搜索
LOGO规划精彩人生打造锦绣前程实现梦想护士职业生涯规划护理管理部门人力资源部门Title将护士个人发展与医院发展相结合确定护士的事业奋斗目标制订相应的工作、教育和培训计划提供护士在工作中提高职业素质机会的人力资源管理方法每一步骤的时序、方向作出科学合理的安排护士职业生涯发展途径临床护理专家护理科研护理管理者护理教育者护士职业纵向规划护士护师主管护师副主任护师主任护师纵向规划专业技术方向发展护理部主任科护士长护士长副护士长护士职业横向规划行政管理方向发展护理教育临床带教助教讲师副教授教授年资较高的护士本科毕业，主管护师取得教师资格资质，担任理论课授课，科研论文达标担任讲师5年以上，专业职称副高，科研论文达标担任副教授5年以上，专业职称正高，科研论文达标护理专家定义临床护理专家是指在某专科领域具有较高理论水平的人才，他们通过临床护理、教学、会诊、研究和变革等活动促进护理学的发展造口护理师、哮喘护理师、失禁护理师职业生涯目标与路线的设定21岁23岁28~33岁33~38岁•本科学历•取得主管资格，得到聘任•取得讲师资格，担任主管5年以上38~44岁护师护士主管护师副主任护师主任护师•大专毕业•取得副教授资格，担任副主任护师5年以上护士长护士长护士长管理者最重要的工作就是培养人才协助和帮助护士职业发展优化护理队伍，保证护理工作高效运转人本管理优化护理队伍护士职业发展护士的职业规划需要护士长参与护士长在护士职业规划中的角色护士长和护士朝夕相处，最熟悉每位护士的情况，最了解护士的特点和优点、缺点，最知晓每位护士的工作表现最能把握每位护士的工作能力，对于每位护士最适合从事哪一类工作乃至哪一项具体工作，也最有发言权护士在护士长的领导下开展具体工作，护士长经常对护士的工作表现进行考核，提出改进建议是护士最直接、最终端的管理者是最合适的建议者是最合适的实施者和评价者之一护士长在护士职业生涯规划管理中的任务遵循能力对应原则，进行有效的职业指导和职业定位根据护士个人特长进行分工，为护士展现和发展个人潜能提供机会定期对护士的职业表现和目标实现情况进行评价，有针对性地提供建议和规划为护理人员的职业生涯发展提供职业培训和教育的机会遵循个人能力与护理岗位匹配原则，鼓励本部门护士晋升有人说——毕业5年最重要5年内的迷茫10年后的恐慌20年后的挣扎护士早期职业生涯的自我管理掌握职业技能,学会如何工作对自己期望不高，职业生涯规划意识不够停留在完成现有工作层次，缺乏职业认同感正确面对困难加强时间管理和安排树立终身学习的理念护士长在护士职业生涯早期阶段的管理任务培养其职业生涯规划意识建立良好的职业认同感鼓励参加继续教育建立完整、系统的培训计划1.2.3.4.LOGO