_____小学(盖章)科学实验活动开出登记统计表(三年级上

＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）任课教师：项开目出学情生实验况数要求应开实验数实际开出实验数、分组数开出率%一班二班三班四班小计一班二班三班四班平均分组实验A38演示实验B4参观考察C3种植.饲养.采集.制作D1小计——46说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。小学科学三年级上册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿序号课题实践活动名称实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）要求完成日期未开原因班班班班1我们看到了什么观察一棵大树大树、放大镜、望远镜A2校园的树木观察记录树的不同形状A3拓印树皮白纸、蜡笔或粗铅笔A4大树和小草大树与小草的比较狗尾草、大树、A5观察水生植物观察水生植物水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生A6植物的叶叶的观察（大小、形状、颜色）大小、形状、颜色各异的同一种树的树叶若干A7观察一片完整的叶各种叶片、叶柄完整的叶A8观察叶的生长过程一根正在生长的树枝B9植物发生了什么变化叶的变化不同生长时期的叶A10寻访小动物寻找校园中的小动物记录本C11蜗牛观察蜗牛蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水A12蜗牛壳的观察A13观察蜗牛的运动、痕迹A14饲养蜗牛D15观察蜗牛吃食、排泄A16蚯蚓观察蚯蚓蚯蚓、培养皿、水、放大镜A17蚂蚁观察蚂蚁蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、水A18观察蚂蚁身体A19金鱼观察金鱼金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管A20观察金鱼的吃食A21观察金鱼的呼吸B22观察我们周围的材料观察记录身边的材料学习用品、生活用品等C23寻找常见的材料C24谁更硬一些比较硬度木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、金属制品若干、鎯头、开水、A25认识金属A26比较柔韧性谁更柔韧三根粗细长短一样的金属棒、木棒、塑料棒A27认识塑料塑料制品、电路检测器A28它们吸水吗谁更容易吸水滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾、放大镜、搅拌棒、杯子A29纸的观察A30造一张纸A31材料在水中的沉浮材料在水中的沉浮木头、塑料、金属等实心物品；水槽、木筷、水、电路检测器、A32认识木头A33砖和陶瓷观察砖和陶瓷砖、碗、铁钉、水槽、水、黏土、由黏土变成的砖块A34黏土的变化B35给身边的材料分类给材料分类相关图片A36水水在哪个袋中分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气的黑色袋子一个；A37水和食用油的比较观察水和食用油水、油、洗涤剂、醋、报纸、玻璃片、蜡光纸、滴管A38谁流得更快一些流动比赛水、油、洗洁精、流动实验盘、玻璃片、玻璃杯A39比较水的多少比较水的多少3个形状、大小不一的杯子，装入不同量的水并编号、各种能够装水的容器A40认识量筒量筒、3个形状大小不一的杯子装入不同量的水并编号A41我们周围的空气空气存在吗香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧杯A42比较空气和水A43空气占据空间吗空气占据空间吗塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、针筒、A44空气占据空间的变化A45空气有重量吗空气有重量吗气球球、平衡棒、天平、法码、打气筒、皮球A\B＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）任课教师：项开目出学情生实验况数要求应开实验数实际开出实验数、分组数开出率%一班二班三班四班小计一班二班三班四班平均分组实验A26演示实验B11参观考察C种植.饲养.采集.制作D2小计——39说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。小学科学三年级下册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿序号课题实践活动名称实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）要求完成日期未开原因班班班班1植物新生命的开始观察种子凤仙花等植物种子、放大镜等A2种植我们的植物播种凤仙花凤仙花种子及工具等A3我们先看到了根观察根的生长豆类种子、水、杯子A4我们先看到了根研究根的作用带根植物、试管、植物油等B5种子变成了幼苗凤仙花植株一生的观察凤仙花植株、记录表等D6茎越长越高茎的作用芹菜、红水、烧杯、小刀等B7开花了，结果了观察花和果实凤仙花、放大镜等A8我们的大丰收观察凤仙花种子凤仙花种子、放大镜A9我们的大丰收整理凤仙花生长数据相关资料、统计图表A10蚕卵里孵出的新生命观察蚕卵放大镜、蚕卵A11蚕卵里孵出的新生命观察小蚕的孵化放大镜、蚁蚕、桑叶A12蚕的生长变化观察蚕宝宝及生长放大镜、蚕宝宝、桑叶、尺等A13蚕变了新模样观察蚕茧、蚕蛹、蚕丝放大镜、蚕茧、蚕蛹等A14蛹变成了什么观察蚕蛾放大镜、蚕茧、蚕蛾等A15蚕的生命周期整理蚕宝宝生长数据相关资料、统计图表等B16其他动物的生命周期不同动物的生命周期图片相关图片B17我们的生命周期我们的生长变化不同年龄的照片A18温度和温度计观察温度计及认读写温度计、温度演示器A19测量水的温度测量水温水、温度计等A20测量水的温度连续测量10分钟内水温变化水、温度计等A21水结冰了冰的观察玻璃器皿、冰等A22水结冰了水结冰的研究试管、水、盐、保温杯、温度计B23冰融化了观察冰的融化冰块、温度计、烧杯等A24冰融化了加快冰块的融化冰块、塑料袋等B25水珠从哪里来水珠形成的研究冰块、水、烧杯等B26水和水蒸气水的蒸发玻璃器皿、水等A27水和水蒸气加快水的蒸发的研究不锈钢长柄汤勺、水、蜡烛等B28水和水蒸气水蒸气变成水的研究大小烧杯各1个、热水等B29水的三态变化水的三态循环水三态度循环的图片B30我们知道的磁铁观察磁铁各种磁铁A31磁铁有磁性研究磁铁的磁性各种磁铁、各种材料A32磁铁有磁性观察研究磁铁隔着物体吸铁条形磁铁、回形针、纸、铝片等A33磁铁的两极观察研究磁铁的磁极条形磁铁、蹄形磁铁等A34磁极的相互作用磁极与方向的研究磁铁、线、铁架台等A35磁极的相互作用磁极的相互作用的研究条形磁铁、蹄形磁铁等A36磁力大小会变化吗磁力大小变化的研究环形磁铁、回形针（大头针）等A37指南针观察各种指南针各种指南针B38指南针用指南针定方向指南针A39做一个指南针制作指南针磁铁、指南针、钢针、条形小磁铁等D＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（四年级上册）任课教师：项开目出学情生实验况数要求应开实验数实际开出实验数、分组数开出率%一班二班三班四班小计一班二班三班四班平均分组实验A34演示实验B1参观考察C1种植.饲养.采集.制作D2小计——38说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。小学科学四年级上册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿序号课题实践活动名称实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）要求完成日期未开原因班班班班1水能溶解一些物质观察食盐、沙在水中的状态透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架A2观察面粉在水中溶解了吗A3过滤食盐、沙和面粉与水的混合物A4水是怎样溶解物质的观察描述高锰酸钾在水中的溶解四个装水的透明玻璃杯、筷子、高锰酸钾、药匙、食盐、面粉、沙、比较溶解记录表A5比较观察不同物质在水里的溶解A6液体之间的溶解现象观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的两个装水的透明玻璃杯、胶水、洗发液、筷子、小匙、醋、酒精、食用油、3只装水的试管、试管架、液体间的溶解记录表A7观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的A8不同物质在水中的溶解能力研究食盐和小苏打在水中的溶解能力2个透明玻璃杯各装30毫升水、筷子、食盐、小苏打、汽水、开瓶器1个、注射器附橡皮帽A9研究气体在水中的溶解能力A10溶解的快与慢哪一个溶解得快透明玻璃杯、筷子、水槽、冷水、热水、食盐、方糖、溶解快与慢记录表A11加快方糖溶解的研究A12一杯水能溶解多少食盐食盐在水里能无限溶解吗装100毫升水的烧杯、筷子、药匙、记录纸、天平、精盐B13100毫升水能溶解多少克食盐A14分离食盐与水的方法探究食盐和水会一起蒸发吗浓盐水、清水、筷子、蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、放大镜A15加热蒸发皿中的浓盐水A16听听声音听听音叉发出的声音大小音叉或大小不同的铁钉A17声音是怎样产生的使物体发出声音鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉和装有水水槽A18观察发声物体A19声音的变化观察比较声音强弱的变化钢尺、同样的杯子里面装有不同量的水、实验记录单、钉两颗钉子的木板、橡皮筋、长短不同的铁钉、粗细不同的钢管、粗细相同长短不同的铁管、六弦琴A20不同水量的杯子声音高低的变化A21橡皮筋音高的变化A22更多的物体音高的不同A23探索尺子的音高变化尺子的音高变化钢尺、厚的硬皮书、活动记录单、“音高变化柱形图”表格。A24声音是怎样传播的振动与声波音叉、小锤、水槽、土电话、铝箔条、米尺、棉线、尼龙绳、空气传播声音装置视频A25声音在不同物体中的传播A26我们是怎样听到声音的耳的结构和功能耳的结构模型、塑料杯、气球皮、橡皮筋、音叉、少量的盐或细沙C27鼓膜的振动A28保护我们的听力控制物体发声塑料罐或空易拉罐、黄豆、棉花、毛巾、废报纸等A29温度与气温室内外温度的测量与比较温度计、温度填充图A30气温的测量A31风向和风速制作风向标硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀等D32降水量的测量制作简易的雨量器直筒玻璃杯或塑料杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀、喷壶D33用简易雨量器测量降水量A34骨骼、关节和肌肉观察上肢的运动哑铃或者其他重物、记录纸A35跳动起来会怎样（一）反复呼吸的空气变化塑料口袋、粗吸管、水槽、广口瓶、玻璃片、水、火柴A36跳动起来会怎样（二）体验心脏的工作2只水盆、水、洗耳球、塑料管、记录单A37食物在体内的旅行模拟胃的蠕动实验塑料口袋、水、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头A38模拟食道输送食物实验透明塑料软管、熟米饭粒A＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表（四年级下册）任课教师：项开目出学情生实验况数要求应开实验数实际开出实验数、分组数开出率%一班二班三班四班小计一班二班三班四班平均分组实验A31演示实验B6参观考察C3种植.饲养.采集.制作D2小计——42说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补