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三年级上册科学知识1、自然界中的物体分为有生命的和没有生命的两大类。有生命的物体具有的特征是：（1）具有严密的结构；（2）都有新陈代谢功能；（3）都有生长现象；（4）都有应激性；（5）都能生殖和发育；（6）都有遗传和变异的特性；（7）都能适应一定的环境。2、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。3、水能产生毛细现象、表面张力和溶解现象。如一块挂着的毛巾下端浸在水里，过一段时间，毛巾的上端也会变湿，这是毛细现象；早晨在树叶上看到的露珠是表面张力现象；把一块糖放入水中，糖块不见了，而水会变甜，这就是溶解。4、地球上有3/4的面积是水，但淡水量占总水量的3%，而地表水占淡水的0.34%，可见可饮用的地表淡水是相当少的一部分。5、材料有天然材料和人造材料。天然材料有：木头，橡胶等；人造材料有：塑料，钢铁等。6、木材是造纸的主要原料，为了保护森林资源，我们要注意节约用纸。7、常见的纺织材料有：棉布、丝绸、羊毛和尼龙。尼龙是世界上最早的合成纤维，它是从石油中提炼出来的。羊毛松软保暖，可用于冬天御寒；尼龙结实耐磨，可做运动服、伞；棉布柔软透气，可做内衣。8、金属具有有光泽、能传热、有延展性的性质。通过用砂纸磨其表面，可见其光泽；通过加热，可见其能传热；通过敲打后不会断，可见其有延展性。9、塑料的优点：质量（即重量）轻，强度高，耐腐蚀性好；有些品种还具有光、电、磁、声和生物机能。缺点：不易腐烂，容易造成污染。第一单元《土壤与生命》1、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。土壤由水、空气、沙、黏土、腐殖质等物质构成。把土块放在火上烧一烧，看到土壤发白，闻到焦糊味，说明土壤中含有腐殖质。2、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。3、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。4、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。5、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。6、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。7、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。8、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。9、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……10、土壤是人类和动植物共同的（家园）。11、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。12、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。13、果实一般都有（果皮）和（种子）。14、有（水分）、（空气）和（适宜的温度），种子才能萌发。植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（2）利用水力：如椰子、莲蓬。（3）利用弹力：如豆类的种子。（4）利用动物：如浆果、刺果等。15、根可以分为（直根）和（须根）。胡萝卜的根是一种特殊的（直根）。（根）有（固定植物）和（吸收养料）的作用。16、牵牛花的茎是（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘茎）、西瓜的茎是（匍匐茎）。17、（茎）承担着（运输）的任务——把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（食物）传送给植物的其他部分。18、叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。19、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）。20、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性。21、花的构造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。花的各部分（构造）具有不同的（功能）。萼片：保护未开的花。花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。22、（花）是植物的繁殖器官。（花粉）落在雌蕊的（柱头）上，这一过程就叫做（传粉）。传粉后植物就有可能结出（果实）。23、植物能通过多种途径进行（传粉），常见的是借助（昆虫）和（风力）。依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等。依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。24、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。25一株完整的开花植物一般有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。26、我们吃的食物属于植物的哪部分：甘薯——根、胡萝卜———根、马铃薯（土豆）—茎、西红柿—果实、花生—种子。27、植物对人类的贡献：提供（食物）、（药材）、（饮料）、（纺织材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料）……28、像（石头）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（丝巾）、（大树）、（螺帽）等形态的物体是（固体）。29、固体的共同性质是（有固定的形状和体积，不会流动）。30、固体与固体可以（混合），也可以（分离）。固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。31、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。32、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是由它的（轻重）决定。在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。33、在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、（味精）等。在水中不能溶解的固体有（面粉）、（沙子）等。34、固体与液体分离的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）。35、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗发剂）、（钢笔水）等形态的物体是（液体）。36、液体的共同性质是都（没有固定的形状），都（会流动），都（有表面张力）。37、同体积的热水比冷水（轻），热水会（浮）在冷水上。38、液体在水中有的（溶解），有的（不溶解）。在水中能溶解的液体有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液体有（油）。39、使沉在水里的物体浮起来的方法有：（改变物体的形状）、（借助漂浮物）、（改变自身重量）、（水里加盐）。40、我们可以从（气温）、（降水量）、（风向）、（风力）、（湿度）、（云量）等方面来描述天气。41、认识天气符号表示的天气：（晴）、（阴）、（多云）、（雨）、（风）、（雪）等。42、用来测（气温）的（温度表）又叫寒暑表。学会温度的读法和写法：37摄氏度写作（37℃）0摄氏度写作（0℃）零下5摄氏度写作（—5℃）4℃读作（4摄氏度）12℃读作（12摄氏度）35℃读作（35摄氏度）43、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是（午后2点左右）。44、测量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做单位。45、天气预报中雨量的等级划分标准是：24小时内降雨量在（0.1—10毫米之间）的是（小雨）；（10—25毫米之间）的是（中雨）；（25——50毫米之间）的是（大雨）；（50——100毫米之间）的是（暴雨）；（100——200毫米之间）的是（大暴雨）；超过（200毫米）的是（特大暴雨）。46、（风向）和（风力）是风的两个基本要素。（风向）是指风吹来的方向。47、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。48、用（风力计）可以测出风力的大小，也就是风速，用（风级）表示，通常把风力分为（0——12级），共13个级。四年级上册科学知识1、空气要占据空间，空气有质量（即重量），空气能够被压缩，压缩空气有弹性。空气被压缩的程度越大，产生的弹力越大。2、将纸团放在杯子底部，将杯子口朝下放入水中，纸不会湿，是因为杯子里的空间被空气占据了，水不能进去，所以纸没有湿。这个实验证明空气能占据空间。3、空气枪是利用了压缩空气的弹性，给自行车轮胎充气以及气垫船都是利用了压缩空气的弹性。4、空气受热会上升，冷空气会下沉，这是因为热空气比同体积的冷空气轻。冷热差异会造成空气的流动，流动的空气就是风。5、诸葛亮发明的“孔明灯”是利用热空气上升的原理制成的。热气球也是利用热空气上升的原理。6、空气是由不同气体混合而成的，空气中包含氧气（占21%），氮气（78%），其它气体（1%）。7、氧气能支持燃烧，在登山、潜水及医院能用到。二氧化碳不能支持燃烧，可以作为一种灭火器。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是鉴别二氧化碳气体的一个方法。8、空气也是生命之源，动物、植物和人的生活都离不开空气。9、空气污染的主要原因：工业排烟、汽车尾气排放、杀虫剂的使用，家里使用的一切消耗能源的物品及化学物质也在随时污染着空气。10、保护与净化空气的一些做法：植树造林、节约能源、尽量利用公共汽车和自行车、使用无氟家用电器、禁烧秸秆、用液化气作汽车燃料等。11在一杯热水变凉的过程中，温度变化的规律是先快后慢的。12、物体的冷热程度叫温度。温度计可以准确地测出物体的温度，温度的单位是摄氏度，（℃）。13、热能从一个物体传到另一个物体，热总是从高温部分传向低温部分，直到物体温度相等为止。热传递的三种方式：在固体中以热传导为主，在液体中以热对流为主，在气体中以热辐射为主。14、不同物体的吸热性能和散热性能不一样：沙的吸热性能好，散热性能差，是一种很好的保温材料；水的吸热性能差，散热性能好，是一种很好的散热材料，许多机器都用水作为散热剂。15、不同颜色的物体吸热和散热性能也不一样：深色物体比浅色物体升温快，吸热多。16、物体受热以后形状、体积会改变，有一些物体受热后会融化成液体，遇冷会凝固成固体。17、物体一般在受热以后体积会膨胀，遇冷体积会缩小，这就是热胀冷缩现象。18、热胀冷缩在生活中的应用：踩瘪的乒乓球（不破）放在热水中会鼓起来。19、温度计就是利用液体的热胀冷缩制成的。20、液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。水的温度达到100摄氏度时，会不停地翻滚，且温度不再上升，这种现象叫做沸腾。水蒸气遇冷后，又从气体变成液体，这种现象叫做凝结。水蒸气是一种无色、无气味、无味道、透明的气体。水在蒸发和沸腾的时候都要吸收大量的热。21、云、雾的形成：空气中的水蒸气遇冷会凝结成小水珠，聚集在一起，在高空的是云，在低空的是雾。22、雨、雪的形成：当云中的水滴或小冰晶凝结得足够重时，就会降落下来。当小冰晶穿过暖和的空气层时，会融化成雨水。如果地面温度低于0摄氏度时，就会下雪。23、露、霜的形成：夜间，当空气中的水蒸气遇到冷的物体时会凝结成小水珠并附着在物体上，这就是露；如果温度低于0摄氏度时，水蒸气会凝固成小冰晶附着在物体上，这就是霜。24、物体三态的变化：固体（冰）吸热可变成液体（水），液体（水）吸热可变成气体（水蒸气）；气体（水蒸气）放热可变成液体（水），液体（水）放热可变成固体（冰）。25、声音是由物体振动产生的。让物体停止振动，声音就能停止。26、声音能通过空气、水及固体传播。声音在真空中不能传播。土电话是利用声音在固体中传播实现的。27、耳朵有着非常复杂的构造。耳廓将声音收集起来，通过外耳道送进耳朵，引起鼓膜振动，这种振动又被听小骨传递到耳蜗。耳蜗里充满了液体，布满了神经末梢。这些神经细胞将振动转成信息信号，传入大脑，我们就听到了声音。28、在人耳中声音传递的路径：声源传入耳廓，经过外耳道传至鼓膜、听小骨、耳蜗，至听神经。29、声音的强弱叫“音量”，它取决于声源的振幅和频率。一般来说，在其他条件相同的情况下，当声源振幅越大时，我们就会感觉到声音强；距离声音近时，也会感觉到声音强。30、声音的高低叫“音调”，与声音振动的频率有关，频率越大，音调越高。31、生活中有许多令人不愉快的声音，这些对人们的生活、工作和学习有妨碍的声音，称为“噪音”。噪音也