分理解，多一分友情，人事交往中自然也就多了一分和谐，多了一分文明。下课啦！参考答案：给学生：××同学你的文才和口才令人倾倒，你在竞技场上的英姿让人佩服；守时、好学、诚信，才会让你如虎添翼，老师相信这些都难不倒你。祝你成功！给家长：贵家长您的子女在文才、口才方面小有建树，在田赛场上更是一枝独秀，老师为您培养出这样的子女感到骄傲。相信在您的严格要求下，他能成为一个守时、勤学、诚信的好学生。