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《北极地区和南极地区》名师教案（第1课时）【教学目标】1.知识与技能（1）运用地图说明北极地区和南极地区的地理位置和范围。（2）了解两极地区自然环境的特点和差异。2.过程与方法运用地图和资料进行对比和归纳北极地区和南极地区的自然环境特点。3.情感态度与价值观通过本节学习，使学生认识到两极生态环境的重要性，增强学生的环保意识。【教学重点】（1）两极的地理位置特点和独特的自然环境。（2）两极的气候特点及丰富的自然资源。【教学难点】南极洲酷寒气候的成因。【教学方法】读图、分析、讨论、多媒体辅助【教学课时】2课时，第1课时【教学过程】一、情境导入展示图片：南极冰雪、极光、北极熊、企鹅提问：你知道这些图片反映的是哪个地区的景观吗？（学生回答）明确：这些都是北极地区和南极地区的自然景观。过渡：这节课，我们就一起走近两极地区，首先来看它们的自然环境和地理位置。二、新课学习（一）冰雪世界活动1：1.找出北冰洋周围的大陆，说一说北冰洋地理位置的特点。明确:北冰洋大致以北极为中心，位于北极圈以内，跨经度360度，被欧洲、亚洲和北美洲所环抱。讲解：北极地区是指北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿，陆地面积约800万平方千米，北冰洋面积约1310万平方千米。拓展延伸：北极地区大洲和大洋的判读方法一：利用0°经线——以西是北美洲，以东是欧洲和亚洲；方法二：利用格陵兰岛，以西是北美洲，以东是欧洲和亚洲。阅读：北冰洋北冰洋是四大洋中面积最小、水深最浅、气候最为寒冷的大洋。北极点处海水深2000多米，常年为厚厚的冰层所覆盖，浮冰面积占北冰洋总面积的2/3以上。夏季，北冰洋上到处可见漂动的冰山。北极地区蕴藏着丰富的自然资源，石油、天然气以及金属和非金属矿藏的储量相当可观。北冰洋战略地位突出，有不少重要国际航线经过北极上空。提问：北极地区的原住居民是什么人种？（学生回答）明确：长期居住在北极地区的人口已接近300万，原住居民主要是因纽特人和拉普人，他们都属于黄色人种。阅读：因纽特人因纽特人身材不高，宽鼻子，黄皮肤，头发又黑又直。世界上现有15万多因纽特人，多居住在格陵兰岛、美国阿拉斯加州、加拿大北部及俄罗斯北冰洋沿岸地区。因纽特人十分耐寒，能够在冰天雪地中活动自如。他们以捕鱼和猎杀海豹为生。因纽特人与他们驯养的爱斯基摩狗相依为命。这种狗以擅长拉着雪橇在冰面上奔跑而闻名，还能够协助主人捕猎。传统上，因纽特人穿着兽皮缝制的衣服，住房低矮而厚实，有时还用冰雪构筑临时性的住房。播放视频：《因纽特人》活动1：2.找出南极洲濒临的大洋，说一说南极洲地理位置的特点。（学生读图说出）明确：南极洲大部分位于南极圈以内，跨经度360度，位于太平洋、大西洋、印度洋之间。讲解：南极地区包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分。拓展延伸：南极地区大洲和大洋的判读方法一：根据形状判读。首先识记南极半岛，南极半岛的西面是太平洋，东面是印度洋，南极大陆最宽的部分所对的是印度洋。方法二：利用经线判读。0°经线穿过的大洋是大西洋，180°经线穿过的大洋是太平洋。活动1：3.读南极洲的地形剖面图，试归纳南极洲的地形特征。（学生读图回答）明确：南极洲平均海拔2350米，是世界上海拔最高的大洲。98%的陆地为冰雪所覆盖，冰层平均厚度达2000余米，是名副其实的冰雪高原。阅读：南极洲南极洲面积约1405万平方千米，98%的陆地为冰雪所覆盖，冰层平均厚度达2000余米。如果不扣除冰层，南极洲平均海拔2350米，是世界上平均海拔最高的一个大洲。在南极大陆上约有800种植物，主要是地衣、苔藓和淡水藻类。南极洲已发现220多种矿物，煤炭资源储量丰富，面向印度洋的查尔斯王子山脉有世界上规模最大的铁矿床、大陆架还有丰富的石油和天然气资源。目前，南极洲没有定居人口。活动2：1.煤是深埋于地下的古代植物经过漫长的时间演化而形成的。现在的人们在冰雪覆盖的南极地区发现了丰富的煤炭资源，请运用大陆漂移假说的有关观点解释这一现象。（学生讨论回答）明确:南极大陆目前气候寒冷，冰雪覆盖，不会生长形成煤的植物，这说明在古地质时期南极大陆曾位于中纬度地带，有茂密的森林，经过漫长的地质年代被埋在地下形成了煤炭资源，然后漂移到了今天的位置。2.阅读下面材料，概括南极地区的气候特点。(学生阅读后归纳总结回答问题)1960年8月，科学家在苏联东方站曾测得—88.3℃的极端最低气温。在这样低的温度下，将一杯热水向空中泼洒，水还未落到地面就被冻成了冰粒。南极洲是世界上风力最大和风暴最多的地方，每年约有2/3的时间刮大风。法国南极观察站曾记录过92.5米/秒的世界最高风速（12级台风的风速为33米/秒）。南极洲的平均年降水量仅55毫米，是地球上降水最少的大陆，而且降水几乎全部是雪。明确：南极地区的气候具有酷寒、烈风、干燥的特点。3.列表对比北极地区和南极地区的气候异同点（学生填表）北极地区南极地区相同点极地酷寒，多狂风，降水稀少不同点降水量小降水稀少最高气温出现在7月最高气温出现在1月年平均气温稍高年平均气温低讨论：极地酷寒的主要原因是什么？为什么南极比北极冷？（学生讨论回答）明确：极地纬度高，南极比北极冷是因为南极地区是陆地，北极地区是海洋，而且南极地区比北极地区海拔高。讲解：无论是南极洲还是北冰洋，都是一望无际的冰雪世界。地球上68%的淡水以冰雪的形式储存于两极地区。阅读：海上冰山两极地区每年产生大约1200立方千米的冰山。大量漂流的冰山，既对所经地区的气候和环境造成影响，也对海上航行构成威胁。这是因为冰山出露海面的部分只占总体积的1/7左右。1912年4月14日深夜，当时世界上最大、最豪华的邮轮“秦坦尼克号”在驶经加拿大纽芬兰岛时，与冰山发生剧烈碰撞，导致巨轮沉没，致使1500多人丧生。三、课堂小结本节课主要学习了北极地区和南极地区的地理位置、气候、资源及人口分布等概况。四、课堂练习1.下列关于两极地区的说法，正确的是（C）A.都以陆地为主B.都以海洋为主C.北极地区的原住居民是因纽特人D.南极地区常有定居人口2.下列关于两极地区降水量的叙述，错误的是（D）A.与赤道附近地区相比，两极地区降水稀少B.南极地区有“白色沙漠”之称C.北极地区比南极地区降水量稍高D.南极地区比北极地区降水量稍高3.南极洲四周的大洋按顺时针排序正确的是（C）A.太平洋、印度洋、大西洋B.印度洋、大西洋、太平洋C.大西洋、印度洋、太平洋D.大西洋、太平洋、印度洋五、作业布置1.识记本课知识点。2.同步练习册。【板书设计】位置与范围【教学反思】学生基本已掌握了区域地理的学习方法，对于怎样分析地理位置、地形的方法较为熟悉。本节课主要让学生练习读图能力，通过地图掌握所需的地理知识。鼓励学生积极思考，大胆发言，总体掌握情况良好。值得注意的是，可以多加一些学生活动，让学生通过自己的读图感悟获得地理知识。课堂上还应该让学生多思、多讲、多练。北极地区和南极地区自然资源极地气候人口分布