初级韩语语法

1.-습니다/ㅂ니다用于谓词（动词，形容词，系动词）之后，表示较为正式语气的陈述终结词尾。疑问句则用습니까?/ㅂ니까?。这种形式表示对听者的绝对尊敬。简单一点理解的话，-습니다/ㅂ니다/습니까?/ㅂ니까?都没有实际的意义，其中-습니다/ㅂ니다相当于句号，而습니까?/ㅂ니까?相当于问号或者”吧、吗“。形态变化：闭音节时：웃다+습니다/습니까?→웃습니다./웃습니까?开音节时：자다+ㅂ니다/ㅂ니까?→잡니다./잡니까?例句：아이가웃습니다./아이가웃습니까?孩子笑了。/孩子笑了吗？동생이잡니다./동생이잡니까?弟弟睡了。/弟弟睡了吗？손이큽니다./손이큽니까?手大。/手大吗？拓展：词干以收音ㄹ结尾的一些动词形容词与-습니다/ㅂ니다/습니까?/ㅂ니까?结合时，ㄹ要脱落，直接接ㅂ니다/ㅂ니까?例如：살다（生活）→삽니다알다（知道）→압니다팔다（卖）→팝니다멀다（远）→멉니다길다（长）→깁니다这种脱落动词我们会在以后讲到，现在大家先了解就可以了。初级韩语语法：1.와/과같다；같이，名词后,像~一样例：내키는그와같다.我的身高跟他一样。시간은흐르는물과같이지나간다.时间如流水般地流逝。---------------------------------------------------2.(이)나助词，用在名词后面1)表示选择，“或者”，또는。例：연필이나볼펜이나상관없다.不管用铅笔还是用圆珠笔都没关系。2)在没有什么更好的选择时，无奈之下做选择，但并不满意。例：할일도없는데잠이나자자.没事干,睡觉吧。---------------------------------------------------3.는동안动词或名词后面，在~的期间例：내가없는동안에집을봐주세요.我不在的期间，请照顾一下我家。---------------------------------------------------4.(으)려가다/오다用于动词后面,表示行动的目的，去做~,来做~例：호랑이를보려동물원에가요.去动物园看老虎。---------------------------------------------------5.(으)려고用于动词后面，表示意图，想要~,后面分句只能用现在时和过去时,不能用命令式或共动句中例：이아이는집을떠나기싫어해서외지로는가려고하지않는다.这孩子恋家,不愿意到外地去。6.(으)로助词,用于名词之后1)表示目的或行动的方向2)表示理由3)表示方式、方法或者手段4)表示资格5)表示变化例：서쪽으로가다.向西走。정신병으로미치었다.因为精神病，疯了。팥으로죽을쑤다.用小豆熬粥。그분은전총리의신분으로세계무대에진출한다.他以前总理的身份活跃在世界舞台上。그물건의값이만원으로올랐다.那个东西的价钱涨到了10000元。---------------------------------------------------7.마다补助词,用语体词之后，每、都例：사람마다얼굴이다르다.每个人的脸庞都不一样。---------------------------------------------------8.(으)면좋겠다前面可以用过去时和将来时1)表示希望、愿望如果能~~~就好了2)可以用았으면하다的形式出现例：제발네가옳다면좋겠다.我打心底里希望你是对的.내게돈이있다면좋겠다.我要有钱就好了。---------------------------------------------------9.부터~까지表示时间、地点的起点从~到~例：그는세살부터여섯살까지내내외할머니와함께지냈다.他从3岁到6岁一直跟着外婆过。---------------------------------------------------10.까지1)表示时间或空间的名词结合,表示限度.直到~为止2)在现有的基础上进行追加,或者涵盖比现在状态上程度更深一层的事物甚至、连例：9시까지출근하다.上班工作到9点。너까지내마음을몰라주다니.就连你也不理解我的心思。11.—아/어/여보다：跟在动词后面，表示尝试着做某事，“试着...”“试一试……”선생:전에여기와봤습니까?老师：以前来过这里吗?학생:예,전에여기와봤습니다.学生：是的，以前来过这里。선생:그소설책을읽어봤습니까?老师：读过那部小说吗?학생:예,그소설책을읽어봤습니다.学生：是的，读过那部小说。선생:그음식을잡숴보셨습니까?老师：吃过那个食物吗?학생:예,그음식을먹어봤습니다.学生：是的，吃过那个食物。선생:정말몰라서선생님께물어봤습니까?老师：因为真的不懂而问过老师吗?학생:예,정말몰라서선생님께물어봤습니다.学生：是的，因为真的不懂而问过老师。---------------------------------------------------12.—아/어/여서：连接词尾，表示原因，“因为...所以...”나는언니를찾아서병원으로갔다.我要找姐姐，就去医院了。명수가회의를하는줄몰라서인지아직도오지않았다.明洙也许是不知道开会，现在还没有来。바람이불어서좀싸늘하네요.刮风了，所以有点儿凉意。---------------------------------------------------13.—아/어/여주다：跟在动词后面，表示为某人做某事。나는형님에게신문을읽어줍니다.我给哥哥念报。왕선생,좀기다려주시오.王老师，请等我一下。내혼자서못하겠는데좀도와줄수없습니까?我一个人干不了，能不能给帮帮忙？如要对此人表示尊敬，则把“주다”换成“드리다”：어머님께기쁜소식을알려드리겠습니다.妈妈，告诉您一个好消息。영철아,어서할머니께편지를써드려라.永哲啊，你快替你奶奶写封信吧。---------------------------------------------------14.—아/어/여지다：跟在形容词后面，表示变化，“变得...”⑴ㄱ:날씨가무척더워졌지요?天气变得很热吧？ㄴ:네,선풍기를하나사야겠습니다.是的，该买一个电风扇了。⑵ㄱ:선영씨,그동안많이예뻐졌습니다.善英，你近来变得漂亮多了。ㄴ:고맙습니다.谢谢。⑶ㄱ:요즘자꾸뚱뚱해져서걱정입니다.最近老是发胖，真叫人发愁。ㄴ:그러면아침에일찍일어나서운동하십시오.那么，早上早点起床做作运动吧。⑷ㄱ:가게에손님들이많아졌습니까?店里的客人多起来啦？ㄴ:네,손님이많이늘었습니다.是的，客人增加了许多。---------------------------------------------------15.—지만：连接词尾，可以加上시,었,겠等尊敬阶或时制词尾，表示对立转折，“虽然...但是...”그들은비록밤새도록일했지마는피곤하다고하는사람은하나도없었다.他们虽然干了一整夜的活儿，但没有一个说累的。밤은깊었지만토론은계속되었다.夜虽然深了，但发言还在继续。가기는가지만너와같이안가겠다.去是去，但不和你一起去。16.-처럼:补助词，用于体词后面表示与比较的对象相似“像...一样”물은수정처럼맑다.水像水晶一样清。김영호의키는박명호처럼크지못하다.金永浩的个子和朴敏浩一样都不高。나는너처럼하지않는다.我不像你那样干。---------------------------------------------------17.-게되다:用于动词后表示由于外力条件达到某种程度或出现某种情形。그는이제야그말의뜻을알게되었다.他现在才知道了那句话的意思。집에서일찍나온데다가길도막히지않아서빨리오게되었어요.很早就出了门，再加上路也畅通无阻，所以很快就来到了。예를들어해석하면그들은이해할수있게될것이다.举例解释的话，他们可能会理解的。그도유학하러가게되었다.他也要去留学了。---------------------------------------------------18.-기도하다:表示“还做了...”有时反复使用几次，表示“既做了...又做了...”그는군인이기도하고학생이기도하다.他是军人，也是学生。나는노래를부르기도하고춤을추기도한다.我既唱歌也跳舞。먹을때식성에따라고추나식초를넣기도해요.吃的时候根据各自的口味，也可以放辣椒或醋。---------------------------------------------------19.-에다가:(1)名词后，表示前面内容基础上，追加后面的内容“再加上...”지갑을책상위에다가놓았다.把钱包放在桌子上。어디에다가적어놓을까요?我该记录在哪儿？(2)谓语后用-ㄴ/은/는데다가表示“再加上...”힘든데다가보람도없다.很累，而且也没有意义。그집은맛있는데다가가격도싸다.那家饭店不仅味道好而且价格便宜。---------------------------------------------------20.ㄴ/은적이있다/없다:用于动词后，表示过去有或没有某种经验“曾经...”或“不曾...”저는뉴욕에가본적이있어요.我去过纽约。사교춤을춰본적이있어요.跳过交谊舞。그와같이지낼때는즐거운적이없었어요.跟他在一起的时候，不曾快乐过。짝사랑한적은있지만사랑한다고고백한적은없어요.虽然暗恋过，但不曾表白。21.-(으)ㄴ지:惯用型，动词后表示动作结束后经过的时间“做某事多久了”한국에온지3년되었어요.来韩国有3年了。그분은만난지10년쯤되었어요.认识那个人接近10年了。만리장성은지어진지벌써2000년이나됩니다.万里长城建造至今已有2000年了。텔레비전을본지1시간이되었습니다.看电视看了1小时了。---------------------------------------------------22.-(으)ㄴ/는/(으)ㄹ지알다/모르다:惯用型，表示主语知道或不知道前面提到的内容나는네가왜내말을안듣는지모르겠다.我不知道为什么你就听不进我的话。오늘왜이렇게머리가아픈지모르겠어요.不知道今天为什么头这么疼。저소리가어디서나는소리인지알아요?那声音是从哪发出来的你知道吗？---------------------------------------------------23.-나보다:表示说话者持有一定的依据，并据此进行推测“好像......”그사람은무척바쁜가보다.那个人好象很忙。소화가잘되지않나봐요.好像是消化不好。그애가자동차소리에놀라깨었는가보다.那小孩好像被汽车声吵醒了。두사람이몹시닮은것이부자지간인가봐요.那两个人长的很像，好像是父子。---------------------------------------------------24.-(는)구나:表示对新事物的感叹벌써11시구나。已经11点了啊.야,올농사가정말잘되었구나!啊,今年的庄稼长得真好哇!참똑똑한아이로구나!真是聪明的孩子！참너는일도잘하는구나!你干得真不错啊！---------------------------------------------------25.-는길이다:用于动词“가다/오다”后，表示“在去/来......的路上”처음으로한국에가는길이다．在第一次去韩国的路上。일을끝내고돌아오는길입니다.干完了活儿，正准备回来。시장에가는길인데부탁할거없어요?我要去市场，有没有要我买的东西？1.-(으)ㄴ/는/(으)ㄹ대로:(1)表示“按照前一分句所表达的动作或状态~~”，可以译为“按~~”좋을대로생각하시요.你怎么想都行。바람이부는대로흔들리다.随风摇摆。어린이들은자기가느낀대로생각하고말을한다.小孩凭自己的感觉，思考问题和说话。(2)仅用于动词后，表示两个动作紧密连接“立刻、马上...”도착하는대로전화하세요.到了就打电话。날이밝는대로출발하자.天亮就出发。---------------------------------------------------2.-(으)ㄴ/는/(으)ㄹ모양이다：表示客观推测性“好像...”，不能用于第一人称作主语。눈이올모양이에요.好像要下雪了。집에아