二、看图编童话故事

快乐作文快乐成长二、看图编童话故事——展开想象，抓住重点一、童话故事关二、知识关1、说一说，这个故事的主人公是谁，讲了一件什么事？2、这个童话故事中，小动物和人一样，有思想，有感情，这是什么写法？3、找出文中描写图上内容的句子，再找出作者根据图意想象的内容，读一读。小结：看图编童话故事，要看懂图意，用拟人化手法，让文中的人物和人一样有思想，有感情；还要加上合理的想象，丰富图上内容；注意写作要有条理。二、积累关词语超市表示动作的：纵身一跃拍手叫好垂头丧气眉飞色舞抓耳挠腮步态轻盈摇摇摆摆目瞪口呆左思右想大步流星表示声音的：扑通哗哗咩咩沙沙叮当噼啪咕咚轰隆隆哗啦啦叽叽嘎嘎叽叽喳喳A秋雨引起了小鸟间的一番争执，一只小麻雀说秋雨是黄色的，另一只说是红色的。秋雨姐姐笑着说：“我不是你们说的只有一种颜色，那样大地不就太单调了吗？”B一天，鸭妈妈带孩子们走出园子，忽然看见前面大树下平放着一面大镜子。鸭妈妈走过去，“扑通”一声掉到了“镜子”里了，小鸭子不明白，妈妈怎么能打碎别人的“镜子”呢？C小蚂蚁走到树下，一阵风吹来，几片叶子落下来。小蚂蚁突然想起一个办法：我何不用树叶当小船去远航？小蚂蚁为自己这个奇特的创意兴奋不已。四、写作关1、一共有几幅图？仔细观察，为图画排列顺序。2、图上画了几种小动物？给他们起个名字。3、图上画了一件什么事，大胆想一想，故事发生在什么时间，什么地点，小鸡和小鸭要干什么？他们是怎么说的，怎么想的，怎么做的；通过这四幅图你明白了什么？怎样写好本次的多幅图看图作文呢？（1）先要仔细观察图，看图上都有谁，在干什么。看懂图上讲了一个什么样的故事。（2）根据四幅图的意思，编成一个完整的童话故事。故事要有发生的时间、地点、人物，还要有事情发生的起因、经过、结果。（3）用拟人化的手法，在你的故事里，小花猫、小熊猫、小黄狗有思想，有感情，会说话。（4）想像要大胆，要合理。根据生活实际，大胆想像人物的动作，语言，神态……让想像既与众不同，又符合真实生活。编写童话故事开头：人物：小鸡和小鸭时间、地点故事的起因：小鸡和小鸭干什么？故事的经过：它们的帽子怎么了？它们是怎么说的，怎么做的？结果如何？故事的启示：1、互相帮助2、发挥个人所长谢谢观看快乐作文培训学校快乐作文快乐成长