搜索
《社会工作理论与实务》（本）课程教学大纲一、《社会工作理论与实务》课程说明（一）课程代码：03130014（二）课程英文名称：IntroductiontoSocialWork（三）开课对象：公共事业管理专业本科（四）课程性质：本课程为公共事业管理专业本科生基础选修课。它是一门应用性很强的学科，旨在对社会发展、社会变迁过程中出现的各种社会问题进行分析，提出对策和工作技巧。（五）教学目的使学生了解和掌握社会工作的基本理论与基础知识，熟悉社会工作的个案方法、团体方法、社区方法、行政方法及一般的社会工作流程，对社会工作实务领域有较全面的了解。并通过对社会工作价值体系的传授，培养学生的社会人文关怀素质和专业价值观。，为献身科学的社会工作奠定基础。（六）教学内容主要讲授社会工作的基本目标、学科特点和意义；西方和中国社会工作发展的基本过程；社会工作的一些重要流派及其主要理论；社会工作的价值体系；社会工作的基本范畴、基本理论、基本知识；社会工作的三大基本方法：个体工作、小组工作、社区工作；并能运用于解决社会问题。（七）教学时数教学时数：54学时学分数：3学分教学时数具体分配：教学内容讲授实验/实践合计第一章社会工作的领域和内涵33第二章社会工作的功能22第三章社会工作的价值体系33第四章社会工作理论33第五章社会个案工作33第六章社会团体工作33第七章社区工作33第八章社会行政22第九章儿童社会工作33第十章青少年社会工作33第十一章老年社会工作33第十二章妇女社会工作33第十三章家庭社会工作33第十四章矫治社会工作22第十五章残疾人社会工作22第十六章反贫困与社会工作33第十七章民政工作与社会工作22第十八章社会工作教育22第十九章社会工作的实习与督导33第二十章社会工作研究33合计5454（八）教学方式以讲授为主、师生互动的课堂教学为主，社会实践活动为辅。（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40%，期末成绩占60%。二、讲授大纲与各章的基本要求第一编什么是社会工作第一章社会工作的领域和内涵教学要点：使学生了解社会工作的产生发展过程及与其它社会科学的关系，领会社会工作的内涵和类型，熟悉社会工作的工作领域。1、社会工作的缘起与发展2、社会工作的领域3、社会工作的内涵和类型4、社会工作与其他社会科学的关系教学时数：3学时教学内容：第一节社会工作的缘起与发展一、西方社会工作产生的历史背景二、西方社会工作的产生三、西方社会工作的发展四、中国社会工作的发展第二节社会工作的领域一、社会工作领域的拓展二、社会工作领域的分类第三节社会工作的内涵和类型一、社会工作的定义二、社会工作的构成三、社会工作的类型第四节社会工作与其他社会科学的关系一、社会工作与社会学的关系二、社会工作与社会心理学的关系三、社会工作与其他社会科学的关系考核要点：1、社会工作的缘起与发展（了解）1．1、西方社会工作产生的历史背景1．2、西方社会工作的产生1．3、西方社会工作的发展1．4、中国社会工作的发展2、社会工作的领域2．1、社会工作领域的拓展（熟悉）2．2、社会工作领域的分类（识记）3、社会工作的内涵和类型3．1、社会工作的定义（领会）3．2、社会工作的构成（识记）3．3、社会工作的类型（识记）4、社会工作与其他社会科学的关系（了解）4．1、社会工作与社会学的关系4．2、社会工作与社会心理学的关系4．3、社会工作与其他社会科学的关系第二章社会工作的功能教学要点：使学生了解我国社会工作的现状，领会社会工作者及其角色，明确社会工作的功能；1、社会工作者及其角色2、社会工作的功能3、社会工作功能的实现4、我国体制转变中的社会工作教学时数：2学时教学内容：第一节社会工作者及其角色一、社会工作者的特征二、社会工作者在助人过程中的作用三、社会工作者的角色第二节社会工作的功能一、功能的涵义与类型二、社会工作的助人功能三、社会工作对维持社会秩序的意义四、社会工作对助人与维持社会秩序之间关系的理解第三节社会工作功能的实现一、实施社会工作的一般过程二、实施社会工作的组织模式三、社会制度对实施社会工作的影响第四节我国体制转变中的社会工作一、体制改革和社会进步对发展社会工作的要求二、当前我国社会工作的组织模式考核要点：1、社会工作者及其角色（识记）1．1、社会工作者的特征1．2、社会工作者在助人过程中的作用1．3、社会工作者的角色2、社会工作的功能（领会）2．1、功能的涵义与类型2．2、社会工作的助人功能2．3、社会工作对维持社会秩序的意义2．4、社会工作对助人与维持社会秩序之间关系的理解3、社会工作功能的实现（3．1、实施社会工作的一般过程（熟悉）3．2、实施社会工作的组织模式（熟悉）3．3、社会制度对实施社会工作的影响（了解）4、我国体制转变中的社会工作4．1、体制改革和社会进步对发展社会工作的要求（领会）4．2、当前我国社会工作的组织模式（熟悉）第二编社会工作价值体系与理论第三章社会工作的价值体系教学要点：使学生了解西方社会工作的价值体系，领会价值在社会工作中的地位与作用，明确价值体系的建构对中国社会工作的重要性和必要性1、价值在社会工作中的地位与作用2、西方社会工作的价值体系3、中国社会工作价值体系的建构教学时数：3学时教学内容：第一节价值在社会工作中的地位与作用一、价值和社会工作的历史演化二、价值和社会工作的总体界定三、价值和反价值第二节西方社会工作的价值体系一、西方社会工作的价值基础二、西方社会工作传统的价值体系三、西方社会工作价值体系的矛盾与争论第三节中国社会工作价值体系的建构一、建构中国社会工作价值体系的方法论二、中国社会工作价值体系的构建三、中国社会工作教育问题考核要点：1、价值在社会工作中的地位与作用1．1、价值和社会工作的历史演化（了解）1．2、价值和社会工作的总体界定（领会）1．3、价值和反价值（领会）2、西方社会工作的价值体系2．1、西方社会工作的价值基础（领会）2．2、西方社会工作传统的价值体系（领会）2．3、西方社会工作价值体系的矛盾与争论（了解）3、中国社会工作价值体系的建构3．1、建构中国社会工作价值体系的方法论（领会）3．2、中国社会工作价值体系的构建（应用）3．3、中国社会工作教育问题（了解）第四章社会工作理论教学要点：使学生了解西方社会工作理论的发展和逻辑结构，明确理论在社会工作中的地位和作用。1、理论在社会工作中的地位2、西方社会工作理论的发展和逻辑结构3、西方社会工作理论流派与归类4、总结和发展中国的社会工作理论教学时数：3学时教学内容：第一节理论在社会工作中的地位一、社会工作需要理论二、理论在社会工作过程中的功能第二节西方社会工作理论的发展和逻辑结构一、西方社会工作理论的发展二、西方社会工作的逻辑结构第三节西方社会工作理论流派与归类一、西方社会工作的流派（一）心理分析学理论（二）认知理论（三）行为主义理论（四）社会系统理论（五）标签理论（六）沟通理论（七）人文主义理论（八）激进人文主义理论（九）马克思主义理论（十）“增权”与“倡导”理论（十一）女权主义理论二、西方社会工作理论的整理归类第四节总结和发展中国的社会工作理论考核要点：1、理论在社会工作中的地位1．1、社会工作需要理论（领会）1．2、理论在社会工作过程中的功能（领会）2、西方社会工作理论的发展和逻辑结构2．1、西方社会工作理论的发展（了解）2．2、西方社会工作的逻辑结构（了解）3、西方社会工作理论流派与归类3．1、西方社会工作的流派（识记）3．2、西方社会工作理论的整理归类（了解）4、总结和发展中国的社会工作理论（了解）第三编社会工作方法与方法论第五章社会个案工作教学要点：使学生了解：社会个案工作在中国的实践，熟悉社会个案工作的涵义与范围，掌握社会个案工作的理论模式与实务方法；1、社会个案工作的涵义与范围2、社会个案工作的理论模式与实务方法3、社会个案工作在中国的实践教学时数：3学时教学内容：第一节社会个案工作的涵义与范围一、社会个案工作的涵义二、社会个案工作的发展历史第二节社会个案工作的理论模式与实务方法一、危机介入模式二、任务中心模式三、“心理－社会”模式四、行为治疗模式第三节社会个案工作在中国的实践考核要点：1、社会个案工作的涵义与范围1．1、社会个案工作的涵义（识记、领会）1．2、社会个案工作的发展历史（了解）2、社会个案工作的理论模式与实务方法（领会、熟悉）2．1、危机介入模式2．2、任务中心模式2．3、“心理－社会”模式2．4、行为治疗模式3、社会个案工作在中国的实践（应用）第六章社会团体工作教学要点：使学生了解团体工作的理论基础，熟悉团体工作的几大模式，领会团体工作的定义；功能；类型；掌握团体工作的技巧1、团体工作的基本概念2、团体工作的理论和理论模式3、团体工作的发展阶段4、团体工作的过程5、团体工作的技巧教学时数：3学时教学内容：第一节团体工作的基本概念一、团体工作的缘起与发展过程二、团体工作的定义三、团体工作的功能四、团体的类型第二节团体工作的理论和理论模式一、团体工作的理论基础二、团体工作的几大模式（一）社会目标模式（二）治疗模式（三）互动模式（四）过程模式（五）行为模式（六）任务中心模式（七）小组中心模式第三节团体工作的发展阶段第四节团体工作的过程一、团体中的沟通与互动二、团体中的社会控制第五节团体工作的技巧一、团体工作的实践原则二、团体工作的技巧考核要点：1、团体工作的基本概念1．1、团体工作的缘起与发展过程（了解）1．2、团体工作的定义（识记）1．3、团体工作的功能（识记）1．4、团体的类型（识记）2、团体工作的理论和理论模式2．1、团体工作的理论基础（识记）2．2、团体工作的几大模式（识记）2．2．1、社会目标模式2．2．2、治疗模式2．2．3、互动模式2．2．4、过程模式2．2．5、行为模式2．2．6、任务中心模式2．2．7、小组中心模式3、团体工作的发展阶段（了解）4、团体工作的过程（领会）4．1、团体中的沟通与互动4．2、团体中的社会控制5、团体工作的技巧5．1、团体工作的实践原则（领会）5．2、团体工作的技巧（熟悉）第七章社区工作教学要点：使学生了解社区工作的理论，领会社区工作的涵义、原则；掌握社区工作的模式、过程与技巧。1、社区工作的涵义与发展2、社区工作的理论3、社区工作的过程与技巧4、中国社区服务工作教学时数：3学时教学内容：第一节社区工作的涵义与发展一、社区工作的一般涵义二、社区工作的发展历程三、社区工作的定义四、社区工作的目标第二节社区工作的理论一、社区工作的理论基础二、社区工作的模式（一）地区发展模式（二）社会计划（社会策划）模式（三）社会行动模式三、社区工作的原则第三节社区工作的过程与技巧一、社区工作的过程二、社区工作的基本技巧第四节中国社区服务工作考核要点；1、社区工作的涵义与发展1．1、社区工作的一般涵义（识记）1．2、社区工作的发展历程1．3、社区工作的定义（识记）1．4、社区工作的目标（识记）2、社区工作的理论2．1、社区工作的理论基础（了解）2．2、社区工作的模式（了解）2．2．1、地区发展模式2．2．2、社会计划（社会策划）模式2．2．3、社会行动模式2．3、社区工作的原则（识记）3、社区工作的过程与技巧（领会、熟悉）3．1、社区工作的过程3．2、社区工作的基本技巧4、中国社区服务工作（了解）第八章社会行政教学要点：使学生了解社会行政的涵义与功能。明确社会行政的内容，熟悉我国的社会行政实践。1、社会行政的涵义与功能2、社会行政的内容3、我国的社会行政教学时数：2学时教学内容：第一节社会行政的涵义与功能一、社会行政的涵义二、社会行政的层次三、社会行政的地位与功能第二节社会行政的内容一、社会服务的计划二、社会服务的组织三、督导与激励四、组织中的协调与控制五、评估与报告第三节我国的社会行政一、我国社会行政的发展历史二、我国的社会行政体制三、改革以来我国的社会行政考核要点：1、社会行政的涵义与功能1．1、社会行政的涵