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在南太平洋的一个孤岛上，有六个临时来探险旅游的人：一个42岁的单身汉——细菌学家；一个享誉世界的医生；一个美国副总统；还有一个非洲部落的酋长和他怀孕的妻子；一个38岁的寡妇，她独自扶养三个不到7岁的孩子。传来预报：当日晚上将发生强烈地震，该岛极有可能沉入海底。当时岛上只有一架可以搭载两人的直升飞机，并且只能飞出一次，别无其他的交通工具和出路。请选择出一组两个逃生者，并要说出让这两人逃生的理由。多思善想学习选取立论的角度1、议论文对某个问题或某件事表明自己的见解和主张的一种文体。2、三要素论点——作者提出的见解和主张。论据——证明论点正确的证据。论证——用论据来证明论点的过程。3、立论立论——针对客观事物或问题，提出自己的见解和主张，表明自己的态度就是立论。多思善想学习选取立论的角度文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。立论针对客观事物或问题，直接提出自己的见解或主张，表明自己的态度就是立论。•动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”第一步：找出材料中的陈述对象•这则材料陈述对象有：1、教授2、青蛙3、动物们第二步：找出陈述对象在事件中所产生的结果•1、教授最后被青蛙反驳得哑口无言。•2、青蛙把教授给驳倒了。•3、动物们反驳教授。第三步：由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。1、教授被驳得哑口无言是因为：（1）理论与实践脱离得出:理论要与实践相结合。（2）具体问题不能具体分析得出：学会具体问题具体分析。（3）说话过于绝对得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对。2、青蛙把教授给驳倒了是因为（1）勇于质疑。（2）敢于挑战权威。3、动物们反驳教授是因为：教授只信自己，小看他人。得出：要看到别人的长处。赵人卖马一个赵国人牵了匹千里马到集市上卖,一连三天竟无人问津。于是，他便去找伯乐求助，要伯乐围着他的马转三圈之后离开。离开时，要三次回头看马。伯乐照着做了，于是人们争着买这匹马。很快，这匹马便卖了出去，而且马价是原来的十倍。课堂训练：卖马人伯乐买马人千里马善于利用名人效应投机取巧乐于帮助别人名人应谨言慎行盲目崇拜名人做事没有主见金子总是会闪光要学会宣传与包装求助伯乐按要求行事由不买到争相买无人问津到身价倍增正面反面正面反面反面反面正面反面方法指引：请明确对材料作多角度立论的方法。1、材料有几个对象就有几个角度；2、围绕对象可展开正、反两方面来立论。3、分析原因，几个原因就有几个角度。4.找出最佳立意。多思善想何谓最佳角度１、观点要准确、鲜明——符合题目或训练的要求，能触及题目或材料主旨。2、切口要小——便于准确把握题目，展开议论；3、思想要新——所发议论不同凡响，给人以新的启示；4、针对性要强——容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。5、写作要方便———最适合自己的角度（文体、表达、自己积累材料最多的）根据下面材料，作多角度立论后选出一个最佳论点。有则材料说：地里长了一个大萝卜，老头去拔，拔不动；老太和老头一起拔，也拔不动；来了一个男孩，拉住了老太的衣服与老头、老太一起拔，仍旧拔不动。来了一个女孩，拉住了男孩一起拔，还是拔不动。小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看到了，也与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动。这时，又来了一只小老鼠，它咬住了小猫的尾巴，也参加到拔萝卜的行列当中，大萝卜终于拔起来了！拨开迷雾抓“真金”1.团结就是力量；2.一个人的力量是渺小的，人多力量大；3.面对困难，应当不分敌我，团结起来，共同战胜困难；4.团队精神是当今企业战无不胜的精神；5.不应忽视微小力量的作用。√—选取最佳观点思考提示：注意拔萝卜的人物的排列顺序。如果童话写最后来了一头大象，结果是不是一样？薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。课堂训练：请结合材料多角度立论。多思善想从薛谭的角度立论•学无止境，不可浅尝辄止;•要谦虚；•成就事业必须持之以恒；•知错就改，为时未晚；多思善想•教育要讲究方法；•给学生创造自由发展的空间；……从秦青的角度立论多思善想