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第一讲箱庭疗法主讲人：吴玉婷四川理工学院教心系一沙一箱一世界天圆地方，感宇宙之无限；箱里庭外，觉世界之虚实。箱庭疗法第四讲箱庭疗法（Sandplay）第一节箱庭疗法的概述第二节箱庭疗法的实施过程第三节团体箱庭的技术参考书籍：张日昇，《箱庭疗法》，人民教育出版社申荷永，《心灵花园：箱庭游戏治疗》丛书，广东高等教育出版社第三节团体箱庭一、团体箱庭疗法的基本原理限制性团体箱庭疗法，是现实社会生活的模拟。限制性团体箱庭，为人们提供了一个学习适应和感悟他人心理的途径。二、团体箱庭的基本技法（一）团体成员的构成1、具有同一特征或面临相同问题的个体组成团体；2、具有不同人格特质的人组成团体；3、不同年龄、班级、组织的个体，按分层抽签的方式组成团体；4、自然团体，即按照团体的自然组成来随机抽取组成团体的成员，如家庭、班级。二、团体箱庭的基本技法（二）指导语“我们每个人都有想和别人交流的想法，也都有遇到的问题，但有时我们用言语不太容易表达清楚。现在让我们用这些玩具在沙箱里共同做个作品，这不是心理测试，所以，不需要考虑好坏对错问题，只要把那个自己想放的玩具放上，将自己的想法表现出来就可以了。”“摆放的顺序由抽签决定，每人每次只能放一个玩具，或完全相同的几个玩具，不许拿走他人已摆放的玩具，但可以挪动，成员之间不能进行任何形式交流。”二、团体箱庭的基本技法（三）制作及讨论讨论：1、谈自己摆放每个玩具的意图2、谈对他人摆放玩具的感受3、谈对作品的整体构思4、谈各自对作品主题的命名二、团体箱庭的基本技法（四）团体箱庭的治疗者1、见证者、促进者；2、允许成员自己有违反规则的行为存在（促使其反思和调整）；3、对全体成员间的心理变化非常敏感；三、团体箱庭的规则1、摆放玩具的顺序，由抽签或猜拳决定；2、每人每次只允许一个作业（动作或玩具）；3、整个制作过程，都不允许成员之间言语和非言语的交流；（但成员可以与治疗者互动）；4、不能将他人或自己已摆上的玩具拿走或放回玩具架，但允许移动，并算作一次动作；5、团体成员可以选择在某一轮放弃；四、团体箱庭的治疗阶段1、“各自为政”的冲突阶段；2、“察言观色”阶段；3、调整、沟通阶段；4、协调共通阶段；5、整合阶段；团体箱庭作品个体箱庭作品：压抑——向往——困境中重生团体箱庭作品：这就是现实！箱庭的人生哲学箱庭，表达内心世界，也表现内心问题。问题，通过有型的方法呈现自己，让自己去正视、处理!我们改变不了“世界”！面对——接纳——处理——解决——超越我们要带着创伤、病症，阳光的生活！！谢谢大家！