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《绿野仙踪》阅读指导课弗兰克·鲍姆，出生在美国。从小，他就患有先天性心脏病，童年时代几乎都在阅读中度过。大量的阅读，拓宽了他的知识视野，丰富了他的想象能力，为以后的创作奠定了基础。1900年，他的力作《绿野仙踪》出版。在他一生六十多部儿童文学作品中，本书的艺术成就最高，影响最大。起因:？经过:？结果:？家住堪萨斯州的小姑娘多萝茜和小狗托托被一阵（）吹到了（），为了回到日思夜想的家乡，她开始了漫长的旅行。一路上，她先后遇到了（），（），（）。他们为了共同的目标奋勇向前，历经千辛万苦。最终稻草人变（）了，铁皮人有了（），狮子变得（）了，多萝茜和小狗托托也（）。家住堪萨斯州的小姑娘多萝茜和小狗托托被一阵（龙卷风）吹到了（奥兹国），为了回到日思夜想的家乡，她开始了漫长的旅行。一路上，她先后遇到了（稻草人），（铁皮人），（胆小狮）。他们为了共同的目标奋勇向前，历经千辛万苦。最终稻草人变（聪明）了，铁皮人有了（爱心），狮子变得（勇敢）了，多萝茜和小狗托托也（回到了家乡）。起因：家住堪萨斯州的小姑娘多萝茜和小狗托托被一阵（龙卷风）吹到了（奥兹国），为了回到日思夜想的家乡，她开始了漫长的旅行。经过：一路上，她先后遇到了（稻草人），（铁皮人），（胆小狮）。他们为了共同的目标奋勇向前，历经千辛万苦。结果：最终稻草人变（聪明）了，铁皮人有了（爱心），狮子变得（勇敢）了，多萝茜和小狗托托也（回到了家乡）。起因:？经过:？结果:？小说的情节抓住情节知内容认识人物P85稻草人抢着发言：“我要求他给我一副脑子。”铁皮人说：“我要求他给我一颗心。”胆小的狮子说：“我想求他给我一点胆量。”多萝茜说：“我想求他送我回到堪萨斯州去。”剖析人物“你是从什么地方来的？”稻草人又问道。多萝茜就把自己的经历讲给他听。稻草人认真地听完后说：“我不明白，那个叫堪萨斯州的地方又干燥又灰蒙蒙的，那你为什么还愿意回到那里去？”“你不明白，这是因为你没有脑子，”多萝茜回答说：“对于人来说，再美的地方也比不上自己的家乡好。”P29多萝茜把鞋子收好，然后问芒奇金人：“我想回到叔叔婶婶家，他们一定在为我担心呢？你们能帮我找到回家的路吗？”P14百善孝为先找到相关章节，通过读、圈、议、演等多种方式走进多萝茜的内心世界，感受人物的特点。备注：由组长组织大家讨论，将提炼出的人物特点端端正正地写在老师下发的纸条上。小组合作学习要求：托托冲上前去向狮子吠着，狮子张开大嘴去咬它。多萝茜担心托托会被咬死，不顾危险，勇敢地冲上前去，一边使劲地拍打着狮子的鼻子，一边高声喊起来……P45“把鞋子还给我！”多萝茜气愤地对恶女巫喊道。“现在这只鞋子是我的了。”恶女巫无耻地说。“你这个坏蛋！”多萝茜叫喊着，“你没有权利拿走我的鞋子。”“我还要从你那里拿到另外一只呢。”恶女巫哈哈大笑着说。多萝茜愤怒极了，她顺手拿起放在旁边的一桶水，对着女巫泼过去，把她从头到脚浇得湿淋淋的。女巫立刻发出一声惊叫，她的身体开始萎缩着倒下去。P123品读语言识人物人物名片她孝顺懂事，一心想回到自己的家乡，不想让叔叔婶婶担心，任何艰难险阻无法动摇她的决心；她美丽善良，拼了命也要保护自己的小狗；她勇敢坚强，面对恶女巫毫无畏惧；她关心朋友，珍惜友情。（1）议：选定一位人物，抓住关键词句交流自己对人物特点的认识。（2）写：动手写一写人物名片。（3）选：推荐出组内写得最好的一位同学。小组合作学习要求：回到堪萨斯州爱心聪明勇敢梦想是催人奋进的动力，是指引方向的航标灯；坚持梦想，勇往直前，才能最终实现梦想。——顾丽芬坚定自信地读彩虹深处高高在上有一片土地曾在我的梦中出现彩虹深处天空湛蓝有一些梦想chōngjǐng你敢憧憬就会实现作业：1.做一张书签。2.选择续集中的作品读一读。《南瓜人》《地底历险》《玻璃城》《仙境迷途》《翡翠城》《碎布姑娘》《滴答人》《稻草人》《魔法珍珠》《失踪的公主》《铁皮人》《变身魔法》《营救桃乐丝》