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点击进入相应模块资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级一、春秋五霸和战国七雄资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级【典例1】晋文公称霸、三家分晋等历史现象反映的时代特征是（）A.争霸称雄与社会变革B.统一国家的建立C.政权分立与民族融合D.统一多民族国家的巩固【解析】选A。本题考查学生的分析、理解能力。“晋文公称霸”“三家分晋”分别发生在春秋、战国时期,春秋战国时期的时代特征是争霸称雄和社会变革。资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级【典例2】右图是学习战国七雄时,小明同学制作的各国位置示意图,其中秦国的位置应是（）【解析】选C。战国七雄中,秦国位于最西边。A处是齐国,B处是楚国,D处是燕国。资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级二、管仲改革与商鞅变法资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级【典例3】（2010·毕节中考）改革是社会进步的动力。公元前356年,商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远（）A.国家承认土地私有B.建立县制C.奖励耕战,废除旧贵族的特权D.“尊王攘夷”资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级【解析】选B。本题考查学生的理解能力。A项确立了土地私有制；C项实现了富国强兵,都与行政制度无关；商鞅变法规定建立县制,县作为行政区划沿用至今；D项是管仲改革的内容。故选B。资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级一、神农氏与农业的出现材料一神农氏作,斫木为耜,揉木为耒,耒耨之利,以教天下。——《易·系辞下》资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级材料二古者民茹草饮水,采树木之实,食螺蚌之肉,时多疾病毒伤之害。于是神农乃始教民播种五谷,相土地宜燥湿、肥硗高下,尝百草之滋味,水泉之甘苦,令民知所辟就,当此之时,一日而遇七十毒。——〔西汉〕刘安《淮南子·修务训》资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级材料三谓之神农何？古之人民皆食禽兽肉,至于神农,人民众多,禽兽不足,于是神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农耕,神而化之,使民宜之,故谓之神农也。——〔东汉〕班固《白虎通》卷一资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级【研读】我国的农业起源很早。在古文献中,多将我国农业的起源,托之于神农氏等传说人物。以上三则材料是有关神农氏与农业起源的传说。这三则材料主要说明的问题是：神农氏发明了耒耜等农具,教民农耕,种植五谷；神农氏还教人民辨别土地好坏,品尝百草滋味、水泉甘苦,解决了人民的生活问题。资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级关于神农氏发明农业的传说表明,是中国人自己的祖先发明了农业,而不是由外界传入的、学来的。在考古学上,属于新石器早期的磁山文化、裴李岗文化等文化遗址都发现了我国早期农业的情况。资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级二、从禅让到王位世袭大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者,皆有所养。男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己；力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。故外户而不闭,是谓大同。今大道既隐,资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己。大人世及以为礼,城郭沟池以为固,礼义以为纪。以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己。故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公,由此其选也。——《礼记·礼运》资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级【研读】材料反映了我国古代由“天下为公”的社会向“天下为私”社会的转变：①先是“天下为公”的大同社会。没有私有财产,没有盗窃乱贼,大家都为集体而劳作,人人都亲如父母兄弟姊妹,老幼鳏寡孤独都有人供养,青壮年人都能发挥自己的才能,男女都能适时婚配,首领也是通过选举产生,社会和睦。②其后则是“天下为家”“小康之世”,即阶级社会。人人皆私其亲,私其子,人人为自己资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级劳作,财产私有,首领世袭其位成传统,有了城墙与防御设施,有了君臣关系和各种规章制度,用智谋和战争解决纠纷。禹、汤、文、武、成王、周公等是这一时期杰出的代表人物。夏朝的建立、禅让制的废除和王位世袭制的确立,是我国古代史上的一件大事,它标志着氏族公社制已瓦解,保护私有制度和剥削阶级的国家机器已经产生。资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级三、古代生产工具的沿革资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级【研读】中国古代农具经历了漫长的变革过程,从简到繁,每一次提高和变革都是中华文明发展的一次飞跃。图片反映了人类历史上生产工具的演进过程：旧石器时代—新石器时代—青铜时代—铁器时代。生产工具的进步,体现了人类征服自然的能力不断增强。资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级北京人已经会制造和使用打制石器,会不会制造工具是人和动物的根本区别。骨耜是河姆渡人从事水稻种植的主要生产工具。骨耜比石器轻便灵巧,而且表面光滑,不容易沾泥,适宜在江南水田里使用。铁农具的出现和使用,是中国农具史上的一大变革,铁制农具大大提高了生产效率,为后世所长期沿用。生产工具的进步,充分地显示了劳动人民的聪明智慧。资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级一、春秋和战国各自的时代特征是什么春秋周王室衰微,列国并立；战国诸侯兼并,社会巨变。平王东迁以后,周王室的处境与西周朝代全然不同,首先是王畿大为缩小,周天子所能控制的地区仅为洛邑及其四周,形同小国；其次是各诸侯国对王室的态度日渐冷淡,一方面是由于时代推移,王室与诸侯国的亲戚关系渐渐疏远,资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级另一方面是王室的衰弱也无力维持原先的君臣关系。天子已无号令诸侯的能力,昔日的尊严也荡然无存,政治重心逐渐由王室转移到列国,从此开始了春秋时代强国争霸的局面。资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级春秋战国时代是中国历史上社会大动荡的时代,也是社会政治、经济等方面发生巨大变革的时代。春秋战国时期连绵不断的战争,成为各国改革的催化剂和推动力。战国时期,各诸侯国都认识到要想在兼并战争中取胜必须国力强盛,而国力强盛的关键是必须适应形势的发展,变法图强,重用贤才。“治世不一道,便国不法古”代表了历史进化论的观点。“法之不行,自上犯之”是以法治国思想的体现。资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级二、如何认识、掌握春秋战国时期的社会大变革春秋战国时期是我国奴隶社会瓦解和封建社会逐步形成的时期,我国经历着划时代的变革,涉及社会的各个领域。可以从以下几个方面理解这次社会大变革。资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级首先,它是经济和阶级关系的变革。由于铁器和牛耕的使用和推广,生产力水平迅速提高,荒地被大量开垦出来,土地私有制开始出现,出现了封建的生产方式,形成了地主阶级和农民阶级。商鞅变法,承认土地私有,确立了封建的土地私有制。我国封建社会的经济基础由此建立。资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级其次,它是政治制度的变革。春秋时期,由于周王室日益衰微,诸侯国之间不断进行战争,形成了诸侯争霸的局面,实质上是西周以来分封制的崩溃。战国时,各诸侯国通过变法运动,以君主为中心的专制主义郡县制取代了分封制,以军功制取代了奴隶主贵族的特权世袭制,封建地主阶级的专政建立起来。资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级再次,它是思想文化的变革。春秋战国时期出现了我国历史上第一次思想大解放运动——百家争鸣。各家从各自立场出发阐述自己的主张,体现了当时思想领域守旧与革新,保守与进步的斗争。适应时代潮流的思想越来越受到重视。其中法家思想因符合封建统治者建立中央集权的需要而被战国后期实力最强的秦国采用。资源·备课参考要点·聚焦突破检测·知能升级最后,它是民族关系的变革。春秋战国的诸侯争霸战争中,大国兼并小国,实现了区域性统一,客观上使华夏族和其他各族接触频繁,促进了民族融合,加快了统一步伐。