学校期中教学工作总结

学校期中教学工作总结篇一：期中教学工作总结抓实常规管理，提升教学质量——XX-XX-1期中教学工作总结本着求实的精神、务实的态度，本学期来我们以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，在学校领导班子的努力下，围绕期初的教学管理思路，扎实工作，规范教学行为，抓实常规管理，提升教学质量，为我校教育教学工作做出极大的努力。为使今后工作更上新台阶，特就半学期来的教学工作做如下总结：一、从严务实抓教学管理管理出效益，管理出业绩，管理出质量学校脚踏实地加强教学管理。期初，学校重新学习了一系列有效的制度，如《新安镇小学学校教学管理制度》《教学常规实施细则》《作业批改要求》等，召开了一系列会议，认真落实了制度和方案，为工作布署、实施提供了依据。在教学管理中，做到公正，公平，不搞人情化管理，任务式管理。执行坚决，教师们心悦情服，积极性提高，工作全力以赴，大部分同志养成了严谨务实的教风。教师们爱岗敬定，工作精益求精，对教学工作却是兢兢业业，半学期来，我校教师超负荷地辛勤工作着，把全部身心投到了教学工作中。工作量重，工作时间长，如刘荣老师自愿加班，每周工作量达三十节，其他班主任老师都在二十节以上。教师们坚持早晚辅导学生，不计报酬，无怨无悔,体现了崇高的奉献精神。教学常规工作日趋规范。半学期来，我校认真抓好了教学常规工作，至今已检查了三次教学常规，重点查备课、作业批改、测试。大部分同志认真备课，数量和质量都达到了要求，作业布置合理，批改及时，教学常规工作突出的有王艳，陈立荣等同志。11月14日，我校举行期中考试，科目为工具学科。采取交换监考和流水改卷的方式进行。目前所有的工作已经结束。平时着重通过对备课、上课、作业、单元检测、期中调研等几个环节了解每位任课教师教及每位学生学的情况，在此基础上，定期召开教研例会、班主任例会、学生座谈会，进行详细分析，及时调整教学策略。我们除了定期检查外，还采取不定期的常规检查，从而加大教学常规管理的力度，做到经常性与随机性相结合，给教师一定的压力，使教师由外而内地做好做实教学常规工作，为完成教学任务打下良好的基础，为提高教育教学质量提供保障。二、班子团结，率先垂范我校行政一班人团结协作，齐心协力抓管理，同时深入教学第一线。从校长到教导，全部担任主科的教学任务，甚至担任毕业班的课，周工作量在八节到十一节以上。从周一到周五，班子人员自始至终坚持在校，分工合作，下教室，下操场。每天，校长、中层干部查堂两到三次，坚持做巡课记录，每天两操必须到位，并碰头交流工作。由于领导们以身作则。教师们无不爱岗敬业，忠于职守。三、着力推进“学讲方式”的落实自“学讲计划”推行以来，我校就结合本校实际制定出了“学讲计划”实施方案，了解一线教师的想法，开展“学讲计划”调研，召开了全校教师动员大会，。全体教师利用暑假和周四业务学习时间深入学习了徐州市教育局下发的《“学进去讲出来教学方式”行动计划》相关文件，并认真、详实地做了读书笔记。让全体教师统一思想，明确今后的方向，“学讲计划”是倒逼式改革，只能前进，没有退路。各班级内进行小组合作学习的小组划分，根据班级生数及学生年龄特点，科任教师间相互协作，科学地建立了学习小组，并进行组内分工，学生各自明确角色，找准位置，并每月进行座位和角色轮换，不断锻炼和提高学生自主合作学习的能力。认真上好第一轮学讲课。学校要求严格按照徐州市“学讲方式”课堂达标评价表进行评课议课活动，不是学讲课一票否决，不使用现代化教具一票否决。评课时对照评价表，逐项进行评议，敢于说真话，动真格，不搞一团和气。在班级显著的位置张贴“小组合作我能行”的宣传图片，上面写有便于学生记忆和操作的口诀。认真研究制定学讲宣传口号：为确定朗朗上口的学讲宣传口号，学校利用领导班子碰头会的时间进行研讨论证，最终确定“我学我讲，快乐成长”为我校的宣传口号。并将其精心制作，布置在大厅之中，让学生明确学讲靠的是自己，提高的也是自己，为自己的成功奠基。请进来，送出去。邀请专家进行指导，利用读书时间进行统一的学习，集中同学科的教师进行研讨；将教师送到镇级、市级的大舞台进行听课等多种方式的培训学习，将真经娶回家。精心制作展板。学校将学讲计划中的精华部分摘录下来制作成六块内容，配上中式画框，布置在学校的办公楼的走廊之中，方便教师的查找学习。这六块内容的主题分别是：“学讲计划”与“学讲方式”的内涵；“学讲计划”的内容特点；实施“学讲方式”的主要目标；“学讲方式”的基本环节；“学讲方式”中教师行为的改变和“学讲方式”中学生行为的改变。无论是哪一堂学讲课，从课前制定好备课到执教教师上课，到课后集中研讨，到课后总结，每一位教干、教师都能认真对待，精心准备。所以，很多老师的课、很多环节、细节都给听课老师留下了很深的印象，值得学习借鉴的地方也很多。比如刘荣等教师试水课，学生学得主动，兵教兵讲得有板有眼。通过教师间的反思、总结、借鉴，推动“学讲方式”的有效实施。当然，我们也要看到我们有的教师的课的教学环节还不尽人意，对照学讲要求还存有差距，在实际课堂上成绩好的学生唱主角，提问、讨论轮不到学困生，不能够面向全体学生。表面轰轰烈烈、气氛活跃、正确率高，教师得心应手，暴露问题就是教师担心学生不会学、不会讲，费时费工，怕完不成学习任务而为学生包办代替，（也可能怕课堂秩序乱），学习效果可想而知。学校给的建议是充分相信学生，该放权时要放权，给学生提供充分的空间，为每个学生提供机会，让学生自己发现和解决问题。四、抓好学生的“规范”教育学校对学生的常规管理工作主要是全面落实在值日教干每周值日检查上，目的是培养学生良好的行为习惯。根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的规章制度，对学生每天的行为分“早读早操、清洁卫生、行为规范、文明礼貌”等几方面进行考核的一项管理措施。通过每天检查记录和校晨会公布，让学生们逐渐养成良好习惯。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力，学生学得无聊，教育质量就难以提高。我们注重早读和午读的利用，公布值日教师，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重教师的“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。五、今后工作设想1、加强教学质量分析，各年级、各学科、各位教师要认真分析教学中的得与失，找出经验教训，修正今后教学方法和思路。2、引导和帮助学生分析考试的成败原因，指导学生学习方法，针对当前情况，采取有效措施，如召开优生会议，差生会议，进行家访，将辅优补差工作力度抓到实处。3、加大教学常规工作巡查力度，备课要力求完善和实用，有效指导教学，作业也要抓到实处，尤其要搞好过关检测。不搞形式，不能为应付检查而写教案。4、在学讲课堂上做文章，针对我校生源多的特点，力推学生围坐的学讲课堂，培养学生自主学习的能力，提高我校的学生素质。篇二：期中教学工作总结期中教学工作总结本学期，教务处在校长室的领导下，紧紧围绕学校学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，教导处就这学期以来的具体工作情况做了以下几个方面的小结：一、加强学习，树立新的理念。1、通过组织教师学习崇文实验学校的“自主合作静思能群”创新教学模式，自己的实验方案，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识，确立了我校“以学为主、课堂互动、讲练结合、当堂达标”课堂教学模式研究。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上查找资料。二、加强教学常规管理，重实效。1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课必有“二案”；有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡教后写反思，取得了不错的效果。3、认真开展课外兴趣小组活动和大课间活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。根据国家教育部门的要求，我校每天都开展大课间活动，在班主任和全校教师的的带领下，我校学生都学会打排球，跳绳等，学生们把“老鹰捉小鸡的活动”又拿到校园的操场上来玩。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小组安排表，教导处有专人负责检查，使工作具体化。利用大课间活动使学生达到心情愉悦，锻炼身体的目的。半学期以来，以上活动都取得了较好的成效。4、为学生建立了《学生成长档案袋》，探索操作性较强的档案袋评估办法，发挥《学生成长档案袋》在新型评价中的作用，为《学生综合素质评价》填写提供依据。6、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥多媒体室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、多媒体室等教辅部门工作的指导，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。半学期以来多媒体教室上课达20多节。三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。针对学校中青年教师、支教生所占比例较大的特点，学校制定了《培养青年教师培训方案》，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师优质课竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。四、规范考试制度，以考促教。教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教导处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月考试题要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩交到教导处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。五、加强毕业班工作九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》，成立以孙天富副校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。上半学期已召开了二次毕业班教师工作会议，二次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。六、存在问题1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组