如何做智慧家长

主讲：杨逍如何做智慧家长1培训经历精神分析、家庭治疗、行为疗法、意向对话、沙盘游戏、艺术疗法、团体治疗、萨提亚、催眠等多项专业培训。杨逍国家二级心理咨询师“西安新房小学”兼职心理老师；“泾阳职校”兼职心理老师；“伊顿名师”兼职心理老师；“培华大学”兼职心理老师；“525心理网”首席咨询师；长期开办婚姻关系和亲子教育的沙龙。哪一位家长更智慧？第一位家长是药家鑫的父母。药家鑫的父亲是一名军人，平时对他的管教非常严厉，母亲对他寄予厚望，在父母的高压教管下，每天被迫练琴，甚至练不完琴不允许吃饭。3哪一位家长更智慧？第二位家长是马加爵的父母。马加爵遇到开心的事或伤心的事也从来不告诉父母，得了奖状也不向父母汇报。父母对儿子的事情一无所知，也漠不关心。马加爵非常自卑，原因是：（1）家境贫寒；（2）交际能力差；（3）长相丑陋。自卑可以引起两种情绪：怕和恨。4第三位家长是李双江。李天一的父母都是“成功人士”，以很忙为理由，不与孩子交流、沟通，同时，不断满足孩子的物质需求，来补偿时间。结果是，亲子关系淡漠，物欲被不断刺激。哪一位家长更智慧？5哪一位家长更智慧？第四位家长是秦勇。秦勇年仅4岁的儿子被查出患有重度感统失调症，秦勇毅然决定离开舞台，照顾生病的儿子。为了生计，秦勇和妻子在北京开了个家具厂，“每天除了带孩子送家具，就是去批发市场里买菜给工人们做饭”。6第五位家长是莫言的母亲。哪一位家长更智慧？7莫言母亲的教育智慧1、保护、培养孩子的学习兴趣，尽管她不识字。莫言从小喜欢听人说书。“每逢赶集的日子她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。”82、注重孩子的品德教育莫言跟母亲去卖菜，有意无意地多算了一位买菜老人一毛钱。莫言放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂他，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”莫言母亲的教育智慧93、及时维护孩子的自尊心和自信心。莫言曾因“相貌丑陋”被很多人当面嘲笑，甚至为此挨同学打，他回家痛哭，母亲对他说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。”莫言母亲的教育智慧104、宽容孩子的错误莫言小时候曾经失手将家里唯一的一把热水瓶打碎，吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。“我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。”莫言母亲的教育智慧115、做到以身作则饥饿年代的一个中秋节，莫言家吃了一顿饺子。一个乞讨的老人，不愿意接受莫言给的红薯干，也要吃饺子。莫言很生气，说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了他，然后端起她自己那半碗饺子，倒进了老人碗里。莫言母亲的教育智慧12哪位家长更智慧？13家庭教育的关键有效的沟通14父母与孩子有效沟通水平面行为应对方式感受（喜悦、兴奋、愤怒、恐惧、悲伤）观点（信念、假设、想法、价值观）期待（对自己、对他人、来自他人的期待）渴望（爱、被爱、接纳、归属、自由等）我是（灵性、灵魂、生命能量、存在、核心）你怎么看待这个世界，这个世界就怎样对待你。每个人都渴望重要性、归属感和爱。感受推动行为。无论是否有效，目的都是希望感觉好一些。我们的行为很多时候都只是自动化的反应。在我们期待的事物中，究竟哪一样是我们真正想要？当心灵深处所有噪音都平静下来时，所看到的真实本性。看得见的部分，行为创造结果。15亲子沟通“六要”要经常为孩子找出优点，并能具体说出孩子的优点。要时常对孩子表示信赖，并告诉他：“你一定行!”要尊重孩子的感觉，积极倾听孩子的需要，多理解孩子，并能真诚表达父母自己的感受。16要让孩子有发泄情绪与谈论感受的机会（时间）。要常观察孩子的需要与期待，使他常处于愉快和满足的状态中。要与孩子—起谈论解决问题的方法，保持心平气和的语调。亲子沟通“六要”17爱从沟通开始放下主观的自己建立对孩子的信任18怎么办？19家长学习行为训练家庭治疗20你的儿女，其实不是你的儿女。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来到这世界，却非因你而来，他们在你身旁，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天，你可以拼尽全力，变得像他们一样，却不要让他们变得和你一样，因为生命不会后退，也不在过去停留。……——纪伯伦2122232016.124