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知道俺是谁吗?（1869年10月2日-1948年1月30日）印度国父——甘地甘地出生于1869年，他三次领导“非暴力不合作”运动，以争取民族独立。为祖国独立和人间公正，他一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。1948年1月30日，甘地被极右分子刺杀，时年79岁。在爱中行走——圣雄甘地MohandasKaramchandGandh（1869年10月2日-1948年1月30日）莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地课程标准：1.讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，2.认识其在印度民族解放运动中的历史作用。一、穿土布衣的“苦行僧”1.早年身世及求学生涯2.南非工作3.“苦行僧”生活思考：1：甘地非暴力思想形成的原因有哪些？2：甘地非暴力思想的内容是有哪些？3：甘地运用非暴力思想指导下的早期实践活动有哪些？1）个人经历：2）宗教因素：3）现实因素：4）阶级局限：甘地小时候的生活经历及在南非的工作斗争经历当时的印度贫穷落后，军事力量薄弱，无力与英国对抗以地为代表的印度资产阶级具有软弱性的特点①认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨；（消极抵抗）②强调爱与真理的统一，即在坚持“真理”的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。（坚持真理—核心）“当我绝望时，我会想起在历史上只有真理和爱能得胜。历史上有许多暴君和凶手在短期之内或许是所向无敌的，但最终总是会走向失败。好好想一想，永远都是这样。”——甘地请思考：非暴力的含义是什么呢？（p66）非暴力含义：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施暴。非暴力理论：消极抵抗——————————坚持真理弱者武器，用暴力手段强者武器，仁爱与真理统一“人类的公正不是建立在暴力的基础上的，真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上。”“我却相信非暴力这种武器属于最强者。”我深信假如只有怯懦和暴力两者之间可以选择时，我将劝人选择暴力------我宁愿要印度用暴力来保护自己的荣誉，也不愿印度卑躬屈膝，含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。------因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。——甘地你能分析甘地选择非暴力的理由和实际原因吗？理由：非暴力比暴力高明得多（强者的武器）;印度的力量.实际原因：印度贫穷落后，军事力量薄弱。1：指出甘地在非暴力思想指导下的民族解放运动又叫什么运动？这场运动的奋斗目标是什么？2：从领导者、骨干力量、印度国情、民众情绪等方面概括这场运动兴起的历史背景？非暴力不合作运动；摆脱英国殖民统治，实现印度民族独立；①19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地；②英国在印度制造种姓间的矛盾，并采用镇压和欺骗相结合的两面政策，导致印度社会反英情绪迅速增长；③甘地凭借较高政治威望，成为国大党领袖；④建立非暴力抵抗基地，培养运动骨干力量二、非暴力不合作运动即甘地“非暴力”思想指导下的民族解放运动）第一次（1919--1922）第二次（1929---1930年）第三次（二战期间）起因内容结果1：甘地及国大党为什么要几次终止非暴力不合作运动？从本质上说明了什么？2：从斗争手段、斗争对象来说明甘地的非暴力不合作运动和孙中山的民主革命斗争的不同之处？进一步指出造成这种差异的根本原因是什么？一战期间，英国的压迫英国制造阿姆利则惨案英国统治瘫痪出现暴力冲突，甘地停止了非暴力运动甘地被捕入狱；反对“食盐专卖法”“食盐进军”运动释放甘地，撤消取缔国大党的禁令，允许人民煮盐，停止不合作运动。商谈战后自治问题英国退出印度主张为印度独立奠定基础3.经过：完成下表：反映了印度民族资产阶级的动摇性和妥协性1946年6月6日，圣雄甘地同后来成为印度第一任总理的尼赫鲁在一起。印度的独立：二战结束后，英国被迫同意印度独立。1947年英国提出《蒙巴顿方案》，印度分为印、巴两个独立国家。三、甘地的人生结局在为祖国独立解放的同时，晚年致力于消除种姓制度、调解印度各教派矛盾，1948年被印度教狂热分子刺杀。圣雄甘地墓印度总督由保镖护卫着前往参加甘地葬礼洒满花瓣的圣雄遗体在火化前一刻供人瞻仰印度总督由保镖护卫着前往参加甘地葬礼缅怀圣雄甘地印度总统阿卜杜勒·卡拉姆（中）在新德里向甘地纪念坛敬礼。人们向圣雄甘地纪念坛抛洒花瓣印度总理辛格向圣雄甘地纪念坛抛撒花瓣。印度国大党主席索尼娅·甘地（右）在圣雄甘地纪念坛前祈祷。一想起甘地的忍辱负重自我牺牲精神，印度人民就以眼泪和祷告表示崇敬。生为一名印度人，并坚持着一些印度传统，但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。”——拉达克里希南甘地为奴隶筑屋，迷路者因而看到了巨石，印度失而复得，在甘地的坚定里，向现代发出了声音！——摘自穆旦诗歌《甘地》后代的子孙将无法相信，世界上曾活生生的出现过这样的人物。——爱因斯坦在人们断绝邪恶的斗争中，或许他不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此人们永远牢记他。——泰戈尔（印度著名诗人）甘地认为：“神就是真理和爱”，“真理就是神的定义”。他认为爱必须符合真理，要求人们爱自己、爱别人、爱仇敌、爱人类、爱生物。印度人应以耐心和善良去制服帝国主义者，靠道德感化使英国结束在印度的殖民统治。他认为印度首先应得到自治地位，进而脱离英国独立。他认为印度不要“布尔什维主义”。他崇尚印度文明，包括耕种的犁、手纺车和印度教文明，提出“回到手纺车时代去”的口号。——《世界现代史资料》1、归纳甘地主义（哲学思想、政治思想、经济思想）2、分析评价甘地主义（补充）甘地主义（P96教释）①哲学思想:泛爱论和人道主义结合。②政治思想:以“非暴力不合作”实现印度的自治或独立。③经济思想:提倡手工纺织,抵制西方资本主义物质文明，崇尚印度文明。④社会思想:重视和发扬民族文化和教育，建立平等和谐的社会。身穿土布服装的甘地甘地在纺纱甘地主义评价：①政治思想和哲学思想:有利团结群众共同反对英国殖民统治。但又用“非暴力”限制群众斗争，反映了民族资产阶级的两面性。②经济思想:体现非暴力抵抗，号召群众为振兴民族经济、争取民族自治独立斗争。一定程度上抵制了英国经济侵略。抵制西方先进的资本主义物质文明，违背了历史潮流。点击课标：根据下列材料，简要评价甘地在非暴力不合作运动中的历史作用？材料一：“在我看来，土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。”——甘地材料二：大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒的攻击下岌岌可危。——《甘地图传》材料三：“不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能永久地解决问题。”——印度总督欧文1、促进了印度人民团结，增强了印度民族自尊心和民族自信心，为战后印度独立奠定基础；2、沉重打击了英国殖民统治；3、一定程度上抵制英国经济侵略，有利于印度民族经济发展。4、以非暴力限制民族独立运动的进一步发展，束缚了人民的手脚，反映了印度资产阶级在斗争中的软弱与妥协。５、提出了非暴力不合作理论，成为整个运动的指导思想。材料四：甘地提出了非暴力与不合作的主张：一方面，用不合作来发动群众，反对英国殖民者，迫使殖民当局作出有利于印度资产阶级的让步；另一方面，又用非暴力来限制群众运动，防止社会改良转变为革命，以便把群众运动控制在资产阶级利益能够容许的范围之内。——《世界近代史》教材问题探究：对非暴力不合作运动的评价积极性：广泛动员群众，增强了印度人民的自尊心和自信心，促进了民族团结。沉重打击了英国的殖民统治，为印度独立奠定基础。局限性：以非暴力限制人民的革命运动，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。用手工纺织（“不合作”）抵制西方物质文明不符合历史潮流。评价甘地1、功：①领导南非印侨斗争，创立基于仁爱、真理和个人精神力量的非暴力理论，不仅是印度人民伟大的思想财富，而且成为世界人民的宝贵精神财富。②发起组织多次群众性非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度的独立奠定基础。2、过：①把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性；②反对资本主义物质文明，崇尚印度传统文明，违背历史潮流。3、总体评价：国大党领导人，印度民族解放时期杰出的资产阶级革命家，民族独立运动先驱，无愧“圣雄”、“国父”称号。材料一：当政府保护你们自尊心的时候，合作才是你们唯一的职责。同样，当政府不但不保护你们，反而剥夺你们的尊严时，不合作就是人的天职。这就是不合作之真谛。——甘地《论不合作》材料二：材料三：1920年8月1日，为了抗议英国等战胜国强加给土耳其的《色佛尔条约》，甘地第一次发动了非暴力不合作运动。“不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号、抵制立法机构选举、抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手纺车运动以抵制英国货物泛滥。在运动后期，提出拒绝纳税的要求。12月，在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲领。----齐世荣、吴于廑主编《世界史》（１）根据材料一，甘地所说的政府具体指的是什么政府？结合所学知识，举出两例“政府不但不保护你们，反而剥夺你们的尊严”的事例。（２）材料二中的两幅图片所反映的场景，说明了什么问题？（３）据材料三，非暴力不合作运动的目标是什么？“不合作”的范围涉及哪些具体的社会部门或领域？（不得摘抄原文）目标：争取自治。领域：立法、行政、司法、教育、手工业、税务等。政府：英国的殖民统治政府；事例：罗拉特法案；阿姆利则惨案；食盐专卖说明了非暴力不合作运动发动了印度社会各阶层，具有深厚的群众基础25.（《中外历史人物评说》）观察下面三幅图片，回答问题。（12分）华盛顿像孙中山像甘地像(1)人们往往把孙中山比作中国的华盛顿，试概括二者历史活动的相似之处。（4分）(2)孙中山和甘地同被誉为“亚洲觉醒的先驱”，指出二者领导民族解放运动的斗争方式和结果的不同。（4分）（3）如果你准备写一篇有关三位“国父”的研究性学习材料，可以参考的资料主要有哪些类型？（任意举出两种即可）（2分）（4）作为青年学生，三位“国父”的人生经历对你的成长有哪些重要启迪？（2分）领导资产阶级民主革命；建立资产阶级共和国；制订资产阶级宪法；维护民主共和制度。方式：孙中山采取资产阶级民主革命（暴力革命）的方式；甘地采取非暴力不合作运动的方式。（2分）结果：孙中山领导辛亥革命推翻了清王朝，建立了资产阶级共和国，而甘地自行停止非暴力不合作运动，没完成既定目标（3）个人传记、相关专著、历史遗迹、历史文物等。（答对2点，即给2分）（4）不计个人名利，以国家民族利益为重；克服困难的顽强意志，不屈不挠的斗争精神；争取民族独立的爱国主义精神；追求“民主”、“自由”的人文情怀；不贪恋权位等优秀品质。探究问题：“当我绝望时我会想起在历史上只有真理和爱能得胜。历史上有许多暴君和凶手在短期之内或许是所向无敌的，但最终总是会走向失败好好想一想，永远都是这样”。——甘地设问：甘地传奇的一生就是努力实践着用真理与爱来得胜。非暴力的思想贯穿着甘地的一生。非暴力的含义是什么呢？一个满眼怒火的印度教徒冲上甘地躺着的屋顶平台，将一张饼狠狠地扔在甘地身上，对他喊道：“吃吧，吃，我就要下地狱了，可也不想背负杀你的罪名！他们杀了我的儿子，而我将一个穆斯林小男孩摔死在墙上”，甘地用微弱地声音对他说：“我知道不入地狱方法，找一个父母都死了的一样高的穆斯林小男孩，好好把他抚养大，而且要将他教导成穆斯林”，这个曾经因为仇恨而迷失的印度教徒，听到这儿，满眼泪水，跪在甘地的榻前亲吻甘地的脚，（印度习俗，小孩亲吻父亲的脚表示尊敬），就这样圣雄再一次用他的顽固感化了民众，人们纷纷从无谓的仇恨中清醒过来；——电影《甘地传》中的一个细节非暴力含义：在坚持真理同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力