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信,是一架无形的桥,将彼此的心紧紧相连；信,是一双无形的手,将融融的爱传递给对方；信,是精神的寄托,是爱的呵护。今天,我们来读一封巴金爷爷写给家乡孩子的信,一起走进巴金爷爷的心灵,领略爱的真谛。巴金(1904—2005),原名李尧棠,字芾甘,四川成都人。现代文学家、翻译家、出版家,是“五四”以来最有影响的作家之一,在国际上享有崇高声誉。半个多世纪以来,巴金辛勤劳作,创作了29部中长篇小说,12本散文、游记,大量的短篇小说,还有许多译著。其中影响最大的有长篇小说“激流三部曲”《家》《春》《秋》,“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》,以及散文《随想录》等。初读感知gèng(更加)更gēng(更换)运用：更(gēng)换了日光灯后,教室里变得更(gèng)加明亮了。tí(提醒)提dī(堤防)运用：妈妈总是不厌其烦地提(tí)醒我,过马路时一定要提(dī)防过往的车辆。争先恐后：争着向前,唯恐落后。杰出：(才能、成就)出众。维持：使继续存在下去；保持。羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。保持维持这两个词都有“使其继续存在”的意思。区别在于:“保持”指某种状况持续在一个较好的层面上,时间延续比较长；而“维持”指有一定限度地或暂时地维护,使不改变原样或现状。例句：①他在学习上从不放松,所以成绩一直保持在班级前列。②尽管大雪纷飞,交警叔叔仍在认真地维持秩序。作者在信中情真意切地表达了对家乡孩子（）、（）,抒发了自己要让生命“（）”的美好情感,给人以人生启迪。真诚的关怀亲切的勉励开花结果我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。分析：这句话言语浅显但却意义深刻，这是巴金爷爷对生命价值和意义的感悟，也是他一生恪守的信条，他告诉我们，人生的价值不在于享受而在于不断释放自己的能量，贡献自己的力量。一、带病回信,情意深切。(①~③)二、表明期望,真诚祝福。(④~⑥)给家乡孩子的信三、传递生命价值一、温暖感谢二、病弱坚持回信四、珍惜每分每秒五、对孩子的期望六、真诚祝福真诚关怀亲切勉励1.巴金爷爷为什么在信的开头两次向孩子们表达谢意？字里行间流露出他怎样的情感？巴金爷爷对待孩子们真挚、诚恳、亲切,如对待朋友一般；孩子们的爱戴和关心给病中的他带来了温暖和安慰,因而他对孩子们满怀关爱和感激之情。再读课文2.体会第②段中“千斤重”“终于”等词的表达效果。“千斤重”通过夸张说明巴金病得很重,身体很虚弱,同时表明他力不从心的真实感受。“终于”强调了巴金在写字非常困难的情况下,坚持给孩子们回信的决心,体现了他对孩子们的理解和关爱。3.如何理解“我写作不是……这种感情”这句话？这句话既写出了巴金爷爷创作的动力——为表达对祖国和同胞的爱而写作,又说明文学作品之所以成功,是源于作者心中充满着无限的爱,只有爱才能感动读者。4.如何理解“人活着不是为了……什么也得不到”这段话？巴金爷爷所说的这几句话具体阐述了“生命开花结果”的含义。首先指出人活着就要为社会“添上一点光彩”,也就是“生命的意义在于奉献而不在于享受”,这是“开花结果”的实质。其次说明了怎样才能让生命“开花结果”,即为别人奉献爱,为别人付出精力,为别人花费时间,同情关怀别人,生命才会“开花结果”。最后强调指出自私自利的人“什么也得不到”,其生命的分量极轻。5.在第④~⑥段中,巴金想要告诉孩子们什么？他要告诉孩子们拥有青春时光是美好而宝贵的,告诫孩子们要珍惜时光,努力提升自己,殷切希望孩子们要不断努力,让自己的生命“开花结果”。6.从全文看,巴金是爷爷一个有怎样品质的人？文中所展现的巴金爷爷的品质有：①关心孩子,关心下一代成长；②谦虚；③热爱祖国和人民；④思想高尚。思考：体会“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”这句话的意义。这里的“开花”并非自然意义上的开花，而是指人生放出光彩。这就是巴金爷爷希望“重新学习”“重新工作”的目的。归根结底，是为他人，为社会贡献力量。精读课文从“我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。”这一句话中可以体会出巴金爷爷的什么品质？巴金爷爷自认为“平平凡凡地走过了这一生”，其实并不平凡，他笔耕不辍，为人们留下了一篇篇优秀的作品。作为一名著名作家，他能把自己看作平凡人，其谦虚之德令人肃然起敬。分析下列句子中“终于”的意义。（1）无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。（2）我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。第一句中的“终于”强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。第二句中的“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力“思索”“追求”之后得来的。这两个“终于”如果省略了，不仅语气上显得平缓，表意上也失去了强调的作用。我们怎样才能让自己活得更有价值？提示：可以从“奉献”、“惜时”、“学习”等方面论述。巴金爷爷的信并没有十分高深的哲理,只是充满了对青少年的关怀。他希望我们学会奉献,懂得让生命开花结果。面对巴金爷爷的殷切期许,我们又怎能辜负呢？我们要珍惜时间,努力提升自己,让生命富有更高的价值,向身边人传递更多的爱和温暖。同学们，你们从这封感人至深的信件中收获了什么启示呢？互动反馈关于惜时的名言：莫等闲,白了少年头,空悲切。——（南宋）岳飞抛弃时间的人,时间也在抛弃他。——莎士比亚时间是由分秒积成的,善于利用时间的人,才会做出更大的成绩来。——华罗庚指出下面句子各使用了什么修辞手法。1.只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。()2.有时候一支笔在我手里有千斤重。()3.这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。()随堂练习比喻夸张排比