2016年海南经贸某学院校企合作数控技术联合办学建设方案

校企合作执行方案海南经贸某学院校企合作联合办学执行方案2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作年联合办学执行方案一、联合办学实训基地建设目标分阶段完成打造海南经贸某学院数控技术实习基地是海南经贸某学院深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。校外实习基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。学生在海南经贸某学院数控技术实习基地进行顶岗实习,在实际工作中教育自己,掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素养。校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障,保持海南经贸某学院数控技术实习基地长期稳定发展,对发挥海南经贸某学院数控技术实习基地应有的作用,实现职业教育人才培养目标,具有重要意义。表1：实训基地建设项目表项目名称建设内容人员预算时间设施建设1.海南经贸某学院提供场地，XXX公司提供设备与技术建设具有50个工位的实训基地2.实训基地的工位需要满足学生实习实训需求3.实训基地按企业车间形式建造，按企业标准管理王老师30万2个月完成内引校企合作项目1.与企业签定两处及以上合作协议。2.引进企业应具有独立的法人资格，具有可持续发展的能力和较好的业绩，具有较高的合作诚信度。3.各专业组有相关专业参与校企合作项目，包括：接受企业先进设备赠送、推介或入股建设校企合作基地。林老师30万3个月完成签订合作共建关系1.签订海南经贸某学院为企方的数控技术人才培养基地，企业前期为学生提供专业培训，通过培训合格后加入企业方人才储备队伍。2.签订海南经贸某学院为企业方的发展提出建议和同时参与校企合作培训建设，同时对于已筛选学生更需要专业老师持续关注。梁老师-1个月完成实习基地教学与管理分流海南经贸某学院数控技术实训基地人才前与企业签订校企合作协议，组班后与学生、家长签订“订单”培养用工协议，顶岗实习时与学生综合测评成绩挂钩，考核情况记入学生个人档案，作为发放毕业证书的重要依据之一。林老师刘老师20万5个月完成师资队伍建设积极引进面向社会和企业公开招聘具有丰富实践经验的技师或高级技师，担任实践教学指导教师，改善师资来源结构，利用他们高超的专业技艺以及丰富的专业实践经验，来不断提高实践教学效率。关老师林老师60万4个月完成成立实习考核领导小组考核方式：1.教师工作量；2.教师自评（实习指导老师、实验员）；3.专业教研组测评（经济类专业教研组组长）；4.学生评教；5.建立企业资助的奖学助学基金；6.与企业开展联合办学或开办“企业冠名班”，并与联合办学的企业共同开发专业教学计划和课程；陈老师60万2个月完成2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作树立实训基地形象树立海南经贸某学院数控技术实训基地成功典型案例，开拓学校开门办学新途径梁老师40万2个月完成项目名称建设内容人员预算时间分阶段建设任务第一分阶段制定完善学院校企合作的总体规划和各项管理制度做好校企合作的合同管理、成果管理、以及重大项目的运作及管理第二分阶段制定详细的项目建设计划督促对重点校企合作实训基地建设、合作项目开展情况的调查研究工作，适时为其提供各项服务第三分阶段制定核心课程教学大纲做好校企合作工作的过程检查、资金使用、验收与评价等管理工作积极探索多种形式的校企合作模式，做好院内院外实训基地建设工作第四分阶段课程资源自主编写和完善及时总结和推广各种校企合作先进经验做好校企合作网站日常维护工作第五分阶段负责校企合作中的其他事项加快校企合作向广度与深度发展，促进教学、科研水平、师资队伍质量全面提升，不断提高就业的签约率与对口率负责本系的校企合作项目的联系、申报、运作、管理、成果的统计、总结、推广等工作，并形成文字材料，建立相应的管理档案，自觉接受校企合作处对校企合作项目的年度效益评价第六分阶段提出本单位重点校企合作实训基地、培训基地、合作项目方案，供学校决策，并按照学校校企合作处提供的校企合作协议版式，起草校企合作协议，协议签署后及时交校企合作处备案登记负责在开展校企合作中的经验总结、交流，自觉接受校企合作指导委员会在系开展校企合作中的协调、指导与监督明确学习资产的权属，明列仪器设备清单二、实训基地构建费用费用预算海南经贸某学院数控技术实训基地构建主要包括实训基地硬件配置，海南经贸某学院数控技术实训基地管理系统软件平台及相2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作关配套软件等方面。详细预算见下表：表2：实训基地硬件配置费用仪器设备型号数量单价金额主机服务器戴尔主流服务器2XXX元XXX元扫描仪柯达i14202XXX元XXX元传真机兄弟888（传输速度：约15秒/页调制解调器速度：9.6kbps灰度等级：64级产品类型：热转印传真机单键拨号：具有，12个连续复印：1-99页）1XXX元XXX元饮水机沁园YR-5（BT75）（放置方式：台式产品类型：温热型额定制热功率：420W制热水能力：≥90℃5L/耗电量：1.1KW.h/24h进水水温：10-38℃）2XXX元XXX元复写纸36K若干-XXX元装订机金典BD-5(产品类型：铆管装订机装订规格：打孔直径：5mm装订厚度：50mm以下任意厚度产品重量：15kg其它特性：可装订50mm以下厚度，最合理的滑板)1XXX元XXX元碎纸机销密卫士XMP-90(碎纸方式：粒状碎纸效果：1x2mm碎纸能力：纸张3米/分碎纸宽度：A4mm碎纸箱容积：30L)1XXX元XXX元电脑（笔记本）ThinkPadE450C（20EH0001CD）5XXX元XXX元实训设备1.校企合作数控技术实训基地基础设备2.校企合作数控技术电子电路1XXX元XXX元电脑（台式）华硕K30DA-A4654M127XXX元XXX元铭牌学生出入实训基地需要佩戴铭牌50XXX元XXX元排插公牛牌19XXX元XXX元数码照相机索尼A7RII单机(显示屏尺寸：3英寸128万像素液晶传感器尺寸：全画幅（35.9*24mm）高清摄像：4K超高清视频（2160）)1XXX元XXX元投影仪爱普生EB-C301MN(投影技术：3LCD亮度：3000流明对比度：2000:1标准分辨率：WXGA（1280*800）屏幕比例：16:10)1XXX元XXX元文件夹硬皮40XXX元XXX元沙发茶几全新2XXX元XXX元电话普通座机5XXX元XXX元档案盒A4规格30XXX元XXX元表3：实训基地软件配置费用软件备注数量单价金额万里红办公自动化（OA）系统公自动化系统的建设内容既包括通用的办公自动化子系统：公文管理、内容管理、行政管理、公共信息管理、个人事务管理和系统管理等；还包括根据实际需要扩充的子系统，如：固定资产管理子系统、干部信息管理子系统等。1XXX元XXX元2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作满足《国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划资源开发技术规范V2.0》2.能够设置学校的专业信息，并为各专业分配不同的课程。1XXX元XXX元实训基地专业网络考试系统1.基于微软.NET平台开发，Window2003及以上版本，数据库推荐使用SQLServer2012,并且兼容其他关系型数据库管理系统。2.能够设置学校的专业信息，并为各专业分配不同的课程。3.设置班级信息，并为各个班级分配对应的课程。4.老师发布试卷之后，学生能够进行相对应的考试，在规定时间内必须提交试卷，若考试时间结束，学生不可答题；学生一旦提交试卷，就不可再进行答题。1XXX元XXX元Windows操作系统Windows7简体中文旗舰版50XXX元XXX元Office办公软件Office2010简体中文企业版25XXX元XXX元实训基地管理平台1.基于微软.NET平台开发，Window2003及以上版本，数据库推荐使用SQLServer2012,并且兼容其他关系型数据库管理系统。2.软件采用流行的B/S结构的体系，面向Intranet/Internet模块化的软件结构，各子系统即可独立、也可联合运行，实现数据共享。采用通用关系数据库平台,允许异构环境下的数据共享，采用XML技术进行数据交换与呈现。3.实现对实训基地基本信息的功能。4.实现对实训基地制度管理的功能。5.实现对实训基地人才需求管理的功能。6.实现对实训基地组织机构管理的功能。1XXX元XXX元安全智能表单读写器软件安全智能表单设计器软件是一款基于客户端的点按（point-and-click）图形表单设计工具，主要用于可视化设计电子表单、数据映射和工作流程，实现业务表现和业务逻辑规则定义。它通过所见即所得的方式设计格式丰富的表单，允许表单设计者以简单的拖拽方式，方便地重建与纸面表单外观保持高度一致的电子表单，简化了XML表单设计的创建过程。本产品的报价是按套来计算的。1XXX元XXX元IBMLOTUSQUICKREXTRANETPROCESSOR文档管理与实训基地协作平台，提供基于实训基地的文档库、博客、维基、日历等多种协作应用模板和组件，加速协作效率1XXX元XXX元winRARWinRAR#W03883.93简体中文版200-499用户1XXX元XXX元AdobePhotoShopCS6Adobe支持Windows操作系统、安卓系统与MacOS，但Linux操作系统用户可以通过使用Wine来运行Photoshop。1XXX元XXX元软件备注数量单价金额三、校企合作指导思想搭建校企合作的重要性改革开放三十年，从计划经济到市场经济的转型过程中，职业教育经历了漫长巨大的调整转型，特别是最近十年，职业教育得到了快速发展。我国的职业教育大致可分为以下四个发展阶段：一是校企一体时期，从七十年中期期到八十年代中期，企业行业举办技工学校，校企一体；二是八十年代后期到九十年代中期，大部分企业兼并，职业学校撤销，还有部分学校校企分离，职业教育进入萧条时期；三是九十年代后期（1996年国家颁布职业教育法）到新世纪的前几年，政府举办职业教育，技工学校与普通中等专业学校改造成职业院校，多数企业基本退出职业教育，职业教育迅速膨胀，政府投入明显不足，社会力量缺少参与职业教育的积极性；2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作四是最近几年到今后一段时期，在国家经济发展方式转变、产业结构调整、产品技术创新升级的大趋势下，国家将高级技能型人才培养确定为提升综合国力基本保障，进一步明确全面提升教育质量是核心目标。合作原则1.企业方不得以海南经贸某学院名义进行招生宣传；2.未经海南经贸某学院事前书面认可，企业方不得以任何形式在其宣传资料或宣传过程中提及或使用海南经贸某学院公司的名称、公司名称或“海南经贸某学院数控技术”的缩写和标识。3.企业方未经海南经贸某学院书面确认，不得以任何形式在其宣传资料或宣传过程中就海南经贸某学院对实习生的录用比例、合格录用后的薪资福利等做任何形式的宣传或承诺。4.对于在海南经贸某学院参加实习的学员，必须首先满足海南经贸某学院的招聘需求，海南经贸某学院未给出明确的面试结果前，企业方不得推荐给其它用人单位。合作方式及内容（一）互设基地海南经贸某学院在企业方挂牌设立“海南经贸某学院校企合作伙伴单位”，企业方在海南经贸某学院挂牌设立“海南经贸某学院数控技术基地”，双方开展学生实习与就业、专业建设、员工培训、科技攻关、教师到企业锻炼等全方位的合作。（二）共建基地1．共建校中厂。海南经贸某学院提供场地、教师和实习生，企业方提供实训设备和技术人员，在学院建设生产线，建设实习车间。2．共建厂中校。企业方提供场地、设备和技术人员，海南经贸某学院提供教师和实习生，为学生“零距离”上岗奠定基础。3．双方协商，另外选择场地