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微专题自然地理环境的整体性原理在综合题中的应用广州市番禺区实验中学地理科2017.11.21一、课前训练（阅读图文资料，完成下列要求）（2014·海南卷）在冷湿环境下，未完全分解的植物残体逐渐堆积，形成泥炭。图9所示岛屿泥炭资源丰富。分析该岛屿适宜泥炭形成的冷湿环境的成因。（10分）“冷”是由于：纬度高（气温低）、寒流影响（西风漂流）。“湿”是因为：纬度较高（蒸发微弱）、多雨多雾（温带海洋性气候，日照少）、地势低平（图示岛屿海拔较低，排水不畅）二、思维建模：三、运用拓展（1）R河大峡谷呈现出谷底荒漠，北壁林木苍翠，南壁植物稀少的景观，分析说明其成因。（6分）谷底：荒漠景观北壁：林木苍翠南壁：植物稀少北壁为湿润气流的迎风坡，降水多南壁为背风坡，降水少大峡谷谷底湿润气流不能到达，受下沉气流控制，降水稀少（2）分析R河的水文特征。（8分）流量：汛期：含沙量：结冰期：流速：降水量少，河流流量较小；上游流量大，下游流量小；季节变化大有春汛和夏汛无结冰期植被稀少，含沙量大流速快，水能资源丰富季节性积雪融水（3）运用地理环境整体性的原理，分析R河径流量减少对下游自然环境的影响。（10分）气候：地貌：水文：土壤：生物：①降水减少，气候变干；②年温差和日温差变大①来水来沙量减少，三角洲面积萎缩；②海水对海岸的侵蚀加剧；③湿地退化①河流下游径流量减少，地下水位降低；②海水倒灌，河水和地下水变咸，水质变差①上游来沙量减少，导致土壤肥力下降；②河流水量减少，加剧下游的土地荒漠化③海水倒灌，加剧下游的土地盐渍化①湿地萎缩，生态环境恶化；③河流来水来沙量减少，导致河流入海口渔业资源受损②动植物的生存环境和生存空间被破坏，生物多样性减少；（4）与甲国西部沿海地区相比，R河沿岸地区工业较不发达，分析其原因。（6分）①R河中上游为重要的水源保护区，且流域生态环境脆弱，限制了工业发展；②大部分地处内陆山区，水陆交通较不便；③城镇数量少，人口较少；④技术水平低于甲国西部沿海地区．例1追加问题：1.R河的主要补给水源和汛期出现的时间；2.R河流量减少对下游三角洲发育的影响；3.今年来，国际上掀起一股“拆除大坝”的潮流，请分析大坝拆除后对下游地区生态环境的影响。四、巩固提升（2017届山东平阴县第一中学）阅读图文材料，完成下列问题。(22分)材料一智利阿塔卡马沙漠号称是“世界干极”，平均年降水量小于0．1毫米。然而由于厄尔尼诺现象的影响（赤道附近的偏东信风减弱，致使流向太平洋西部的温暖海水滞留在东部），2015年9、10月沙漠中休眠已久的花的种子迅速生长，形成“沙漠花海”的自然奇景。材料二下图为阿塔卡马沙漠位置和相关地理景观示意图。（1）结合材料，解释2015年9、10月份阿塔卡马沙漠出现花海的原因。（8分）①厄尔尼诺现象发生时，太平洋东部水温异常升高；②导致位于太平洋东部的阿塔卡马沙漠附近盛行上升气流；③降水增多；④雨水下渗和当地的高温促使沙漠中的种子迅速发芽、生长、开花四、巩固提升（2017届山东平阴县第一中学）阅读图文材料，完成下列问题。(22分)材料一智利阿塔卡马沙漠号称是“世界干极”，平均年降水量小于0．1毫米。然而由于厄尔尼诺现象的影响（赤道附近的偏东信风减弱，致使流向太平洋西部的温暖海水滞留在东部），2015年9、10月沙漠中休眠已久的花的种子迅速生长，形成“沙漠花海”的自然奇景。材料二下图为阿塔卡马沙漠位置和相关地理景观示意图。（2）运用自然地理环境整体性原理，分析气候在阿塔卡玛沙漠自然地理环境形成中的作用。（8分）①致使地表水缺乏，河流少，地下水位低；②沙漠广布；③多为荒漠土，土壤贫瘠；④植被稀疏自然地理环境各要素是相互联系，相互影响的气候：热带沙漠气候，气温高，年降水量少，蒸发量大；(3)智利最近计划在沙漠中修建一座水电站，并提出了一个大胆构想：利用太阳能把海水抽到位于安第斯山脉顶峰的水库，然后让海水倾泻而下用于发电。你是否赞同这种做法，请表明态度并说明理由。（6分）①智利常规能源缺乏，太阳能和风能资源不稳定；②临海有丰富的海水资源；③能增加山顶水库蓄水量，利用地势落差可确保稳定发电。赞同：不赞同：①智利有丰富的太阳能和风能资源；②该工程建设难度大，投资成本高；③可能对当地的生态环境产生负面影响。五、课后练习1.读图,完成下列各题。(1)指出图中A地区主要的植被类型。运用地理环境整体性的原理,分析本区域植被遭破坏对当地自然环境产生的影响。（10分）(2)为了综合开发本区域,拟在图中A处建大型水电站,试说明理由。（6分）热带雨林(1)植被破坏带来的影响：对气候：对水文：对地貌：对土壤：对生物：牵一发而动全身调节气候的能力减弱，旱涝灾害更加频繁；涵养水源的能力减弱，河流径流量变化加大；地下水水位降低；保持水土的能力减弱，水土流失加剧；土壤肥力下降；野生动植物的生存环境被破坏，生物多样性减少；（2）理由：A处地势落差大,流量大,水力资源丰富;A处河道较窄,建坝工程量小,成本低。2.阅读图文材料，完成下列要求。（24分）图示地区中分布有很具地域特色的传统民居--“蜂巢屋”，一般由3至4个相连的土塔状建筑构成，是当地人利用茅草（或是碎木、麦穗）和泥土筑造而成。这样的民居，既克服了当地物资缺乏，又适应了该地“夏季炎热，冬季多雨，春秋多风沙”气候特点，是一种古老而优越的生态民居。（1）指出“蜂巢屋”分布的地理位置。（4分）（2）简述“蜂巢屋”所在地区形成“夏季炎热，冬季多雨，春秋多风沙”气候特点的成因。（6分）2.阅读图文材料，完成下列要求。（24分）图示地区中分布有很具地域特色的传统民居--“蜂巢屋”，一般由3至4个相连的土塔状建筑构成，是当地人利用茅草（或是碎木、麦穗）和泥土筑造而成。这样的民居，既克服了当地物资缺乏，又适应了该地“夏季炎热，冬季多雨，春秋多风沙”气候特点，是一种古老而优越的生态民居。（3）虽然“蜂巢屋”优点不少，但也常常要半年维护一次。请推断其原因。（6分）（4）由于古老的蜂巢屋自身存在的不足及人为影响，近几十年来它不断遭到破坏，或拆除或废弃。请就如何保护这一独特的传统文化景观提出对策。（6分）角度一以区域图为载体，考查自然地理环境的整体性。区域图―→区域内各主要自然地理要素间的关系―→运用自然地理环境整体性原理解释角度二以地理关联图为载体，考查自然地理环境的整体性。地理关联图―→分析主要地理要素―→把握该要素对其他要素的影响―→运用自然地理环境整体性原理解释课堂小结：该类型问题多以自然地理环境中的某要素的变化为切入点，运用整体性原理分析它对地理环境的影响，其答题思路是先确定自然地理要素是什么，其次是该要素对其他要素有什么影响，及什么要素对该要素有什么影响。微专题自然地理环境整体性原理在综合题中的应用