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1.从Scratch软件美国麻省理工学院（MIT）面向8～16岁儿童开发的一款程序设计软件，使用它可以很方便地搭建一个属于自己的作品。2.Scratch的标记是一只可爱的小猫，双击桌面上的小猫图标，可以打开scratch软件。知识屋继续返回导学牌认识Scratch软件。了解Scratch软件的界面和功能。掌握Scratch的基本工作方式是的，它叫Scratch。下面就让我们一起来学习吧。继续返回听说过一种很聪明的编程软件，它能用程序快速地设计动画和游戏，是吗?小猫做自我介绍.在坐标（0，0）开始，一个球向右下300出发，碰到边缘就反弹。2.猫被单击后隐藏，1－3秒钟（随机）后原地出现。一、界面认识•界面简洁明了，程序浅显易懂。•学玩一体，充满乐趣。•资源丰富，学授两宜。程序/指令区脚本区舞台区脚色区控制按钮工具按钮功能按钮探究屋（1）在舞台上复制一只小猫，并把它变小些。（2）用全屏模式播放展示你的小猫继续返回右击单击实践园（1）编写自我介绍程序，让小猫介绍自己。（2）尝试将不同控件区中的控件拖放到脚本区。继续返回要求学生综合运用学习的编程知识来完成一个Scratch作品，所以尽快初步制定出项目作业的要求。其中主题的设定，只要符合“创意”、“科技”、“绿色”、“未来”任一即可。以“创意科技、绿色未来”为主题。用Scratch编写程序制作互动动画故事或游戏或互动音乐美术作品，作品必须在2014年1月5日前提交作品至老师电子邮箱。项目作业按30%计入期末总评成绩，优秀作品在校内与网络进行展示。全部作品在班级与网络进行展示。作品名称（选手根据所选的设计主题自行命名）作品类别（可选动画、故事、演示类、互动、游戏类）作品描述(包括构思想法的来源、创作目的、运用了哪些技术)创新之处(作品独特的地方、哪些是原创成分、对于作品接下来如何完善有哪些构想)作品操作说明（对作品启动、交互及一些特殊的过程操作作具体说明）Scratch现场赛的试题如何出？估计是很多正在筹划类似比赛的老师一直在思考的问题。温州市这次的命题采用了基础和创作两类试题，其中创作部分还分为展示、故事、互动三类，是非常有参考价值的一次尝试。很值得关注的“互动”类试题，将编程和生活中的数学问题结合起来。据说小选手们表现很不错，各种各类的算法都涌现出来。在单击绿旗开始后出现一个输入年份的输入框，在输入年份后出现对应的生肖属相图，然后出现一个人物角色说出一个带有生肖的成语，如“马”年说“马到成功”等，每个生肖图要用图片处理软件把图片中截出来，完成一个后，清除输入框内容，要求输入下一个年份，直到按“退出”按钮结束程序。（提示：今年是“马”年。十二生肖的顺序是：1鼠2牛3虎4兔5龙6蛇7马8羊9猴10鸡11狗12猪）2014年温州市SCRATCH作品比赛试题（小学组）制作时间：三小时抽签号：机号：一、试题（一）基础部分（20分）1.在坐标（0，0）开始，一个球向右下300出发，碰到边缘就反弹。2.小猫角色在左下角，老鼠在右上角，老鼠和小猫同时移动，老鼠移动速度比小猫快，小猫去追老鼠，追到后停止。3.用键盘的“上、下、左、右”键控制小猫的上、下、左、右并用蓝色显示小猫的行动轨迹，轨迹必须是在脚上出现。4.猫被单击后隐藏，1－3秒钟（随机）后原地出现，出现的次数在左上角显示。（二）创作部分（80分）在给出5-7这3个候选设计主题，选择一个主题进行设计，每个主题图片素材分别放在“素材1”、“素材2”、“素材3”文件夹中，如果时间有余的选手可以完成其它主题，酌情加分。1.展示类制作一个介绍二十四节气的宣传册：在“素材1”中截取或选取5-10个不同的节气图，按顺序对节气进行解说，解说词在文本文件中。背景、解说角色、节气图等利用“素材1”中的图片用图片处理软件进行处理后使用。也可以制作节气的动画模拟效果（在“素材1”中提供雨滴、雪花等素材）。2.故事类根据“素材2”中“童话故事－丑小鸭”为情节，用SCRATCH制作一个动画故事，背景、角色利用“素材2”中的图片。所用图片根据需要，用图片处理软件进行处理后使用。3.互动类根据“素材3”提供的素材，在单击绿旗开始后出现一个输入年份的输入框，在输入年份后出现对应的生肖属相图，然后出现一个人物角色说出一个带有生肖的成语，如“马”年说“马到成功”等，每个生肖图要用图片处理软件把图片中截出来，完成一个后，清除输入框内容，要求输入下一个年份，直到按“退出”按钮结束程序。（提示：今年是“马”年。十二生肖的顺序是：1鼠2牛3虎4兔5龙6蛇7马8羊9猴10鸡11狗12猪）二、作品存放要求选手们独立编程，按照要求在D盘根目录下，建立文件夹：小学+抽签号，程序以题目编号命名，扩展名默认(.sb/sb2)，存放在该文件夹。三、其它说明（一）选手不能带任何物品进考场，并按比赛规定到指定的机器位置坐下，等待赛场“开始制作”指令；（二）选手利用比赛提供的工具软件制作，不提供外网连接。若作弊行为，皆取消参赛资格；（三）评价指标：l思想性：1.作品内容要求健康、积极向上，具有较为明确的设计思想；2.反映少年儿童的年龄心智特点和玩乐思维；l完整性：1.不论是动画、故事、演示类还是互动、游戏类，作品必须要完整，要有开始和结束的按钮或者标识，要有帮助和说明；2.提交的作品除作品源文件以外，还必须包括《作品说明文档》；作品说明文档l创造性：1.内容新颖，构思独特，设计合理；2.鼓励创新，创意设计成分多；l艺术性：1.反映角色表达的内容细节的丰富、生动程度；2.界面美观、布局合理，设计富有新意；l技术性：1.通过多元的算法设计实现程序的丰富效果；2.各种衔接、交互流畅。（四）机器出现异常要及时报告，若擅自处理或误操作所所造成的损失由选手自己负责。