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尊敬的家长，欢迎你的到来！八年级二班第一学期家长会没有无原因的成功也没有无理由的失败家长会主要内容一、本学期学生学习、思想情况。二、关于青春期的一些问题。二、本次期中考试：班级各科平均分：语文：82.12政治：32.67数学：46.23英语：37.79历史:23.47地理：27.98生物:32.42物理：47.21本次期中考试我班前10名的同学于自豪第1名王宝琪第6名李岩第2名张健程第7名王冬云第3名阎若宇第8名王天宇第4名张洪博第9名徐良庆双第5名李银屏第10名表扬语文：王冬云101分数学：李岩96分英语：于自豪82分政治：王天宇46分物理:于自豪李岩李银屏66分历史:张健程48分地理：张健程49分生物：张健程50分单科状元王冬云（进步68名）张洪博（进步29名）杨尚铭、徐梁庆双（进步25名）王茹云、杨亚楠（进步21名）马志强（进步17名）王佳辉（进步15名）本次考试进步之星进入初二以来，学习状态有明显进步的同学：张静怡王宝琪梁紫薇陈美琪徐梁庆双耿佳奥表扬仍存在主要的问题1、没有明确学习目标。2、仍存在作业迟交、不交现象！3、学习自律性差。4、部分同学没有良好的学习习惯、卫生习惯、生活习惯。问题较严重的同学：1、各科得分中出现个位数的同学。2、经常不交作业的同学。3、经常不带书包回家的同学：盖秋博、苑冬冬、陈美琪、张洪博、冯明明、马常恒、于海洋。4、最近一段时间早读经常迟到的：梁紫薇、张健程。什么叫初二现象？初二的学生处于青春发育期，身心急剧发展变化，存在着种种发展的可能性，美国心理学家霍林沃斯称初二阶段的学生处在“心理性断乳期”。初二学生具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。因此，初二阶段既是发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。初二现象有哪些特征：比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。对很多事有自己的观点、认识、体会，不容易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。是非观模糊，心理承受能力差……一方面我行我素，自以为是；一方面不愿脱离同伴，从众心理明显。喜欢出人头地，在“应试教育”下常有紧张的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。•学习成绩两极分化，不少学生到了初二就学不下去。统计材料表明，全国初二的辍学率达到了10%左右。有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎、寻衅闹事行为等。生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。男生有时变得很小气，容易计较；初二女生相对较为成熟，又过于独立。学坏的第一步往往表现在“染头发”“男生养长发”“女生化妆”“结交陌生朋友”、“抽烟”、“早恋”等。初二现象有哪些特征：针对“初二现象”家长怎么配合？•——和孩子交心，和老师交流，和学校配合做一个有品位的家长。视人视其友，要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友，多向比自己优秀的同学学习。做一个善于沟通的家长。默契配合，无事不成。常和班主任或授课老师就孩子的教育进行电话或信息交流，互相沟通，共同设计。要教育孩子学会解决自己的问题，敢于向老师、领导反映自己的要求和想法，不要把矛盾交给家长。•做一个积极而不消极的家长。要相信每个孩子的未来都会是光明的。寻找孩子的闪光点，进步点，多表扬，多鼓励，多督促。不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过的错。做一个懂一点辩证法的家长。内因是变化的根据，外因是变化的条件。让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因素是自己。针对“初二现象”家长怎么配合？•做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注重•过程。接送时要求孩子带回作业本并认真看一看，促进•孩子养成习惯，平时学习要抓紧，不能大意。注意加强•孩子假期中的管理，提醒孩子多接触健康向上的人和•事，督促孩子每天都要有定量的学习时间，要利用假期•多与孩子接触、沟通。做一个有认识高度的家长。承认差距，不求同一。•文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差•距，更不等于未来事业的差距。不苛求孩子，关键看孩•子是否尽了力。别在意现在在哪个班，要追求下一次能•进什么班。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看•孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的•个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点•的提高。•做一个有见识、有修养的家长。当面教孩子，背后论短长。孩子犯了错，决不护短；当面要批评孩子，背后和老师商议，探讨，可论理，也可提意见。不委屈孩子，不错怪老师。要善于把坏事变成好事。互相理解，共同配合，达到最后促使孩子不仅改正了错误，而且还有新的提高的目的。做一个能与孩子交朋友的家长。鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，明白“社会上最需要的是勇气，最能体现水平的是能力”这个道理。学会找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的事，有关孩子成长的事，有关孩子品行表现和学习表现的事。•一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦，一些困惑，也不必紧张。我们应该认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。叛逆心理相互尊重宽容对待灵活掌握坚持原则假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。--苏霍姆林斯基如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。——著名教育家苏霍姆林斯基2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。谈谈家庭教育：3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。6、要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。7、家长要以身作则，给孩子做出榜样。⒈控制好上学放学时间及业余时间⒉严格控制孩子的零花钱衣着发式⒊反对同学聚会,过生日（特别是过夜）4.双休日期间尽量少外出⒌了解孩子的交际圈（谁特点玩法）请家长配合老师做好以下工作:6、帮孩子分析成绩，加强弱科的学习。8、在孩子面前对学校、老师的评价态度的把握。7、孩子的作业希望家长多关注一些。孩子变坏前的10项征兆1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解开。3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。6.作息:早出晚归,常无端数日不归,白天蒙头大睡,黑间外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、武器、药物、空胶罐、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。8.课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。9.交友：有社会人士的朋友，电话、书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。10.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。孩子是祖国的未来，民族的希望，更是我们每一个家庭的寄托。在此衷心祝愿我们每一个孩子健康成长，每一个家庭幸福平安！测测您的家庭•1、你们是否有全家一起固定参与的活动（散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？（这是一个令家庭成员可以交流的好机会，不要错过）•2、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节目并讨论？（指导孩子有选择看电视节目是现代家庭必不可少的一课）3、您是否知道孩子的好朋友是谁，他和朋友一起时所热衷的活动是什么？（友谊是孩子成长中不可缺少的，是父母无法替代的，应该指导孩子如何交友）4、您在工作中取得成绩，是否会与全家人分享？（分享自已的成功可以让每一个家庭成员都为你自豪，增强家庭的亲凝聚力）5、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否会向家人（包括孩子）作出道歉？（不要怕失面子，你的解释和道歉只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对成人世界的了解可以丰富他的心灵）6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向孩子解释？（夫妻吵架在所难免，攻击性的争吵会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，父母应当顾及到孩子的感受）7、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另想其他方式？（沟通有障碍正说明有问题，可以从其他可能的方面入手，也许需要一段时间的等待）8、您是否会在客人面前公开谈论对孩子的教养心得？（请珍视孩子的自尊，这种谈论有害无益）9、在孩子的朋友面前，你是否会大声斥责他？（这会让孩子很没面子，即使孩子有错，也要等到朋友走了以后再管教）10、在孩子提出过分的物质要求时，您是简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏导？（如果粗暴地拒绝，您将错过一次了解、疏导孩子的机会）11、当您与孩子发生争执，您是否会以摔坏他喜爱的物品作为惩罚？（这是很不成熟的表现，别忘记您是成人，打击孩子不是良策）12、您是否会在孩子面前与他人谈论他的过失？（请维护孩子的自尊心，他一定不希望听到您谈论他的过失）13、孩子解决不了的问题，您是如何帮助他的？（要相信孩子，他们要父母想象的好得多，为什么不让他试试看）14、您是否给自己和配偶留下独处的时间？（孩子要有独处的时间，沉浸于自己的世界，夫妻也要有纯粹的二人世界，平静调节感情）15、你们的家务分配合理吗？有没有人不做家务？（责任的培养应该体现在家务的承担上，没有人可以有借口不做家务，只是多少而已）16、您是否认为工作忙是你无法管教孩子的充足理由？（孩子是父母的责任，工作忙是一条理由，却不是充足的理由，你一定可以找到时间和机会的)17、您是否会在孩子面前赞美您的丈夫（妻子）？（孩子感觉到父母的相爱和美好，会使孩子更有安全感，更易信任他人）18、您的家庭面临困难时，会让每一个成员知道并共同分担吗？（为什么不呢，这是每个成员的责任，他会使你们彼此之间联系得更紧密）19、您是否认为孩子的功课若是不好，其他方面再优秀也是没有用的？（功课并不是孩子生活的全部，不要误以为功课是孩子的和生活核心，要由各种角度来全面评价孩子）由本次考试成绩可以看出：1.我班数学和英语科成绩较薄弱，以后应加强。这需要我们共同重视，共同想办法。2.相当部分同学的基础还欠扎实，需要踏踏实实地把基本知识学好。3.还有一部分同学存在不写、不交作业现象严重，希望引起家长重视。4.一部分学生生活习惯、学习习惯差，是导致成绩差的重要原因。5.同学们自觉性不够,总是钻空子偷懒、玩耍，致使成绩难于提高，需要家长多督促多陪同他一起学习。