曾奇峰8提纲

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资源描述

曾奇峰8提纲一、案例提问1.抓的东西,是不是抓她的症状——是。就是和一个问题纠缠的状况。2.大概在什么阶段谈父亲比较合适?随时都可以,比如今天就可以,也问了,如父亲对你有什么影响等。这是一个慢性创伤,什么时候问都可以,有些急性创伤才稳定后再做。3.如果病人不让记录——说了就不记录。4.对妈妈抵触,洗澡人多的时候不去,不愿和妈妈谈月经的事,是不是性别认同有问题。——是一个问题,但不是很严重,因为很多青春期的孩子不愿意接触性的问题。不是防备她妈妈,而是自己不愿意面对自己。那是不是可以说性别认同不完全——可以这么说,因为性别认同是一辈子的事。但这个女孩子不是一个很大的问题。比如她问她妈妈:爸爸对你好不好,给你买戒指没有。5.不怕乱问问出问题——家庭治疗的技术就是故意要说一些不同的意见,你说好,我就说坏,她回去就搞不清楚了,就被扰动了。要说担心就担心对妈妈全部都是指责。6.有意不要把她把这个东西拿开,就是消除症状的努力。现在看起来有这个症状是被动的,当你让她拿着这个症状的,就是主动的了,把潜意识意识化,让不受控制的东西受控制。比如症状处方,故意把症状搞重,那你能搞重,就能减轻。7.很多治疗的方式是临时想出来的。比如妈妈希望你和她一样,成为婚姻的受害者。8.妈妈一直不给孩子说要来例假,她不告诉妈妈,是不是愤怒的表达——有可能。她把妈妈当成不亲的人了。9.女儿来月经,是一个强大的信号,孩子长大了,她也可以做妈妈了,有可能妈妈潜意识不想知道。10.保持这个症状,会不会给了她一个借口——意识化了,就好办多了。明枪易躲,暗箭难防。11.她完全赞同你的,和你结盟,对付国家考试制度,会不会让她觉得人生很荒诞——这实际上是把她的内心冲突外化。她其实知道国家制度她搞不过,让她了解她面对一个她搞不过的人,会稍微减缓她的内心压力。她不太容易完全滑入这个世界一点不美好之类。12.她会不会愤世嫉俗——青春期并不会真正对什么不满,他只是在模仿。青春期的孩子常玩一个游戏——用表达不满,来确立自己的独立性。13.有没有后悔问了哪个问题。14.妈妈不满:这有可能会触动了她原来玩这个游戏的那种过瘾的感觉,她肯定会不高兴。她原来照顾女儿,她是做事的人,做事的人往往会过瘾,这就象两个人抢电脑玩游戏,抢到的人会舒服,抢不到的人不舒服,治疗让妈妈把电脑让给女儿玩,妈妈肯定会不高兴。着摸妈妈的不满,肯定有现实原因。比如达到60分,她会把你贬到55分,这是她的人格特征决定的。这是这个妈妈喜欢竞争。不能把妈妈搞得太内疚,太内疚后就会见诸行动,做更多的事来控制女儿。学了心理学,不断在孩子身上学这个技巧会不会象书上那样满意,这样,关系的浓度就更浓了。养孩子都会焦虑,我自己焦虑了就忍着。实在忍不了的时候想一些阴险狡猾的办法。二、防御机制0-1岁:口欲期。投射:把自己的东西加到别人身上。内摄,在自己内心形成别人的一个意象。投射性认同,你投射了如此之多的自己给他人,以致于造成了他人的改变。一个被别人刺伤心灵的人,会学会如何刺伤别人的心,一个被别人爱的人,会学会如何爱别人。刺激他人产生你的不愉快的情感,并使这个人象那个对你不好的人一样对你。勾引别人对你不好。投射性指责:推卸责任。否认。失区别:你变成了别人想要你成为的那个人。比如父母强调学习重要,你就变成了学习型人格障碍。不敢用一星期去度假,发呆的人,就是失区别。这不是你要求自己的。分裂:你认为有些人是完全可爱的,有些人是完全可恨的。战前动员,就要激发对同胞的爱,对敌人的恨。凡是一切简单的情感,都是暴力,或是为暴力做准备。泛灵论:把人类的属性给非人类。去生命化,你把人看着非人。反向形成101种防御机制—曾奇峰概说:按照发展中出现的大约的先后顺序口欲期:0—3岁1、投射:你把自己的东西加到别人身上。2、内射:你形成了一个他人的意象。3、幻觉:你看到或者听到你想听到或者看到的—愿望、评论、想象或者批评—没有现实检验。肛欲期:1.5—5岁4、投射性认同:三种使用方式。a)投射了如此之多的自己给他人,以至于造成了他或者她的巨大改变;b)刺激他人产生你的不愉快情感(“痛苦的恋人伙伴”)c)刺激他人产生你的不愉快情感,加上使这个人像那个曾经让你不快的人一样对待你。5、投射性指责:你因为自己的问题不公正地指责他人。6、否认:假设你自己感知到了现实:a)本质否定:尽管现实明确存在仍加以否认。b)行为中的否认:用行为象征性地说,“那个肮脏的现实并不是真的!”c)幻想中的否认:坚守不正确的信念,所以不愿意看到现实。d)言语上的否认:使用特殊的词汇让自己相信现实是虚假的。7、失区别(自体-客体混乱):你变成了别人要你变成的那个人。8、分裂:你认为一些人是完全可恨的,另一些人是完全可爱的。或者,你现在恨着你爱过的魔鬼。9、泛灵论:你将人类的属性给与非人类。10、去生命化:你看到的那个人不是人,所以你不必担忧。11、反向形成:你有相反的感觉。12、抵消与仪式:你做着违背良心(超我)的事情。或者你做让自己感到内疚的事,作为弥补你又在另外的象征形式上惩罚自己。13、隔离(情感):你不注意自己的情感。14、外化:你认为“社会”批评你,而事实上是你感到内疚。15、转向自身:你对某个人生气,转而攻击或者杀掉自己。要债被辱自杀。16、消极主义:你拒绝合作,并且以谦卑的态度对待他人。17、小团体化(compartmentalization):你通过建立关系来限定自己。张爱玲:一个人生、活、死在同一个圈子。18、敌意的攻击:你进入争斗以隐藏不愉快的情感。一个女孩子喜欢一个男孩子时故意和这个人争吵。爱上一个人伴发羞耻感,没面子,因为不知道这个人是不是爱自己。第一生殖器期:2—6岁19、替换:你感到跟一个人亲近,但却转变为亲近另一个人或者状态。有人玩这种防御机制玩得嫁错了人。20、象征化:你赋予一些心理功能以不合理的意义。重症,病理性象征性思维。拖鞋反着穿——倒行逆施。21、凝缩:你把完全不同的想法聚在一起,使它们成了整体。22、幻想形成或者白日梦:你持续地幻想一些沮丧的或者高兴的场景,并且知道那是幻想。你和某人吵架,你本来可以说某句话吵赢,你没说,过了几天你还老想你可以那么说。23、搪塞:你为了一个目的和因为某个原因撒谎。24、闲聊:你对不知道的事情撒谎,以减少低自尊感。25、压抑:你忘掉不应该忘掉的想法。26、否定性幻想:你对发生在你面前的灾难视而不见。父母看到孩子的手断了后,从容不迫把孩子送进医院去了。27、力比多压制(精神上的性压制):你对性或者武断感到害怕,所以你变得依赖(口腔)或者固执。过度依赖或过度固执,防备对性的欲望。28、自我压抑:三种使用途径a)一种功能受到干扰:你的自我功能或自我强度停止工作,所以你不能感受某事导致的不愉快;b)退回到早年的防御机制:你开始使用心理发展早期的防御机制;c)无效的防御措施:你的防御在不能切断情感,这样的失败通过惩罚你来减轻内疚。——防御失败就会难受,你如此需要难受,因此让防御失败。——被拒绝后很痛苦,提问:你希望这个痛苦有多大呢?29、现实压抑:你关注过去的时光,不考虑现实冲突。阿Q精神。30、形态学压抑:你通过做梦来回避痛苦的现实。31、压制:你有目的地试图去遗忘。32、向幻想认同:你向你喜欢的英雄一样行事。33、向父母潜意识的和意识的希望和幻想认同:你父母禁止什么你就做什么,把他们堕落的愿望见诸行动,并受到惩罚。34、向理想形象或者客体认同:你向你认为伟大的某个人一样思考和行动。35、向攻击者认同:你虐待一个人,因为别人曾经虐待过你;这使你不感觉到痛苦的情感。36、向受害者认同:37、向丧失的客体认同:你象一个你失去了的亲人一样行事。如果你总是收集他的纪念品而从来没有悲伤过,那你就处于“确定的病理性哀伤”中。38、向内射物认同:你使内射物成为自己的超我的一部分。39、诱惑攻击者:你通过色情或者阿谀奉承诱惑他人,以减轻恐惧。潜伏期:6—11岁40、升华:你积极参加一种活动,这种活动可以在象征层面使梦想成真。41、挑衅:你诱惑他人发生性关系或者惩罚你,或者二者同时。青少年经常这么做。42、合理化:你找个借口来减轻张力,通常是在否认某些现实之后。43、穷思竭虑:你“过度分析”和“徒劳无益”地试图解决问题。44、逆恐行为:你越怕什么,越做什么。怕死,玩刺激的行为。信仰宗教也是一种死亡,让你放弃自己的思考,相信宗教的思想就行了,提前死亡。45、理智化:你被一种特殊的行为理论所激励。46、社会化与疏离:你用你的社交能力使你远离痛苦的想法。47、自我功能的本能化:你赋予一种自我功能以一种象征性的含义。例如:“洗碗是女人的事情,”这是不合理地将一种特定的工作与性别等同起来。48、某一种自我功能的压抑:你将自我功能转化为本能,并受到内疚感的冲击,所以你关闭了这一功能。例如:癔症性失明,让自己看不见,以达到不去看到自己不愿意看到或不想看到的东西,如性行为。你不能阅读,因为阅读等同于被禁止的性行为。49、理想化:你过高评价某个人,因为—a)自恋:减轻自己不完美而导致的耻感;b)自恋:你将此人与你过高的自我意象(自体客体)融合起来;c)爱:避免体验失望;d)移情:他们就像你小时候的完美的父母一样。50、贬低:你瞧不起某个人,以便保护你的自尊。青春期和后青春期—第二生殖器期(13—20岁以后)51、幽默:你到处搞笑以回避痛苦的情感。52、具体化:你停止使用抽象思维(本来你有的);你谴责某种“化学失衡”,或者寻找一种病毒,以回避思考那些让你沮丧的关系。53、反认同:你努力变得跟父母不一样。54、小团体形成:你身处人群中以对抗性冲动。青少年之所以成群结队,就是荷尔蒙分泌太旺盛。55、禁欲:你回避与人交往。,愉快的否认。56、同性客体选择:你的同性别的“伙伴”减轻了你对同性恋刺激的恐惧。杂类:57、一种情感对抗另一种:你专注于一种情感,而回避另一种。专注于工作,回避家庭生活的情感。毛主席去逝前八小时还在看文件。58、过度抽象化:你滥用理论。如果你也否认或者重建现实,那你有可能是精神病。59、缄默:你停止说话以避免被发现。如癔症性失语,不说话意味着我从精神上把自己藏起来了。60、饶舌:你说得太多,而没有顾及场合和话题。61、回避:你远离某些环境,因为那些环境会制造冲突。62、被动:在面临攻击时,你自动选择选择顺从的或者软弱的态度。意思是你不能向我开火,因为我走了。一天到晚说身体健康,避免性的冲动和攻击。63、自大/无所不能:你是上帝给与地球的礼物,有着神奇的力量。64、从被动到主动:“你不能向我开火;我走了!”你掌控着你自己的谎言。65、躯体化:你专注于自己的身体,以避免口欲、性和仇恨的冲动导致的冲突。66、正常化:你不顾自己明显的精神症状,而确认自己是正常的。别的也没什么。67、戏剧化:你将你的情感投注到你的言论中,以减轻被关注的冲突。很多人能很激烈地演讲,实际上是为了不被关注。就是让别人沉浸在自己说的内容,忽略对这个人本身的关注。68、冲动化:你用性、吃或者仇恨缓解张力或者不愉快的情感。69、物质滥用:你使用某种物质来平息不愉快的情感。70、依附:抓住一个拒绝你的人。71、抱怨:牢骚满腹,你看不见你的婴儿般的被照顾的愿望。自处低下的困境,强大的人不会抱怨。恨:是清爽的感觉。怨恨,是有纠缠的感觉,我恨你的时候把自己也恨了。72、假性独立:你变成了独行侠,不允许任何人帮助你。“一个人最终要靠自己,说重一点,是杀人。”寻求帮助是一种能力——我有能力让别人帮助我,也是靠自己。73、病理性利他:实际上是向受害者投射和认同—你否认口欲期欲望,将其投射到穷困者身上,然后替代性地感到被滋养。象一个人把全部的钱给别人,无休止照顾别人,体验自己被照顾的感觉。有一斤米,给别人半斤是正常的,如果只留一颗,别的都给别人了,就是病理性利他。74、煤气灯:你引起他人精神紊乱,或者相信他人精神紊乱了。75、最小化:你意识到了痛苦的现实,但你却轻视它。76、夸大:超价观念。你在某件事情上付出太多。77、普遍化:不恨某一个人,将其视为魔鬼中的一员。78、重建现实:你否认现实之后,重造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