普通话测试应试技巧

12一、什么是普通话水平测试普通话水平测试不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。普通话水平测试一律采用口试方式进行。现阶段，普通话水平测试的主要测试对象是师范院校毕业生、教师、播音员、节目主持人和电影、电视剧演员及相关专业的院校毕业生。这是从职业的素质要求和工作影响考虑的，是十分正确和必要的。随着工作的进展，以后将逐步扩大到公务员及其他服务行业的有关人员。第一节普通话水平测试概说3二、普通话水平测试等级标准普通话水平分为三级六等：一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试失分率在3％以内，也就是97分以上。一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8％以内，也就是92分以上。4二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本准确，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13％以内，也就是87分以上。二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j,送气不送气，i-ü不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单化音等），失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20％以内，也就是80分以上三级甲等：朗读和交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30％以内，也就是70分以上。三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40％以内，也就是60分以上。5三、普通话水平测试的试卷评分标准试卷包括4个组成部分，满分为100分。（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟,共10分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。2.评分：(1)语音错误，每个音节扣0.1分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。（二）读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟,共20分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。2.评分:(1)语音错误，每个音节扣0.2分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。6（三）朗读短文（1篇，400个音节）,限时4分钟,共30分。1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。2.要求：(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。(2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。3.评分：(1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。(6)超时扣1分。7（四）命题说话,限时3分钟,共40分。1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。2.要求：(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。(2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。3.评分：(1)语音标准程度，共25分。分六档：一档：语音标准，或极少有失误。扣0.5分、1分、2分。二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、4分。三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣7分、8分。五档：语音错误超过15次，方音明显。扣9分、10分、11分。六档：语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。8（2）词汇语法规范程度，共10分。分三档：一档：词汇、语法规范。扣0分。二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣1分、2分。三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣3分、4分。（3）自然流畅程度，共5分。分三档：一档：语言自然流畅。扣0分。二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。注：说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。9第二节应试技巧(一)本题共考察100个音节的发音，读错扣0.1分，读的有缺陷扣0.05分。错误、缺陷的定义1.测试中出现问题较多的声母是：z、c、s与zh、ch、sh；z、c、s与j、q、x；n与l；f与h；r与［z］、l、y；零声母与ng。例如：资源－支援姿势－知识私人－诗人松树沉思场所操场珍藏丧失总结祖先足球随即青蒜从前南宁－兰陵老路－恼怒褴褛－男女浮水－湖水富丽－互利花费－花卉人民日子然后软弱热情湿润棉袄爱人安全挨饿恩人耳朵10关于错误、缺陷的定义错误是指：把一个字的声母、韵母、声调都读错，即把一类声母、韵母、声调读成另一类声母、韵母、声调。（1）如：挠读成饶、老师读成老丝（声母错误），白读成bei（韵母错）。瞟读成“piāo”（声调错），涮读成刷，则是韵母、声调都错。（2）第二题的“必读轻声词”没有读轻声，也算错。2、缺陷是指一个字的声母、韵母、声调都发音不够准确，不到位，但没有读成另一类声母、韵母、声调。例如；姐姐读成“jiai”。（1）声母发音部位，比如“zh、ch、sh”，卷舌声母，舌位为舌尖靠近到上颚，舌位过于靠前、靠后都为缺陷。如“老师sh”并没有读成“老丝s”，而是读得靠前靠后了就算缺陷。（2）韵母的动程、圆唇、舌位问题。动程不够；合口呼、撮口呼圆唇不够（默默momo）；鼻音不到位（开门、苍茫）等都算缺陷。（3）声调不到位，没读全调。过短、过低。如“铡、白、杀、仙鹤、运动”、上声“把、酗酒”。注意：第二题双音节的第二个字读音也要读全调，不读全调算缺陷。如“成功、敞开，荒凉、非常，酗酒、影响（影变调，响不变），运算、光亮”。112.普通话语音系统中共有39个韵母：a、o、e、i、u、ü、ê、er、-i(前)、-i(后)ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、ueian、en、in、ün、ian、uan、üan、uenang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong测试中出现错误较多的韵母是：(1)ai韵母a—ê如：吃菜、比赛。ai—ei(b、p、m、zh、ch、sh、s)如：白菜、球拍、麦子、塞子、摘、拆。ai—ie如：高矮、挨打。(2)ei韵母取代ai韵母如：白、百、麦取代ei韵母如：德、客、册取代i韵母如：笔、披取代o韵母如：墨、伯、迫(3)ieüe韵母读成了[iεi]如:逛街、买鞋、世界。读成了e如：上学、喜鹊、书写。12(4)aoouua(va)动程(5)anenin;angenging注意n尾、ng尾发音要到位如：泰安、木棉，开门；长江，黄莺133.声调的发音要到位普通话有四种声调：阴平、阳平、上声、去声。用五度标记法描写：55、35、214、51。发音要领：阴平－－起音高高一路平，阳平－－由低到高往上升，上声－－先降后升曲折起，去声－－高起猛降到底层。测试中容易出现的问题（以泰安方言为例）阴平（55－213）如：英、春、花、中、签。阳平（35－42）如：雄、节、篮、文、名。上声（214－55）如：好、晚、很、使、笔。去声（51－21）如：汉、会、大、命、记。14(二)字与字之间的停顿读单音节字时，每个音节之间的停顿速度要相等，切忌二、三个一组。语速过快或过慢都会导致扣分。(三)正确处理多音字的发音遇到多音节字时，可以任选一个读音，但最好最常用的、人们比较熟悉的读音。如：血xuè流血牺牲血液（书面语）xiě鸡血羊血（口语）(四)不认识的字或读错的字1.跳过或漏读不得分。2.偶有口误，还有第二次机会（可以改读一次）。(五)尽量避免读错别字例如：憎、茎、濒、涮、癣、翁、闩、铡、筛、即、铐、仍。15二、如何读好双音节字词本题共考察100个音节的发音，读错扣0.2分，读的有缺陷扣0.1分。(一)正确读双音节词语词语并非两个音节的简单相加，而是气息相连，形成一个小语流，读时不可将其分离、割断。(二)努力分辨轻声词轻声简单说是语流中一种音节弱化的现象，轻、短、模糊是其发音特点。例如：暖和、聪明、脑袋、先生、稳当、爽快、在乎、知道、我们。(三)注意变调音节的正确发音例如：选－举－选举一－个－一个不－对－不对慢慢儿好好儿绿油油毛茸茸慢腾腾舒舒服服热热闹闹漂漂亮亮(四)读准儿化词例如：一会儿有点儿面条儿老头儿老伴儿捻阄儿(五)注意双音节词语中末尾音节的发音例如：赡养、枢纽、脑髓、渲染、宏伟、感想。16三、朗读中需要注意的问题此题要求用普通话朗读一篇400个音节左右的短文，满分30分。(一)语气词“啊”的变化例：好大的雪啊！原来是他啊！快跑啊！不能省啊！天啊！看啊！是啊！第一次啊！(二)儿化韵的发音例：有一次，我偷了一块（）糖果。(三)回读、漏读、增读、错读等问题例：风在震摇窗户，雨在狂流，屋子里灯光暗淡。(四)注意不当停顿例：蜚声于世的悉尼歌剧院，座落在澳大利亚著名港口城市悉尼三面环海的贝尼朗岬角上。(五)语速过缓或过快(六)注意音译词的读音例：彼得耶尔恩•乌特松返回17四、如何做好说话说话题普通《普通话水平测试大纲》明确指出：“说话”测试是考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所达到的规范程度。此题的评分标准包括三个方面：语音的标准程度、词语和语法的规范程度和言语流畅程度。(一)语音清晰自然应试人应做到语音清晰，语速适中。(二)用词恰当、语句流畅1.用规范的普通话词汇，不用方言词汇。2.多用口语化的词语，少用书面语。3.不用粗俗语和时髦语。(三)语句要标准流畅1.多用短语，少用长句。2.避免重复和口头禅。3.注意常见的语法错误。4.思路通畅，符合逻辑。归纳：层次清晰；靠近生活；多举事例，展开细节。(四)说话时间的把握1.巧审题2.理思路3.讲故事4.对比法18对假日经济的看法环境与生存商品质量与我说幸福谈成功人生价值我喜欢的旅游胜地介绍你的家乡我喜欢的乡村风光我的读书生活我的业余爱好我喜爱的一本书沙尘暴的警示漫谈人与自然漫谈城市交通我最尊敬的一个人我的爸爸我的妈妈我喜欢的一种颜色我喜欢的一种花卉我喜欢的一种鸟19说话题目分类分析（一）根据说话题目所涉及的范围把题目归纳成三类01．以家乡为背景的说话题：我的家乡、我知道的风俗、我爱我家、我喜欢的乡村风光、漫谈城市交通、难忘那段岁月、童年的记忆、谈谈对环境保护的认识、我向往的地方2002．关于个人生活经历的说话题：我尊敬的人、我的朋友、谈友情、谈理想我的学习生活、我的业余生活、学习普通话的体会、我的校园生活、我最喜欢的电视栏目我喜欢的旅游胜地、我喜欢的一种动物（植物）2103．谈喜好和观点的说话题：我的愿望、我喜爱的动物（或植物）、我喜爱的职业、我喜爱的电视栏目谈谈卫生与健康、沙尘暴的警世、谈谈社会公德、谈谈对环境保护的认识22普通话水平测试的方法1、采用口试形式应试者连续进行读单音节字词、读多