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生长素的生理作用2019一轮复习课件全国卷考纲内容能力要求命题分析1.植物生长素的生理作用实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用Ⅱ实验与探究能力1.近几年新课标卷主要考查了生长素的生理作用、作用特点、运输及相关的实验探究。考查方式多以文字叙述或实验设计形式呈现，考查了对基础知识的识记和对实验的分析能力等。2.命题趋势：利用教材实验进行拓展与迁移，设计实验探究生长素或其他激素的特性和功能，以及影响激素分布的外界因素等。以农业等生产实践为背景考查对植物生长素及其类似物相关知识的综合运用。知识版图一、生长素的生理作用生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。归纳总结：生长素是信息分子，具有调节作用，不直接参与代谢1.促进生长;抑制生长2.促进发芽；抑制发芽3.防止落花落果；疏花疏果生理作用：生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息。促进生长的机理：低“促”高“抑”两重性的体现:生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。三、生长素两重性的实例1.顶端优势现象2.茎的背地性和跟的向地性切除顶芽顶芽侧芽实例一：顶端优势定义：顶芽优先发育，侧芽发育受抑制的现象。原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制的缘故。浓度：ABCD含生长素的羊毛脂侧芽ABDC顶端优势的应用：（解除应用）果树打顶生枝、棉花摘心、园林剪修等（维持应用）树木成材实例二：根的向地性生长的解释（向重力性）根茎根茎根茎根茎重力对根生长起抑制作用对茎生长起促进作用浓度高浓度高放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？浓度低浓度低对根生长起促进作用对茎生长起促进作用水平放置的幼苗为什么根向地生长，茎背地生长？3、促进扦插枝条生根：用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端后栽插。4、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。四、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度提出问题作出假设设计实验、进行实验分析实验结果，形成结论NAA促进(迎春花)插条生根的最适浓度是多少？某某浓度是NAA促进插条生根的最适浓度设计实验1.实验原理2.实验原则3.自变量4.因变量5.实验步骤①单一变量原则②对照原则③平行重复原则④科学性原则、可行性原则适宜浓度的NAA溶液促进插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。NAA溶液的浓度插条生根的数量（或根长度）（1）选取形态，大小，长势相同的迎春花枝条（2）配制浓度为0、2、4、6、8、10、12ppm的7组NAA溶液并编号（3）每组中分别加入4枝迎春花枝条。（处理方法？）（4）把迎春花枝条放在相同环境中培养一段时间（5）设计表格，计数，记录插条生根的数量例。下图表示植物生长素与其植物生长的促进作用的关系，据图回答下列问题：⑴曲线OH段说明_______⑵曲线HB段说明⑶曲线上C点表示_______________________________________。C（i，0）生长素B（2m，n）促进生长作用O（0，0）A（m，n）H（g，h）随生长素浓度增高，促进生长作用增强随生长素浓度增高，促进生长作用减弱此浓度的生长素既不促进生长，也不抑制生长⑷若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的_________区间。⑸若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1﹕2，则据上图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是_______________。H～C小于2m生长素的生理作用两重性低浓度促进生长高浓度抑制生长解除：摘掉顶芽顶端优势原因：现象：顶芽生长，侧芽受到抑制顶芽处生长素浓度低，促进生长侧芽处生长素浓度高，抑制生长应用：农业、园艺课堂小结：课堂练习1.下图中甲表示植物茎背地生长的情况，如果A点的生长素浓度在乙图的a点以下，下面对B点的生长素浓度叙述正确的是()A.B点的生长素浓度在乙图的o—a之间且小于aB.B点的生长素浓度在乙图的a—c之间且小于cC.B点的生长素浓度在乙图的b—d之间且小于dD.B点的生长素浓度在乙图的o—d之间且小于dB3、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是（）A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用C2、植物表现出顶端优势的现象,主要原因是（）A．顶芽里的生长素浓度过高B．顶芽里的营养物质积累过多C．顶芽产生的生长素大量积累在侧芽D．侧芽里的生长素浓度不够C5、下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关？（）A．果树的修芽剪枝B．移栽花卉时剪去部分叶片C．人工培育无籽番茄D．为提高棉花产量而打顶摘心B4、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是A去顶芽后，不做任何处理B去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块C不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂D不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂A6、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件是A花蕾期，不去雄蕊B花蕾期，去掉雄蕊C开花后，不去雄蕊D开花后，去掉雄蕊7、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是A种子B外果皮C中果皮D内果皮8、在棉花的栽培中，需要摘心使侧芽的生长素量A增加，以利其生长B增加，以抑制其生长C减少，以抑制其生长D减少，以利其生长BAD