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《程序设计基础—VFP实验》说明：实验1和实验2均为电子实验报告，后面8个实验是纸制实验报告。实验1计算机基本操作实验目的⑴熟悉计算机，能够正确进行开、关机操作。⑵熟悉键盘，掌握键盘上所有字符的输入，掌握正确的指法，能够进行中、英文切换。⑶理解操作系统概念，掌握WindowsXP的基本操作，能够利用“控制面板”进行一些参数的设置。⑷知道“回收站”的功能，学会有关文件、文件夹的基本操作。⑸学会在计算机上搜索或查找相关的文件或文件夹，掌握通配符的使用。实验内容⑴熟悉上机实验的计算机，熟悉键盘，学会中、英文输入方式的转换。⑵学会用正确的指法进行输入，知道键盘上所有字符的输入。⑶利用“控制面板”修改系统时间、桌面背景、鼠标属性。⑷在桌面上新建一个文件夹，该文件夹以学生自己的名字+班级+学号的后3位命名。⑸用文本方式或Word文档，写一段字数不少于300字的自我介绍，以1.doc命名并保存到上述文件夹中。⑹将上述文件夹复制到上。实验2常用软件的基本操作实验目的⑴了解Word功能，掌握Word的基本操作，包括页眉/页脚的设置、分栏、页面设置、添加底纹等。⑵学会文件的保存与打开、打印预览、段落的间隔、首字符位置改变等，能够在Word中插入图片、表格、艺术字、特殊符号等。⑶了解Excel的功能，掌握Excel的基本操作，包括单元格属性的设置、数字的几种填充形式、单元格的合并与恢复、边框的设置等。⑷掌握Excel的基本公式的使用，能够用公式进行基本计算。掌握Excel中的图形制作方法，能够根据表格做出图形。实验内容⑴将ftp上自己文件夹中的1.doc文件复制到桌面上，然后做如下处理：①将标题“自我介绍”居中；②将文章中第二段的内容进行分栏，要求中间有分割线；③插入一个4行4列的表格，内容为学号、姓名、某门课的成绩；④任意插入一张图片；⑤在文章中的任意位置加底纹。将做好的文档以2.doc命名并保存。⑵用Excel建立如下表格：学生的总成绩学号姓名语文数学英语计算机总分平均分09001张辉7890809209003万明8487839009004杜芳鸣9180789509006徐好芳8785808509007江珍8067787009008王豪7873858009009王小盟7589948809010胡甜甜8293889509012卫晓88976572并对表格进行如下操作：①利用公式计算学生的总分、平均分；②将表中所有的数据选择居中；③利用该表格中的姓名和计算机的成绩做簇状图形。将做好的Excel表以2.xls命名并保存。将本次实验的两个文件上传到ftp上自己的文件夹中。实验3VFP语言基础与数据表基本操作一、实验目的1.熟悉VFP的开发环境及项目管理器；2.掌握VFP中的常量、变量及常用函数；3.熟练使用运算符和表达式来表达一些实际命题；4.掌握数据表及其记录的基本操作。二、实验要求1.掌握表达式和函数的使用。2.掌握变量的定义和使用。3．分别用菜单和CREATE命令打开表设计器（TableDesigner），建立表结构并输入数据，表名分别为：教师表、成绩登记表、学生学籍表、课程表。4．打开、关闭、浏览表。5．修改表结构。6．复制表与表结构，修改表文件名，删除表文件。7．将记录指针移动到指定的记录，修改记录、插入记录、删除记录。三、实验内容（一）、表达式和函数的使用1.计算以下各式的值(1)数值表达式(在命令窗口中分别输入以下命令并记录结果)①命令：？127%5执行结果：②命令：？25+5^2/6-10执行结果：(2）字符串表达式(在命令窗口中分别输入以下命令并记录结果)：①命令：？[Letter]+space(2)+[Scientist]执行结果：②命令：？[Letter]+space(2)-[Scientist]执行结果：③命令：？t$Letterateur执行结果：④命令：？[little]==[Little]执行结果：⑤命令：？wind=WIND执行结果：⑥命令：？[我的名字是王红]执行结果：(3)日期表达式(在命令窗口中分别输入以下命令并记录结果)：①命令：？CTOD([1/13/2005])+20执行结果：②命令：？CTOD([09/10/2004])-5执行结果：③命令：？CTOD(12/29/2004)-{^2005/1/14}执行结果：(4)关系表达式(在命令窗口中分别输入以下命令并记录结果)：①命令：？5+6*33+7/2执行结果：②命令：？天空地面执行结果：③命令：？50+2*100=50*10/2执行结果：④命令：？60*3+2020*10(5)逻辑表达式(在命令窗口中分别输入以下命令并记录结果)：①命令：？ToolBox$Tool.AND.(1.5+3.8)6.8执行结果：②命令：？.NOT.ABC==ABC.OR.ASC([ToolBar])=INT(66.87)执行结果：③命令：？year(date())%4=0andyear(data())%100!=0执行结果：2．求各函数的值（1）字符函数的使用(在命令窗口中分别输入以下命令并记录结果)①命令：A=中华民族+space(6)②命令：B=是一个伟大的民族③命令：C=民族④命令：?at(C,B)执行结果：⑤命令：?len(A)执行结果：⑥命令：?Alltrim(A)执行结果：⑦命令：?len(Alltrim(A))执行结果：⑧命令：?len(A+B)执行结果：⑨命令：?len(A-B)执行结果：⑩命令：?substr(B,7,10)执行结果：(2)数值函数使用(在命令窗口中分别输入以下命令并记录结果)①命令：X=-10②命令：Y=6③命令：Z=2.7④命令：？ABS（X）执行结果：⑤命令：？INT（Z）执行结果：⑥命令：？MOD（10，4）执行结果：⑦命令：？MOD（-10，4）执行结果：⑧命令：？ROUND（Z，2）执行结果：（二）、变量操作1．变量的赋值①命令：AA=“VFP程序设计”（或命令：store“VFP程序设计”toAA）②命令：？AA结果为：③命令：BB=25④命令：CC=25（或输入命令：store25toBB，CC）⑤命令：？BB结果为：⑥命令：？CC结果为：⑦命令：EE={^2005-5-1}（或输入以下命令：store{^2005-5-1}toEE）⑧命令：？EE结果为：2．变量的保存命令：3．浏览内存变量命令：（三）、分别用菜单和CREATE命令建立表结构并输入数据(数据表内容见附页)1．创建表结构（命令）（四）、用命令打开、关闭、浏览数据表，并写出所使用的命令。1．打开表2．浏览表3．关闭表（五）、复制表与表结构（命令方式）1．复制表2．复制表结构（六）、修改记录、插入记录、删除记录（命令方式）1．追加记录2．定位记录3．编辑记录4．插入记录5．删除记录实验4数据库的创建与表的高级操作一、实验目的1.掌握建立数据库及其中表的方法；2.掌握数据词典的使用方法；3.掌握简单的数据库操作命令；4.掌握对数据表排序、索引、查寻的方法；掌握数据表的计算、汇总的方法；5.掌握多表(Table)建关联及建立数据库中表之间关系的方法。二、实验要求1．用菜单和命令方式打开数据库设计器建立数据库。2．用菜单与命令方式打开、关闭数据库。3．在数据库中添加表、新建表、移去表。4．设置数据库表的属性(显示属性、字段有效性，记录有效性)。5．用菜单与命令方式对表排序、索引、查寻、计数。6．对表中的数值型字段进行计算、汇总。7．对多表建立关联及建立数据库中表之间的关系。三、实验内容（一）、用菜单和命令方式打开数据库设计器建立数据库（二）、数据库的打开和关闭（三）、在数据库中添加表、新建表、移去表1．向数据库添加表2．在数据库中新建表3．从数据库中移出表（四）、设置数据库表的属性（写出具体设置的值或表达式）1．设置字段的输入/输出格式及显示标题2．设置字段有效性3．设置表名与表注4．设置记录的有效性规则1．设置触发器（五）、对表排序、索引、查寻、计数1．记录排序2．单索引的建立3．结构复合索引的建立4．索引的打开与关闭5．确定主控索引6．索引查询（1）FIND查询：查询结果：（2）SEEK查询：查询结果：7．索引的删除（六）、对表中的数值型字段进行计算、汇总1．记录计数2．记录求和3．求平均值4．记录计算5．索引分类汇总（七）、对多表建立关联及建立数据库中表之间的关系1．设置主索引并建立永久联系2．删除表间永久关系3．使用多表（要求用jion….with…联接两个表，生成文件名LJB。DBF的表文件）实验5查询与视图操作（SQL语句）一、实验目的1.掌握用查询设计器建立查询的方法；2.掌握用视图设计器建立视图的方法；3.掌握各种SELECT－SQL查询命令的使用方法。二、实验要求1.启动查询设计器，建立一个查询。2.启动视图设计器，建立一个视图(要求利用视图更新源表中的数据)。3.用SELECT命令进行简单查询。4.用JOIN进行连接查询。5.用WHERE进行多表连接查询。6.使用系统函数和别名查询。7.查询分组、排序和结果保存。8.SQL的数据操纵功能。三、实验内容（一）、启动查询设计器建立一个查询1．启动查询设计器2．选择查询数据源3．选取字段4．设置关联5．筛选记录6．排序结果7．设定“杂项”8．运行查询9．查看SQL语句10．保存查询：（二）、启动视图设计器建立一个视图1．启动视图设计器2．设计视图3．更新数据4．查看SQL语句5．保存视图6．浏览视图（三）、用SELECT命令进行简单查询（以下均用SQL语句来实现）1．给定字段查询2．给定查询满足的条件（四）、用JOIN进行连接查询1．内连接查询2．外连接查询（五）、用WHERE进行多表连接查询（六）、使用系统函数和别名查询1．别名查询2．查询平均值和总和3．查询最大／最小值4．统计个数（七）、查询分组、排序和结果保存1．分组查询2．查询排序3.结果保存实验6VFP程序设计初步一、实验目的1．掌握建立、修改、运行和保存一个程序的方法；2．熟悉调试程序的办法；3．掌握程序设计的三种基本结构及执行流程；4．熟练利用三种基本结构编写符合某些要求的基本程序；5．掌握人机交互命令—input、accept、wait和…say…get…read；6．熟悉针对数据库表而设计的“指针”型循环scan…endscan。二、实验要求1.建立一个程序文件hope1.prg，完成以下功能：输入三角形的三个边长Ａ、Ｂ、Ｃ，若Ａ、Ｂ、Ｃ能构成三角形，则计算出三角形面积；否则提示“不能构成三角形！”。若构成的三角形为直角三角形，也给出“构成直角三角形”的提示。2.建立一个利用case语句求指定分段函数值的程序文件hope2.prg。3.建立一个利用while循环、for循环求出1至100以内的素数和，并显示结果的程序文件。4．编写一个用双重循环实现打印九九乘法表的程序文件。5．创建一个数据表并编写完成指定功能的相应程序。6．分别用当型循环完成和扫描型循环结构编程，输出教师表中职称是教授的教师编号、姓名、职称及专业，并统计输出这些教师的人数。三、实验内容（一）、hope1.prg参考程序：clear?输入三角形的三边:input请输入三角形第一个边的值toainput请输入三角形第二个边的值tobinput请输入三角形第三个边的值tocifa+bcanda+cbandb+cathens=(a+b+c)/2area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c))?三角形的面积是：+str(area,6,2)ifa*a+b*b=c*cora*a+c*c=b*borc*c+b*b=a*athenmessagebox(此三角形是直角三角形,64)endifelsemessagebox(str(a)+,+str(b)+,+str(c)+不能构成三角形,48)endifreturn输入的a、b、c数据及程序运行结果：（二）、建立一个利用case语句求以下分段函数值的程序文件hope2.p