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标点符号——语文基础知识之标点符号一.七种点号的用法句末点号名称用法句号表示一句话说完之后的停顿问号表示疑问句和反问句末尾的停顿叹号表示强烈的感情句末的停顿句中点号名称用法逗号表示一句话中间的停顿分号表示复句中并列分句间的停顿顿号表示句中并列词语间的停顿冒号在句中用以提示下文或总结上文二、六种标号的用法标号名称用法引号①表引用②表特定称谓或需要着重指出的部分③表否定或讽刺④表示特殊含义括号表示文中注释的部分省略号①表说话的省略②表示说话的断断续续③表词语的重复破折号①表解释说明②表意思的递进③表意思的转折④表声音的中断或延续书名号表示书籍、文件、报刊、文章等的名称着重号表示需要强调的部分课堂练习说说下列标号的作用1、我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。（《回忆我的母亲》）2、我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万里书”更是我唯一的消遣。（《忆读书》）3、他每周都给报纸写一首新颖的“诗”，表达他的最新感受。（《我的第一次文学尝试》）4、我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。（《风筝》）课堂练习5、那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。（《燕子》）6、“啯——啯——”长鸣两三次，啼声悠扬，响彻天空。（《鹤群》）7、到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实上并不是这样。三、标点考点难点（一）注意问号的使用1、要区分疑问句和无疑问的句子。无疑问的句子不能使用问号。如:我不知道他在哪里。我们一走进售票大厅，马上有工作人员迎上来，问有什么事需要帮助？2、要区分选择问还是连续问的句子。表示选择问时，问号在最后选项上。如：是去北京，还是去上海？3、倒装句的问号在句末。如:怎么了，你？课堂练习下列各句中，问号使用正确的一项是：A、这本书我从来没有看过，你看过没有？B、“你今天回不回去啊？李姗姗！”李敏大声地问。C、近年来，有多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关心检察机关对那些行贿者将如何处置？D、明天是你自己去呢？还是我代表你去？课堂练习下列各句中，标点符号使用不正确的一项是A、契诃夫写过许多有影响的小说，这些小说故事性并不强，但都能牢牢抓住读者的心。B、什么地方什么条件下可以找到什么样的美登木？植物学家了如指掌。C、细细的秋雨——大约是今年最后一场了吧——在窗外静静地飘洒着。D、“完了？”赵大爷不觉失声地说，“哪里会完得这样快呢？”三、标点考点难点（二）注意感叹号的使用1、表命令的祈使句也可以使用感叹号。如:快滚！2、倒装句的感叹号在句末。如：多美啊，漓江！三、标点考点难点（三）注意引号与句末点号的使用1、如果引文不完整或是作为自己句子的组成部分，而不是单独存在，则句末点号在引号之外。如:还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，写得十分动人。（《忆读书》）书看多了，从中也得到一个体会:物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。（《忆读书》）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的人所说的那样，“形神兼备，充满生机”。2、如果引文是照录别人的原话，引文的内容是单独存在，而不是作为句子的组成部分，则句末点号在引号之内。如：他对那个宝塔笼子赞叹不已：“多漂亮的一座宫殿啊，住在这样的地方，就会觉得自己像个国王。”三、标点考点难点3、如果引用的话末尾的点号是问号或是叹号，则问号或叹号应保留。他把“多歧路，今安在？”两句反复吟诵了好几遍。那天晚上，我刚刚走到胡同口，就听说“啊呀！”一声。4、如果引用词语，使用引号已经有间隔作用，中间可以不使用点号。如:“原有的液体导弹都纷纷复员、转业，去做发射人造卫星的运载工具，而留在部队和新参军的全都是固体导弹。”其中“复员”“转业”“新参军”等词语形象地展示了导弹的应用变迁，使文章生动而饶有趣味。5、注意表示说话引用时，提示语在前、在中间、在后面的点号的使用。如：他说：“你好,我很想念你哦。”“你好，”他说，“我很想念你哦。”“你好，我很想念你哦。”他说。课堂练习下列各句中，引号使用正确的是：A、“鸡鸣村角现晨曦这句话说的太好了！这真是”人人意中所有，人人语中所无。”B、中国有句俗话，叫”人往高处走，水往低处流，”说的是人们一般都想不断有所进步。C、艺术法则就是如此奇妙，所以，王夫之说：“‘昔我往矣，杨柳依依。今来我思，雨雪霏霏。’以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。”D、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含意。课堂练习下列各句中，标点符号使用不正确的是A、20岁的人唱《塞上曲》，中年人唱《塞上曲》，老年人唱《塞上曲》，这样一种因银色的变化而产生的情怀对应，我们必须在具体的实践中才能感受得到。B、读唐诗，读到一句：“草木有本心，何求美人折？”突然想：世上什么东西最惨？是次品。我怎么会从这一句唐诗想到次品呢？因为次品让人瞧不起。C、80年代末，我国著名哲学家、宗教学家、国家图书馆名誉馆长任继愈曾赠一幅方斗于友，乃“为无为只为，品无味之味。”D、上周六的晚上我校迎来了一群特殊的客人——北京“心灵之声”残疾人艺术团的部分成员，他们与我校联合搞了一次主题为“我一定能行”的大型文艺晚会。三、标点考点难点（四）注意括号与句末点号的使用1、如果括号里的内容是解释句中的某个词语，而句后应该有点号时，点号在括号之外。括号内的内容句中可以有点号，但句末没有点号。如：本文选自《外国文学名作导读本•散文卷》（广西教育出版社2001年版，陈蜀之译）。中国猿人（全名叫做“中国猿人北京种,或简称“北京人)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。2、如果括号里的内容不是解释句中某个词语，而是对句子作补充说明的。句末的点号在括号之前。如：现在请同学们伸出你们的手来，掐一掐你们的胳膊或自己的脸蛋，看疼不疼？（座位上，孩子们活跃起来，此起彼伏地喊道：“疼！”）他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾过动物园里的一只乳虎，每天用牛奶一匙一匙地喂它。）课堂练习下列各句中，括号使用不正确的一项是：A、可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。B、三峡工程启动175米蓄水后，昭君镇有望通过开发昭君品牌、发展特色旅游，成为湖北省”两山一江”旅游线路（武当山、神农架、长江三峡）的重要游客集散地之一。C、我长久地凝视着《清明上河图》，想象着宋朝时春天的开封城，在疏林薄雾中，掩映着几家柳荫茅舍、木桥流水、老树和扁舟。D、有人用氢气还原氧化铜得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占多大体积？(氢气的密度是0.09g/L)课堂练习下列各句中，标点符号使用不正确的是A、他们吃的是高粱面、棒子面、黑豆面、芸豆面，磨面时奸商还给带上棒子骨头、高粱帽子，掺进沙土、木渣、树皮，以及杂七杂八的东西。B、概括地说就是”尊重知识，尊重人才“八个字，事件成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。C、这篇课文选自古华同志的长篇小说《芙蓉镇》。（人民文学出版社1983年版)D、今天讲的题目是“怎样学习语法？”要回答这个问题，必得先回答“谁学习语法？”“为什么要学习语法？”“什么叫语法”等一系列问题。三、标点考点难点（五）注意省略号的使用1、省略号之后不能再使用点号。各种枪支齐射的巨响和俘虏中传来的垂死呼号混在一起，长江边简直成了叫唤地狱……（《南京大屠杀》）你们笑什么？笑你们自己！……你们这些人呀！……2、省略号不能与表示省略的“等”“等等”词语连用。花园里百花齐放：粉红的杏花、洁白的梨花、火红的桃花……等等。三、标点考点难点（六）注意书名号的使用1、不是书籍、文件、报刊、文章、文件名不能使用书名号。以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。对于《雅思ielts考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思bulats考试》，也已由国家人事部考试中心推出。2、连续几个书名之间已经使用书名号，有间隔作用，不再使用点号。如：诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》《蔡文姬》，收在《郭沫若》文集里。三、标点考点难点（七）注意双破折号的使用解说若在句中间，可以前后都出现破折号。蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。三、标点考点难点(八)注意顿号的使用1、两个相邻数字相连，表示约数时，不能使用顿号。如他大约十三、四岁。2、顿号不能和“和”连用。如“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。三、标点考点难点（九）注意冒号的用法。1、警惕冒号使用的三个误区：①冒号与表意相同的文字连用。马克思发现了人类简单的历史发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:这就是人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等活动。②冒号未能管到句末。大量事实证明:爱国主义教育启发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。③冒号不能套用。昨天晚上，在学校召开的大会上，党委书记宣布：学校实行走读学科证制度：一是发证到人，二是门岗有门卫对学生实行进出查证。课堂练习下列各句中，标点符号使用正确的一项是A、图形文字和原始绘画有本质的区别:即图形文字是记录语言的工具，而原始绘画则不是。B、河南省政府近日下发了《河南省突发地质灾害应急预案》（简称预案），该预案规定河南省地质灾害气象预警预报分五个级别。C、“在地图上神游天地，”地理课代表神气地说：“不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受冷热饥渴之苦和种种不便。”D、我急忙从车上跳下来，说了声：王大爷再见”就往家里跑去。课堂练习下列各句中，标点符号使用不正确的是A、“你肯定多捏了，”爹边说边去掏他带回的包，“我是每天攒半个馒头。看看，三十四个半边馒头，正好三十四天！”B、在实际核算中，GDP的三种表现形态为三种计算方法：生产法、收入法和支出法，三种方法分别从不同的方面反映国内生产总值及其构成。C、雨总是落在秧青色的南方，落在姑苏寒山寺、徽州西递村，落在秦淮河的灯影里、富春江的柔波上。D、当你我把中国汉字填满方格之后，是否回眸过那一行行、一堆堆的文字，到底是附庸时尚之作，还是怀胎十月不得不生的胎儿？标点符号用法口诀一、句号句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句末要使用，祈使用它气舒缓。二、问号问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。三、逗号分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。四、顿号句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。标点符号用法口诀五、分号各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。六、冒号冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个应避免。七、引号强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点？独立使用放里边。八、括号句内句外分两种，括号位置不相同，注释词语紧相连，释句放在句后边。标点符号用法口诀九、破折号解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。十、省略号省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。十一、书名号书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。四、例题讲解1、使用标点符号正确的是（）A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。”B、我们信它，因为它“是”，不信它，因为它“非”。C、“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。D、哪一种办法