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第一章对汉字的认知第一章对汉字的认知第一节汉字的特点第二节笔画与笔顺第三节间架结构第一章对汉字的认知第一节汉字的特点第一章对汉字的认知一、汉字是表意体系的文字，数目繁多世界上的文字基本上分为两大体系，一是表音文字，一是表意文字。汉字是属于表意体系的文字。它的这一本质特点决定其他诸多的特点。表音文字是用为数不多的字母来表示语言中的音素或音节的。只要掌握了字母的写法、读法与拼音规则，一般地说，看到一个词就可以念出音来，听到一个词就能够记录下来。英语、法语和俄语就是表音文字。而汉字是直接表示语素的，和语音不发生直接的联系。因而，没学过的汉字或用汉字组成的词，看到了也不能够准确地读出来，听到之后也无法记录下来。虽然汉字中的大部分是形声字，但形声字的声旁并不等同于表音文字的字母，声旁中的绝大多数只跟字的读音相近或相关，并不能作为一成不变的准确标音。通常说来，一个汉字表示一个语素，读出来是一个音节。声音相同而意义不同的语素，往往要用不同的汉字表示，如明、鸣、名、铭等；也有用一个汉字表示的，如“命运”、“命令”和“命名”中的“命”，就是表示三个语素的。而同一个语素，又可以用不同的汉字表示。所以，汉字的数目繁多，代表语素的符号有6万个左右。第一章对汉字的认知二、汉字是以形声字为主的构造复杂的方块形文字关于汉字的构造，传统有六书之说。《周礼·地官·保氏》说，掌管教育的保氏用六艺教育公卿大夫的子弟，六书是六艺之一，但是该书没有说明六书的内容。班固《汉书·志》说：“古者八岁入小学。故周官保氏掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借。”许慎《说文解字·序》认为六书是指事、象形、形声、会意、转注、假借。清代以后，对于六书的名称，人们多采许慎之说，而于次序则采用班固的。如此，六书的名称和次序为：象形、指事、会意、形声、转注、假借。至于六书各自的含义我们不作逐一解释，而我们对形声字的构造则有必要加以分析。因为从构造形式看，形声字几乎代表了整个汉字的面貌，况且其在汉字中占有主体地位。在甲骨文中，形声字约占20％；在东汉许慎编写的《说文解字》所收的9000多个字中，形声字占81％左右；在现在使用的汉字中，形声字占90％以上。在汉字中，凡是由两部分组成，一部分表音(声旁)，一部分表义(形旁)的就是形声字。例如“扉”，“户”为“形旁”，表示“扉”与“户”的意义有关，“非”是“声旁”，表示“扉”的读音。“扉”就是形声字。需要注意的是，形声字的“形旁”，只表示意类，即意义范畴，不表示字的具体意义;“声旁”的绝大多数也只表示音类，即声旁的读音与该形声字的读音只是近似，并不表示字的准确读音。汉字的构造是相当复杂的，而无论构造如何复杂的汉字其基本形状都呈方块形。这一特点我们将在下一节中作详细介绍。第一章对汉字的认知三、异体字繁多异体字是指音同义同只是形体不同的字。如“群”与“羣”，“峰”与“峯”，“回”与“囬”，都是互为异体字。异体字繁多并长期存在的主要原因是：①汉字是民众社会活动的产物。表达同一意义的字，不同地域不同的人所造的，往往在形体上大同小异，而经过社会约定俗成，这些结构形体既有联系又有区别的字就会同时流传下去，造成一个语素用两个或更多的字代表它的状况。②汉字是表意体系的文字。一个字既可以用象形的方法构造，也可以用会意或形声的方法构造。同一形声字，也可以选择两种以上不同的声旁和形旁。如咏（詠）、笋（筍）等。③过去，我国的交通不便利，文化不普及，加之文字管理落后，为异体字的不断产生并长期存在提供了客观条件。第一章对汉字的认知四、既有较大的书写难度，又为书写者提供了体现个性和艺术创造的广阔天地汉字不仅比之表音文字书写复杂，即使比之其他表意文字，书写难度也是比较大的。这是由其字数多、笔画多、结构复杂多变等因素决定的。但从汉字的构造来看，比起其他文字，溶进了更多的人的本体意识，其中既包括对汉民族文化特质的形与意的直接表露，也包括人对世间万事万物的感悟。象形文字自不必说，指事、会意、形声三种方法所构造的字也是如此，就连转注、假借二法所造的字也无不以此为基础。总之，汉字的字形本身就有一定的表意功能，学字即可会意；写字的本身就溶进了书写者对某种意象的理解、感悟，即溶进了书写者的个性。书写的过程就是字人合一的过程，从字的形、意即可从某种意义上感觉到书写者的个性，也就是人们常说的“字如其人”。汉字字形、结构、笔画、笔势的规定性与可变性的统一，为书写者提供了体现个性和艺术创造的广阔天地，如果采用传统的毛笔在宣纸上书写更是如此。中国独特的书法艺术之所以美妙无比，这大概也是其中的原因之一。第一章对汉字的认知第二节笔画与笔顺第一章对汉字的认知一、笔画1．基本笔画与发展笔画汉字的笔画就是构成字形的各种点和线。分析汉字笔画应当以正楷字为基础，从落笔到抬笔叫一笔或一画。笔画是汉字成形的要素，是最小的构字单位。不同的汉字是不同的笔画构成的。除极少数汉字（如一、乙等）外，绝大多数汉字是由多笔画构成的。楷书的基本笔画有8种，即：点、横、竖、挑、撇、捺、钩、折。在这8种笔画中，点、横、竖、挑（也叫提）、撇、捺6种的走向和起止比较固定。钩并不成为独立的笔画存在，它必须附在其它笔画上。当附在竖直笔画时，多走向左上方，如（）；附在横弯笔画时，常走向偏上方，如（）。折的走向和起止比较复杂，但书写时也有一定的原则，即无论转折几次，走向只能向下向右，不能向上向左。例如“弓”字，按此原则，第一笔应该是横折（），第二笔是横（），第三笔是竖折折钩（弓）。弓字由三笔组成，决不能一笔到底。楷书的基本笔画。在不同的字里和不同的部位上又有许多变化，这变化了的笔画，又叫做发展笔画。发展笔画有人提出可分为30多种（见《汉字笔画名称表》），有人认为8种基本笔画中，每一种又可细分为8种形态，总计分为64种（见《颜体〈多宝塔〉笔画形态和字例》）。第一章对汉字的认知八种基本笔画第一章对汉字的认知2．汉字笔画书写的规定性①每个规范汉字笔画数量的规定性每个规范汉字的构成笔画数是一定的，如果笔画数有增加或减少，就成了错字或别字。如序字少写一点就成为“序”，这就是错字；大字多写一点就成了“犬”，这就是别字。有的字中的笔画是一笔，就不能分成两笔写，否则就成了错字。②规范汉字笔画形状的规定性同一笔画写在不同的地方，除了发展笔画规定的变化外，笔势上也允许有一定的变化，但不可离“谱”，即仍然有其规定性，否则笔画的长短、走向变化过渡，就会出现错字、别字或者形态很难看的字。如：“八”字的最后一笔是捺，如果写成竖弯钩就成了“儿”；“造”字最后一笔是平捺，如果写成斜捺就很难看。③相同形状笔画在字中的位置的规定性同样的笔画，位置不同就是不同的字，如果写错了位置就会出现错别字。如：“甲”和“由”、“太”和“犬”、“人”和“入”等。第一章对汉字的认知汉字笔画名称表第一章对汉字的认知颜体《多宝塔》笔画形态和字例第一章对汉字的认知二、笔顺1．笔顺及其基本规则什么叫笔顺？简单地说就是指写字时各个笔画的先后顺序。“顺”字，有便利的意思。笔顺是人们按照书写便利的原则，在长期书写实践中约定俗成的。到了今天规范汉字的书写笔顺已经形成一套基本规则。这些规则大致有如下八条：①先上后下，如“写”、“字”、“范”、“署”。②先左后右。如“汉”、“师”、“教”、“桃”。③先外后内，如“同”、“月”、“周”、“问”。④先中间后两边，如“永”、“求”、“小”、“承”。⑤先外后内再封口，如“囱”、“国”、“日”、“图”。⑥先横后竖，如“十”、“未”、“干”、“下”。⑦先撇后捺，如“人”、“入”、“天”、“众”。⑧先横后撇，如“厂”、“有”、“广”、“在”。第一章对汉字的认知2．特殊的笔顺规则汉字形体在方块形的总体特征下，每一个字的形体又是多种多样的，如“卜”、“一”、“目”、“皿”、“戈”、“乙”、“凸”等，加之大部分字笔画较多、结构复杂，因此汉字的笔顺单凭上述几条规则是不能够全部概括的，其中尚有一些特殊情况。例如，“长”字，第一笔和第二笔就不是按照先横后撇的规则来写，而是先撇后横；“非”字前四笔是按先横后竖的规则写的，后四笔就是先竖后横。据此，人们在长期的书写实践中还形成了以下三条特殊的笔顺规则。①关于点的书写笔顺：点在左上先写点，如“头”、“米”、“半”；点在右上后写点，如“代”、“战”、“贰”；点在里面后写点，如“舟”、“丽”、“帆”。构成的。②先主体后穿心，如“串”、“申”、“册”、“电”。③用“辶”、“廴”作偏旁的字和一些下包上的半包围结构，一般是先内后外，如“迈”、“延”、“凿”、“击”。第一章对汉字的认知3．笔顺规则的合用与活用所谓合用，就是综合运用。对于那些多笔画、结构复杂的字，书写时往往要多条笔顺规则综合运用。如“樱”的书写笔顺就要运用先左后右、先上后下、先外后内、先主体后穿心等多种规则。所谓活用，就是特殊情况下对笔顺规则要灵活运用。如“凸”、“凹”等字，有人那样写，有人这样写，也不必强求一致，只要写得顺手、端正即可；依我们看来，这三个字，比较恰当而又能为多数人接受的笔顺。此外，我们现在用钢笔写行书字较多，由于行书字笔画变化较大，书写时笔画连带较多，为求便利，往往有不按楷书笔顺书写的，如“有”字开头两笔，用行书书写时，多不用先横后撇的笔顺，而是按先撇后横的顺序书写，这也是笔顺规则的活用。活用笔顺规则一般要有特殊情况和书写简便这两个条件。第一章对汉字的认知汉字“凸凹”笔顺第一章对汉字的认知部分汉字笔顺第一章对汉字的认知3．笔顺规则的合用与活用则所谓合用，就是综合运用。对于那些多笔画、结构复杂的字，书写时往往要多条笔顺规则综合运用。如“樱”的书写笔顺就要运用先左后右、先上后下、先外后内、先主体后穿心等多种规则。所谓活用，就是特殊情况下对笔顺规则要灵活运用。如“凸”、“凹”、“兜”等字，有人那样写，有人这样写，也不必强求一致，只要写得顺手、端正即可；依我们看来，这三个字，比较恰当而又能为多数人接受的笔顺是：凸；凹；兜。此外，我们现在用钢笔写行书字较多，由于行书字笔画变化较大，书写时笔画连带较多，为求便利，往往有不按楷书笔顺书写的，如“有”字开头两笔，用行书书写时，多不用先横后撇的笔顺，而是按先撇后横的顺序书写，这也是笔顺规则的活用。活用笔顺规则一般要有特殊情况和书写简便这两个条件。第一章对汉字的认知第三节间架结构第一章对汉字的认知一、什么是间架结构汉字中笔画间布局组合的整体配合关系叫做“间架结构”，也叫做“结字”或“结体”。书写汉字，只掌握汉字的笔画、笔顺是不够的，只满足于能够正确的把字写出来也是不够的，因为那样，很可能将字写成笔画和偏旁简单的拼凑，写出来的字不成个、不成形、歪扭斜怪，比较难看。因此，我们师范生应当十分重视掌握汉字的间架结构，灵活掌握每一汉字中各笔画、部分大小疏密、宽窄高低的比例关系，努力将字写得端庄正规、偏正均衡、疏密合宜、匀称和谐、大方美观。第一章对汉字的认知二、间架结构的基本要求规范汉字间架结构的基本要求。首先应当以维护笔画和整个字的规范化为前提，对于教师和学生来说这一点尤其重要。同时还要尽可能在汉字书写中具体体现美学原理中形式美的基本法则。据此，近些年有些专家本着删繁就简的原则，提出平衡对称、对比照应、多样统一的三项基本要求，是比较恰当适度的。1．平衡对称对称，是指以一条线为中轴，左右（或上下）两侧均等。例如：“中、卡、害、宣、非、田、品、嚣”等，这一类结构的汉字，中轴清晰，具有视觉上的稳定感，书写时能够把握这个特点，突出字的中心，看上去就比较美观。至于平衡，虽然也要求两部分的量大致相当，但不要求两侧像对称那样“绝对等同”（其实就汉字来说，对称也不可能做到绝对等同，特别是手写，绝对等同往往呆板，而以大同小异、同中有变为好）。与对称相比，平衡更具变化与动感。对称是以稳见长，而平衡是以稳中有动占优。例如：祭、眩、案、舰、李、鹤”等。第一章对汉字的认知2．对比照应对比，讲的是汉字上下或左右形体大小不同形成对比；照应，是指这些大小不同的上下或左右相互照应，将矛盾统一在同一汉字当中，在视觉上形成均衡之感。例如：“盖、宇、鸣、杰、爬、灾”等。这