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1历史2017年曲靖市教育系统公开招聘教师考试专业知识教法技能大纲历史（初中教育岗位）曲靖市教育局★一、考试性质曲靖市教育系统公开招聘教师考试属选拔性考试。教育行政部门根据教育事业改革和发展的需要，考查、考核考生从事教师工作的专业知识、教育教学能力，按招考录用计划择优录用。因此，考试具有较高的信度、效度、区分度和一定的难度。二、考试形式与试卷结构考试形式：闭卷，笔试。“专业知识”试卷满分100分，考试用时100分钟；“教法技能”满分50分，考试用时50分钟。二者合卷满分为150分，考试限定用时150分钟。试题类型：“专业知识”的题型为单项选择题、材料分析题；“教法技能”的题型为简答题、论述题、案例分析题、教学设计题等。三、考试内容专业知识以《义务教育历史课程标准(2011年版)》为依据，结合初中教材知识块，突出大学本、专科师范类历史教育专业课程内容及专业主干课程（主要包含《中国古代史》《中国近代史》《中国现当代史》《世界古代史》《世界近代史》《世界现当代史》《中学历史教学法》）的主要内容，以初中历史教师应具备的教育教学水平和能力要求为重点确定考试内容。（一）中国古代史1．中国的原始社会22．夏商时期奴隶制国家的建立和发展3．西周奴隶社会的进一步发展4．春秋时期奴隶社会的瓦解5．战国时期封建制度的确立6．秦帝国的建立和秦末农民起义7．西汉统一多民族封建国家的发展8．东汉中央集权国家由统一走向分裂9．三国两晋南北朝的社会进步和民族融合10．统一帝国的再建和社会经济的发展11．唐代统一多民族国家的繁荣12．五代宋辽夏金时期各民族联系的加强和经济文化重心的南移13．元朝的大一统14．明代君主专制制度的加强和资本主义萌芽15．清代统一多民族国家的进一步发展（二）中国近代史1．鸦片战争2．太平天国革命运动和第二次鸦片战争3．洋务运动和中国资本主义的产生4．边疆危机，中法战争，中日甲午战争5．中国人民为拯救民族危亡而斗争6．资产阶级民主革命的逐渐高涨7．辛亥革命8．北洋军阀的黑暗统治和新时期的曙光（三）中国现当代史上编新民主主义革命时期1．新文化运动的发展；新思潮社团和刊物的涌现；马克思主义的宣传；众多西方社会理论的传播；《新青年》与《东方杂志》的对垒与论争；《学衡》派的主张；科学与人生观的论战；白话文运动。2．五四运动3．中国共产党的成立34．直皖战争爆发，皖系的衰败5．第一次直奉战争6．孙中山领导的第二次北伐及其失败7．中国民主革命纲领的制定8．民众革命运动的发展9．北洋军阀混战的加剧10．第一次国共合作形成11．国民革命的兴起12．国民革命统一战线内部的斗争13．革命势力对直、奉联合政权的挑战14．北伐战争15．北伐军攻占武汉后的政局16．北洋军阀割据局面的结束17．国民革命时期的文化和军阀统治下的少数民族18．南京国民政府初期的内政外交19．国民党的派系之争20．工农武装和革命根据地的创建21．农村革命根据地的发展22．中间派别的政治主张及其活动第三党；国民党改组派；人权派；乡村建设派；中国托派23．九一八事变和全国抗日民主运动的高涨24．中国抗日斗争的发展，国民党强化统治的努力25．三十年代中前期的社会经济26．中华苏维埃共和国的成立27．红军第五次反“围剿”失败和北上抗日28．华北事变和中国政局的变化29．抗日民族统一战线的酝酿30．西安事变、抗日民族统一战线的初步形成31．三十年代中前期的思想文化32．三十年代中前期的少数民族433．抗日战争的全面爆发34．抗战初期的正面战场35．敌后游击战场的形成、抗日根据地的建立36．民众抗战运动37．抗日战争相持局面的形成38．相持阶段的政治军事39．相持阶段的国共关系40．太平洋战争爆发后的中国抗战形势41．根据地克服严重困难的措施42．大后方的政治经济43．抗战时期的文化和少数民族44．中国战区的局部反攻45．国共两党谋划战后建国方略46．抗日战争的胜利47．抗战胜利后的时局48．各种政治派别维护和平的努力49．国民党军队的大举进攻被阻止50．国统区的政治经济危机51．国统区民主运动的高涨52．人民解放军开始进攻作战53．中国共产党筹划在全国的胜利54．国民党在大陆的统治走向崩溃55．内战时期的文化56．民国时期的文化科技成就57．国民党军事主力被歼58．中共七届二中全会召开59．中华人民共和国成立（三）中国现当代史下编社会主义革命和社会主义建设时期1．人民民主政权的巩固和国民经济的恢复52．社会主义改造的基本完成3．社会主义建设道路的初步探索与失误4．“无产阶级文化大革命”5．建设有中国特色的社会主义（四）世界古代史1．原始社会2．古代埃及3．古代西亚诸国4．古代印度5．古代希腊6．古代罗马7．西欧封建国家的形成与发展8．拜占庭帝国与东欧封建国家9．阿拉伯帝国、蒙古帝国与奥斯曼帝国10．朝鲜、日本和南亚的主要封建国家11．中古时期的非洲和美洲（五）世界近代史1．资本主义曙光下的西方2．封建专制时期的英、法和尼德兰革命3．英国资产阶级革命4．北美独立战争5．法国资产阶级革命6．拿破仑帝国维也纳会议和神圣同盟7．拉丁美洲独立战争8．1848年欧洲革命9．英国工业革命10．马克思主义的诞生；第一国际和巴黎公社11．德意志和意大利的民族统一运动12．俄国农奴制改革13．美国内战14．日本明治维新15．资本主义入侵下的亚非拉诸国16．资本主义向垄断过渡17．亚洲、拉丁美洲的民族民主运动和非洲人民的反帝斗争6（六）世界现当代史1．20世纪初的世界2．第一次世界大战3．俄国十月社会主义革命及其影响下的欧洲革命风暴4．凡尔赛——华盛顿体系的建立5．资本主义世界的经济恢复与政治调整6．20—30年代的苏联7．两次世界大战之间亚非拉的民族民主运动8．1929—1933年世界经济危机及其影响下的主要资本主义国家9．走向大战10．第二次世界大战11．20世纪前半期的科学技术与文化12．战后世界的历史性巨变13．战后国际关系与两大阵营对峙格局的形成14．战后初期社会主义国家的巩固和经济建设15．资本主义国家战后的不平衡发展16．亚非拉民族民主运动的新高潮与民族独立国家体系的形成17．第三世界的崛起与两大阵营的分化18．世界科技革命的高潮及其社会影响19．从经济繁荣到经济滞胀的资本主义各国的社会与文化20．社会主义国家的政治经济革命和发展变化21．发展中的民族独立国家在曲折的道路上前进22．由两极走向多极化、合作、竞争和变革的世界教法技能（历史教学）1．《义务教育历史课程标准（2011年版）》的课程性质；课程的基本理念；课程设计思路。2．《义务教育历史课程标准（2011年版）》的课程目标：总目标、分类目标及内容标准。3．《义务教育历史课程标准（2011年版）》的实施建议；评价建议。4．历史课程资源利用与开发：主要的课程资源；课程资源的开发与利用应遵循的原则。5．初中历史新课程历史教材的编写体例及特点。6．中学历史教学过程；中学历史教学的原则；中学历史课程的课堂教学模式及方法；中学历史课堂教学的类型结构；影响学生学习历史的因素；学生学习历史的方法。7．中学历史教学评价的新理念、评价的内容及评价的方法。8．中学历史课堂教学设计和课堂教学的基本技能：7（1）分析、处理教材技能；（2）编制教学目标技能；（3）编制教案技能；（4）导入技能；（5）讲授技能；（6）提问技能；（7）刺激变化技能；（8）板书技能；（9）课堂小结技能；(10)教学管理技能。四、考试要求专业知识1．考生应具备对基本史实(历史的基本线索、重要历史人物的活动、重大历史事件的时空范围和演进过程、重要典章制度的内容)及相关概念的识记能力。2．具有运用历史唯物主义和历史学的基本理论对历史重大问题的诸多因素进行初步分析、归纳、综合、比较的能力，以及对历史发展总趋势理解的能力。3．具有对历史事实与规律的论述及表达能力。教法技能（历史教学）1．考核考生是否初步具备在中学（初中）进行课堂教学、班主任工作、组织课外活动和从事教学以及思想工作的能力。2．熟悉《义务教育历史课程标准（2011年版）》的主要内容，明确其各部分内容间的关系及各部分内容的地位和作用。3．基本掌握中学历史教学的基本原则和基本方法。4．能够依据教学内容及《义务教育历史课程标准（2011年版）》的要求，选择适当的教学方法进行课堂教学设计，编写教案和说课案，进行实际教学。5．依据课程标准、教学内容和要求，正确、科学地评价学生学业成绩，指导学生学习，促进学生发展。8五、题型示例专业知识一、单项选择题（本大题共45个小题，每小题1分，共45分）1．秦朝的建立标志着官僚政治取代过去的贵族政治。官僚政治最基本的特点是A．丞相掌握大权B．官员由皇帝直接任免C．颁布秦律，以法治国D．建立从中央到地方的行政系统2．加官是汉武帝发明的官制。侍中、左右曹诸吏、散骑中常侍，皆加官。多至数十人。虽无职掌，谓之宿卫(近在皇帝身边)，讲议朝政，奉诏治事。武帝决事禁中，希见卿相。下列对于该官制的理解准确的是A．以中御外，加强皇权B．参与机要，取代相权C．位高权重，掌控决策D．废除丞相，皇权独揽3．下列图片反映的共同主题是A．反抗外来侵略B．寻求救国之路C．掀起民主革命D．推翻清朝统治4．有学者认为“就世界大势论，鸦片战争是不能避免的。”这里所说的“大势”是指A．英国推行炮舰政策B．西方列强加紧扩张C．中国社会全面落后D．工业文明迅速发展5．《天朝田亩制度》规定“凡天下田，天下人同耕”“无处不均匀，无人不饱暖”的原则，其实质是A．建立服务农民的福利制度B．合理确定农民的赋税负担C．废除封建地主土地所有制D．实行公平合理的圣库制度6．1912年，南京临时政府颁布《中华民国临时约法》。约法特别规定实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生，总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令必须由总理副署才能生效。约法这样规定主要是为了A．效法美国B．效法法国C．维护总统的权力D．约束总统的权力7．第四套人民币100元背面的风景是地处湘赣两省交界的罗霄山脉的中段,古有”郴衡湘赣之交,千里罗霄之腹”之称。中国革命史上在此地区A．首次实践了农村包围城市的革命道路B．确立了毛泽东在中央的领导核心地位C．成立了中华苏维埃共和国临时中央政府D．开辟了敌后抗日根据地8．歌曲是时代的产物，与歌词“猪呀，羊呀，送到哪里去？送给那英勇的八路军”反映出共同的时代主题的歌词是A．“解放区的天是晴朗的天”B．“万泉河水清又清，我编斗笠送红军”C．“中华民族到了最危险的时候”D．“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮”9．1954年的《中国人民政治协商会议章程》有以下部分条款：“三、协助国家机关，推动社会力量，实现国家关于社会主义工业化和社会主义改造的建设计划。四、密切联系群众，向有关国家机关反映群众的意见和提出建议。”由此可以看出A．政协是人民行使国家权力的机关B．政治协商制度初步建立9C．政协成为各党派的联合执政机构D．政协的职能发生了转变10．下列对中国政府提出和平共处五项原则的评述，不正确的是A．表达了拥护国际和平，反对帝国主义侵略的愿望B．它只适用于社会制度和意识形态相同的国家C．已成为解决国际关系准则的重要组成部分D．它仍然适用于当今和平和发展的时代要求11．古希腊思想家柏拉图曾说:“我们环绕着大海而居,如同青蛙环绕着水塘。”这表明古希腊文明兴起的重要客观条件是A．海洋B．河流C．土地D．山峦12．在古代希腊，伯利克里为了鼓励公民参与政治活动，活跃公民的精神文化生活，所采取的措施是A．提高公民等级B．废除债奴制C．扩大公民大会权力D．发放津贴13．下列关于罗马法的表述，不正确的是A．早期罗马国家只有习惯法，没有成文法B．《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生C．《十二铜表法》未给罗马平民带来任何好处D．《民法大全》标志着罗马法体系的形成14．下面是某研究性学习小组设计的示意图，最适合作为其标题的是A．《多样性的政治文明》B．《典型的民主政治制度》C．《中央集权制度的演变》D．《权力的制约与平衡》15．1871年《德意志帝国宪法》是修改自1866年编纂