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如何树立危机感咨询部培训小学篇●1-3年级属低年级阶段A:学习兴趣B:学习习惯C:竞争意识D：学习方法如：1.成绩，习惯和方法都很不错的，不建议这个年龄的孩子过来辅导文化科，可以引导参加看图写作或英语拓展的辅导2.成绩不理想，习惯和方法都有待加强的，一定引起足够的重视。不然到了高年级，难度加大，孩子的自信和兴趣都会受到影响。因为孩子在学校里，衡量的标准是成绩●4-5年级属高年级A:思维方式B:信心C:学习方法D:解题技巧如：1.低年级注重运算和背诵，现在更重视逻辑思维能力及理解力的培养2.作文水平对字数和语言表达的要求有了较大的提高3.养成良好的答题规范，学会总结归纳，掌握解题的技巧●6年级属第一阶段的毕业班A:毕业考试不及格，不能毕业B:小学阶段所有知识的综合，为初中的基础做好铺垫C:成绩优秀的，引导考好的学校D:了解派位的中学，根据中学要求必须达到的标准是。。。如：六年级非常的关键，是孩子经历的第一阶段毕业考。进入初中后，学校会安排相应的入学考试（语文，数学，英语），根据结果来分班和班级座号。语文对阅读和作文的要求提高；数学会适量的加些奥数题；英语没有听力，但注重知识点的运用。初中篇●初一：基础A:学习兴趣和信心B:青春敏感期C:竞争的意识D:学习方法及学习习惯E:学科分析突出初一基础的重要性如：1.第一个转折期，孩子进入青春敏感期，如果成绩不好，很大程度上影响积极性和自信心2.上学期学校布置的作业量少，要注重习惯，方法和思维方式的调整。平时晚上一定要求孩子在规定的时间内，完成作业。并养成良好的复习和预习的习惯，形成良性循环3.上学期，真正合格的是要接近满分。新的环境给孩子一个亮丽的评价，他会更自信●初二：关键A:成绩的分水岭B:心理和生理的转型期C:学科分析D:所在学校现状分析如：1.初中最关键的一年，处于初一的极度轻松和初三的高度紧张之间，很容易出现两极分化。上去的不容易下来，但是掉下来的就再也不容易上去。而且新增加了一门物理，如果掌握不好，更是一大难点2.心理和生理的转型期，也是学习的转折点。如果对孩子的教育方法掌握的不好，引导不够，就会影响孩子以后的学习和生活，而且家长和孩子的关系也变得如履薄冰3.初二的知识点一下子比初一难的多，量增大而且至少占据中考考点60%。尤其是好的学校，基本上把初三大部分的知识加在初二下学期来学，进度快，题目难，科目多，容量大，如果遇到的问题没有及时解决，那后面的漏洞就会积攒成堆，直接导致期末考成绩直线下滑（接下来告诉家长我们能帮助到什么）●初三：决胜中考A:现状分析，结合各校录取线B:制定目标C:中考学科知识结构和方向分析D:树立信心E:考试技巧如：1.孩子未来的大学很大程度上取决于上什么样的高中。所以对于成绩优秀的孩子，考一所好高中比考大学还难。而好的高中对各科的成绩要求都很高，几乎接近满分2.新增加了一门化学，下学期要参加体育结业考，物理和化学的实验考查，历史和政治的结业考。时间非常的有限3.学校会进行三轮的复习，对于成绩一般的孩子，首先在第一轮复习中确保跟上学校的进度，查缺补漏，再加强巩固下，考上高中并不难。最主要的是给孩子信心，下目标，定计划，往前冲高中篇●高一：成败期A:高一知识的重要性，占高考60%B:所在学校的分析C:学科现状分析D:目标的确定E:自学能力的培养如：1.新课改的要求：课本知识要求简单，但高考的难度没有变2.高一以培养学生主动学习与探究为目的，学习科目的拓展，新的教学方法，新的学分制度，更多考察学生的综合学习能力3.高一学的都是必修内容，知识点占了高考的60%。特别是数学，物理和英语，大部分同学学得比较吃力，课本看得懂，作业不会做●高二：成长期A:文理分科，主攻会考B:学习针对性强C:确定目标如：1.高二文理分科后，开始主攻会考，时间上的合理安排显得非常重要2.学习针对性很强，主攻选修内容，学得泛，但是内容考得很集中，每个章节占高考几分均很明确3.成绩好的孩子很有主见，对老师要求比较高，我们的老师都是学校在职的，主要是给孩子总结些综合题和重难点●高三：成就期A:危机感强B:规划时间，冲刺目标C:心理辅导D:考试技巧如：1.自身危机感较强，第一轮复习是抓基础，第二轮复习抓重点，第三轮复习抓综合能力的提升和考试技巧2.抓紧时间查缺补漏的，还要按高考的必考专题来训练，不折不扣的掌握好，提高正确率3.有的放矢的复习，调整心态，充满信心的踏入考场