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写作指导：如何突出中心学习目标：•1.通过学习，进一步学会写人记事，有明确的中心。•2.学会根据中心审题，处理材料，重点描写，从而突出重点。什么是中心呢中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，即作者写作文章的主旨所在。写一篇作文总得有明确的中心，即为什么要写这些人和事？意在告诉人们什么？肯定或否定什么？赞颂或批评什么？倡导或反对什么？回顾本单元各篇文章的中心是什么？•让大家在书上填写，师巡视后明确：•《猫》：•主要通过三次养猫并最终失败的故事，表达了凡事要实事求是，对人对事别存偏见和私心，要宽容、要仁爱。回顾本单元各篇文章的中心是什么？•《动物笑谈》：•文章通过记叙“我”和水鸭子与鹦鹉打成一片的相关趣事，生动地描绘了“我”与动物之间相互信任、和平共处的生活情境，字里行间流露出浓浓爱心和渴望人类与动物和谐相处的心情，以及对动物生命的尊重与热爱。表达了作者对真理的执着追求、忘我的科学精神和极高的专业素养。回顾本单元各篇文章的中心是什么？•《狼》：•本文写了屠户从遇狼，惧狼、御狼、最后毙狼的经过，生动揭示了狼贪婪，凶残，狡猾的本质，细致刻画了屠户由惧狼到奋起杀狼的变化过程，赞扬了屠户的机智勇敢，也告诉我们这样一个道理：对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争。怎样才能使你的文章中心突出呢？猫郑振铎经典回顾：•1.一条线索贯穿中心。•如郑振铎写的《猫》，围绕猫带给人的情感波澜为线索，叙述了三次养猫的经历：•第一只，活泼可爱，喜欢，难过酸辛。•第二只，更活泼更有趣，怜爱，怅然愤恨。•第三只，懒惰，丑，厌恶不喜欢，自责内疚（1）三次养猫，我的感情有什么变化？难过酸辛→怅然愤恨→后悔莫及•1.一条线索贯穿中心。2.详略得当，围绕中心。•如《猫》一文中，前两只猫虽然可爱，但它们的亡失都是由于偶然的因素，多“我”的情感冲击较浅，所以略写；二第三只猫的受屈和死亡却引起了“我”深深地自责和反思，情感冲击最强，所以作者以最多的篇幅来祥写。这样有主有次，有祥有略地选择材料，组织文字，中心就会突出起来。3.开门见山，点明中心。•如《雨的四季》一文，•作者开篇即说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”。其后围绕这一中心分别描绘了四个季节的雨的不同的形态、“性格”：•春天的雨---美丽而娇媚；•夏天的雨---热烈而粗狂；•秋天的雨---端庄而沉静；•冬天的雨---自然而平静。4.可以卒章显志•如《狼》，作者叙述了屠夫与狼斗争的经过，结尾以议论的形式点题：•狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。•突出人物的智慧。5.还可以采用前后呼应，铺陈渲染、抑扬对比等技巧，突出中心。结合实际，教师引领：1．出示题目：同学们每天下午从学校往家走，是不是很开心呢？放学路上是不是有很多好玩的事，很多有趣的话题呢？你是否愿意跟大家分享你的快乐或者感悟呢？是否愿意把你的经历写下来呢？以《放学路上》为题目，写一篇开放性作文2．引导学生围绕中心审题，然后小结：•首先，我们要明白，这篇作文的线索是——放学路上。线索不能断，不能说着放学路上，变成了寒假的一件事了，这就跑题了。一定要认真审题，明确要求是“放学路上发生的”或者是一件事，或者是看到的一幕场景，或一个细节，或一个物品，或一段对话，或一首民谣等等。时间确定是在放学路上，不能是寒暑假期间，也不能是小时候没上学时，也不能是在家过双休时发生的事情。小结：•总之，要认真审清题意，注意题目时间的限制。当然，我们要明确，一篇文章思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，我们要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或事件的社会意义。小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。其次，要详略得当，主次分明既然是放学路上或看到或经历或感悟到的事情，一定要围绕这件事去写，不能眉毛胡子一把抓。抓住一个重点细节，刻意强调，从小事升华到作者的感悟和体会，深化读者的印象，突出中心思想，感悟升华。那么如何做到详略得当，主次分明呢？最重要的一个方法就是写提纲，明确找出文章的层次和结构，帮助作者理清思路，不至于离题万里，不知所云。尝试审题：•同学们根据自己的喜好自由选择语文书一个题目，然后小组内部交流，组长选出代表，在全班交流展示。文题或话题中心线索详写与略写的内容《书包》《电视机前的一家子》《餐桌旁的一家子》《走出校园》写作实践：•我们每天和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论写什么？也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目。。。。。。请以《餐桌前的谈话》为题目，自定立意，写一篇不少于600字的作文。（提示书中有）例文：餐桌前的谈话•“快吃，快吃，现在长个儿，要多吃点啊!”爷爷一边不停地往我碗里夹肉，一边唠叨着。奶奶也说：“是啊!是啊!长个儿一定要多吃。”这，是在爷爷奶奶家常有的一幕。•重阳节那天，我到爷爷奶奶家去看望爷爷奶奶。爷爷奶奶知道后，就开始忙活起来，到街上买肉类等。•晚上，一开饭，奶奶就盛了一碗热饭，然后对我说：“快，趁热吃，否则等一下凉了就不好吃了。”我接过饭碗，吃了起来。奶奶就把肉和龙虾放在我的面前，而爷爷奶奶的座位前却是那锅不知吃了几餐的黄瓜汤。接着，奶奶又忙开了，开始夹了点菜给我，又夹了肉和龙虾，放进我的碗里，说：“来，吃点肉和龙虾吧!有营养。”说着还帮我把龙虾去了壳。没一会儿，我碗里的东西都快要推成“小山”了。我津津有味地吃着肉和龙虾，然而，奶奶却吃起了黄瓜汤，我看见了，就说：“奶奶，您们吃肉吧!”“我不吃，你吃吧!”奶奶说。“您不吃，我也不吃。”我边说，边不停地往碗里夹黄瓜。但奶奶却把我碗里的黄瓜夹到她的碗里，还装作一副生气的样子，说：“孩子，你正在长个子，不多吃点营养怎么行呢?”见这招没用，我只好用了另外一招。对奶奶说：“奶奶，肉怎么这么不鲜啊?”奶奶听了后，半信半疑地夹了一块肉尝了尝，说：“挺鲜的呀!怎么会不鲜呢?”“您在吃一口。”我说。奶奶听我的话又尝了一口，还是没感觉。我被奶奶的傻样逗笑了。奶奶看了看我，又看了看肉，突然恍然大悟，也高兴地笑了。在我成长的道路中充满了爱。餐桌上的爱，是爷爷奶奶希望我健康成长的一种寄托。